Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класс
Скачать 0.59 Mb.
|
5a /Festive time (Время праздников) с. 46–47 | WL 4 Активная: grapes, as for, be busy, be excited, do the dusting, do the gardening, do the shopping, do the washing up, Good luck!, make prepara_ tions, make a cake, make tea Пассивная: wish, blow a horn, council workers, play the drums | Present Continuous (affirmative): упр. 4, 5 | Ознакомительное, просмотровое чтение – поздравительное сообщение по электронной почте: упр. 2, 3 | Аудирование с целью проверки выполннного задания по заполнению пропусков: упр. 6 | Научиться подписывать открытку - приглашение | Индивидуальный опрос | стр. 48–49 упр. 1 - 2 | | | ||||||||||||||||||||||||||
| 13/12 (39) | 5b/ Let’s celebrate (Отпраздну_ ем!) с. 48–49 | WL 4 Активная: clean up, cool, costume, dress up, guest, offer, run out of, Thanksgiving Day, bobbing for apples, Guy Fawkes Day, St. Patrick’s Day, St. Valentine’s Day Пассивная: gang, pumpkin, terrify, witch, wreath, perform tricks, throw streamers, toffee apple | Present Continuous (negative and interrogative): упр. 7, 8 | Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение – диалог о праздничном вече_ ре: упр. 3, 5 | Аудиосопровождение текста: упр. 2; аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 3 | Научиться описывать праздник | Выборочный опрос | АВ 5Ь упр. 1 - 4 | | | | ||||||||||||||||||||||||
| 14/13 (40) | 5c/ Special days (Особые дни) с. 5 | WL 4 Активная: colourful, festive, final_ ly, last, pray, whole, have a meal, light lamps, make a speech, put in order, put up decorations Пассивная: display, goddess, wealth | | Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – речь о национальном празднике: упр. 2 | Аудиосопровождение текста: упр. 2 | Уметь описывать праздник | Индивидуальный опрос | стр. 51 упр. 1,2 WL 5d, 5c | | | |||||||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | ||||||||||||||||||||||||||
| 14/14 (41) ИКТ | 5d/ The Highland Games (Шотландские игры) с. 51 | Активная: annual, athlete, before, compete, competition, crowd, pull over, rope, sell out, traditional, try, towards, take place Пассивная: advertisement, available, upright, hill run, hammer throw, marching band, shot, tree trunk, tossing the caber, tug of war | | Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – статья о национальной традиции: упр. 2 | Аудиосопровождение текста: упр. 1 | Научиться описывать иллюстрации к тексту | Выборочный опрос | Sp on R стр. 7 | | | |||||||||||||||||||||||||
| 14 /15 (42) | Spotlight on Russia 5 / White Nights (Белые ночи) Sp on R с. 7 | | | Изучающее чтение – статья | | Уметь описывать иллюстрации к тексту | Фронтальный опрос | Повторить лексику 5а – 5d | | | | ||||||||||||||||||||||||
| 15/16 (43) | English in Use 5/ Ordering flow) ers (Как заказать цветы) с. 52 Проверочная | WL 4 Активная: carnation, daisy, quantity, sunflower, tulip Пассивная: have in mind, include a card, including delivery, a/two dozen (roses) | | Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение: | Аудиосопровождение текста: упр. 2 | Научиться отвечать на вопросы по тексту | тестирование | стр. 53 упр.1 | | | |||||||||||||||||||||||||
| 15/17 (44) | Extensive Reading 5/ Across the Curriculum: Literature. Through the Looking Glass (В Зазеркалье) с. 53 | Активная: strange, a fictional character | | Ознакомительное и поисковое чтение: | Аудиосопровождение текста: упр. 1 | Научиться составлять список подарков для членов семьи | Фронтальный опрос | Стр. 54 упр. 3,4,5 | | | |||||||||||||||||||||||||
| 15/18 (45) | Progress Check 5 | | Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (стр. 54) | Индивидуальный опрос | Повторить лексику модуля 5 | | |||||||||||||||||||||||||||||
| 16/19 (46) | Тест 5 по теме «Праздники» | тестирование | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 16/20 (47) | Повторение пройденного материала | Фронтальный опрос | ЛЕ 5c,5d | | | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 16/21 (48) | Повторение пройденного материала. Работа с вводной страницей модуля 6 | Выборочный опрос | ЛЕ 6а | | | ||||||||||||||||||||||||||||||
| III Четверть – 30 часов | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| МОДУЛЬ 6. LEISURE ACTIVITIES (На досуге) | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 17/1 (49) | 6a/ Free time (Свободное время) с. 56–57 | WL 4 Активная: brilliant, brochure, learn, novel, PC, photography, print, art museum, be good at, be fond of, be keen on, be mad about, be interested in, go cycling, go on trips, go windsurfing, have fun Пассивная: acting, leaflet, tiring, Let the good time rock! WL 5 | Сompound nouns: упр. 4 | Ознакомительное, просмотровое чтение – буклет английской школы: упр. 3 | Аудиосопровождение текста: упр. 3 | Научиться делать сообщение на основе прочитанного | Выборочный опрос | стр. 58–59 упр. 1 ЛЕ 6Ь | | | | ||||||||||||||||||||||||
| 17/2 (50) | 6b/ Game on! (Игра!) с. 58–59 | Активная: agree, backgammon, billiards, chess, darts, dominoes, enjoy, mar_ bles, monopoly, permanent, prefer, Scrabble, board game, for a change, in the end, jigsaw puzzle, wait for sb | Present Simple vs. Present Continuous: упр. | Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение – диалог о выборе игры: упр. 3 | Аудиосопровождение текста: упр. 2; аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 8 | Научиться составлять микродиалоги о видах игр | Выборочный опрос | АВ 6Ь упр. 1 - 4 | | | |||||||||||||||||||||||||
| 17/3 (51) | 6c/ Pastimes (Скоротаем время!) с. 60 | WL 5 Активная: dice, grow, island, lonely, parrot, rice, Snakes and Ladders Пассивная: corn, explore, miss, pawn | | Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение – инструкция к настольной игре: упр. 2 | Аудиосопровождение текста: упр. 2 | Уметь составлять диалог (по телефону) – на основе прочитанного | Индивидуальный опрос | ЛЕ 6с | | | |||||||||||||||||||||||||
| 18/4 (52) | 6d/ Culture Corner. Board Games (Настольные игры) с. 61 | WL 5 Активная: aim, as much as possi_ ble, be/become a suc_ cess, come up with Пассивная: at random, customer, discover, design, invent, property, release weapon, bonus points, solve a crime, the scene of crime | | Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – статья об английских/американских настольных играх: упр. 1, 2 | Аудиосопровождение текста: упр. 2 | Научиться составлять диалог (любимые игры) – на основе прочитанного | Фронтальный опрос | АВ 6с упр. 1 -4 | | ||||||||||||||||||||||||||
| 18/5 (53) | Spotlight on Russia 6/ Free Time (Свободное время) Sp on R с. 8 | | | Изучающее чтение – статья | | Уметь делать сообщение на основе прочитанного, обсуждать текст | Выборочный опрос | Стр. 62 упр. 1 | | | | ||||||||||||||||||||||||
| 18/6 (54) | English in Use 6/ Buying a pre) sent (Покупка подарка) с. 62 Проверочная | WL 5 Активная: wrap, chess board, hang gliding plane | | Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение | | Научиться составлять диалоги о покупках | Фронтальный опрос | ЛЕ 6с,6d | | | |||||||||||||||||||||||||
| 19/7 (55) | Extensive Reading 6/ Across the Curriculum: Design & Technology. Puppet Show (Кукольный театр) | WL 5 Активная: puppet, rubber, wooden Пассивная: attach, glue, mari_ onette, puppeteer, scissors, string | | Ознакомительное и поисковое чтение: | | Уметь отвечать на вопросы по тексту | Фронтальный опрос | Стр. 64 упр. 1 - 3 | | | |||||||||||||||||||||||||
| 19/8 (56) | Progress Check 6 | | Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (стр. 64) | Выборочный опрос | Повторить лексику модуля 6 | | |||||||||||||||||||||||||||||
| 19/9 (57) | Тест 6 по теме «Развлечения» | тестирование | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 20/10 (58) | Повторение пройденного материала Работа с вводной страницей модуля 7 (стр. 65) | Фронтальный опрос | ЛЕ 7а | | | ||||||||||||||||||||||||||||||
| МОДУЛЬ 7. NOW & THEN (Вчера, сегодня, завтра) | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 20/11 (59) ИКТ | 7a/ In the past (В прошлом) с. 66–67 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Календарно-тематическое планирование уроков по английскому языку для 6 класс Календарно-тематическое планирование уроков по английскому языку для 6 класса (углубленное изучение предмета) | | Календарно-тематическое планирование по английскому языку 9 класс Умк «Enjoy English» (9 класс, автор Бибалетова) и адаптировано к учебному плану мбоу всош №5. В программе учтены возрастные особенности... |
| Тематическое планирование к рабочей программе по английскому языку для учащихся 4 класс Календарно – тематическое планирование к рабочей программе по английскому языку для учащихся 4 класса |  | Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класс Знакомство со всемирно известными достопримечательностями Лондона: Madame Tussaud’s, Parks & Gardens, momi |
| Календарно-тематическое планирование к Рабочей программе по английскому языку для 2 класс Дружелюбное и толерантное отношение к носителям англ языка и к своим одноклассникам | | Тематическое планирование по английскому языку Класс Планирование составлено на основе программы основного полного образования по английскому языку морф 2005г |
| Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 7 класс Лексика: German, Turkish, French, Italian, Japanese, Spanish,Latin, to be the head of, workaholic, to be in danger | | Календарно-тематическое планирование петровой г. Р. По английскому языку 8 класс Уметь читать текст с полным пониманием и прокомментировать факты, описанные в тексте |
| Календарно-тематическое планирование по английскому языку во 2 классе | | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего... |
| Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 8 класс Основные типы интонации в различных предложениях в зависимости от цели высказывания; фразовое ударение и смысловое членение как отдельных... | | Календарно-тематическое планирование учебного материала по английскому языку в 11 классе |
| Календарно-тематическое планирование учебного материала по английскому языку для 6 класс Авторы – Michael Harris, David Mower, Anna Sikorzynska, Irina Larionova, Oksana Melchina, Irina Solokova, Amanda Maris | | Тематическое планирование по английскому языку для 11 класс |
| Рабочая программа по английскому языку 8 класс Календарно-тематическое поурочное планирование умк “English-8” (серия умк 2-11 и умк 5-11) Авторы: В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, Э.... | | Календарно-тематическое планирование для 8 класс Примерное календарно-тематическое планирование для 8 класса по программе Г. С. Меркина |
