1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года

2.2. Претендент уже 2 года ведет кружок «Юный лингвист». Программа кружка разработана на основе учебника «Французский –это супер», автор А. Кулигина , Москва, «Просвещение», 2004. Кружок посещают учащиеся 3- го класса. (Таблица №7, диаграмма №5, приложение №8) Таблица №6 Позитивная динамика участия учащихся в кружке Учебные годы Количество учащихся в кружках Динамика 2004-2005 учебный год 16 2005-2006 учебный год 19 +3 2006-2007 учебный год 31 +12 Диаграмма №5 Участие учащихся в кружках по предмету Нина Викторовна ведет элективные курсы «История Франции» для 9-ых классов. Ею составлена рабочая программа на основе примерной программы, рекомендованной Министерством образования. (Приложение № 9) 2.4. Участие и позитивная динамика участия учащихся в конкурсах. Ежегодно учащиеся Претендента участвуют в конкурсах различного уровня. (Таблица №7, диаграмма №6,№7, приложение №10) Таблица №7 Позитивная динамика участия в творческих конкурсах Название 2004-2005уч.год 2005-2006 уч.год 2006-2007 уч.год. Школьный уровень: 1. Игра «Путешествие по сказкам Шарля Перро» 2.Неделя науки, культуры и искусства. Городской уровень: 1.Конкурс «Знаешь ли ты Францию и ее регионы?» 2.Викторина «Творчество Александра Дюма» 3.Фестиваль детского творчества «Тиньель» участники призеры участники призеры участники призеры 16 50 47 26 4 6 10 9 6 4 19 60 52 31 - 9 16 12 9 - 31 65 65 36 - 17 21 15 11 - Всероссийский ИТОГО: - 143 - 35 3 165 - 46 3 200 1 65 Диаграмма № 6 Позитивная динамика участия учащихся в различных творческих конкурсах Диаграмма №7 Позитивная динамика результативности в различных предметных конкурсах Таким образом, диаграммы и таблицы свидетельствуют о позитивных результатах творческих конкурсах во внеурочной деятельности по предмету и позитивной динамике участия учащихся в ней. 3. Позитивные результаты деятельности учителя в качестве классного руководителя. 3.1 Романюк Нина Викторовна в своей педагогической деятельности выполняет функции классного руководителя класса компенсирующего обучения. Ею разработана программа воспитательной работы, адаптированная для классов компенсирующего обучения. Целью программы является дальнейшее развитие коллектива, формирование нравственных качеств личности. ( Приложение №11) Благоприятный психологический климат в классе (атмосфера творчества, взаимопомощи, толерантности). Благодаря тесному сотрудничеству классного руководителя с родителями, с психологом школы, а также с самими ребятами в классе удалось создать коллектив с благоприятным психологическим климатом, который является залогом коллективных творческих и полезных дел. Комфортность в классе определяется следующими критериями: дружбой, товариществом, желанием проводить время вместе. Классным руководителем было проведено анкетирование, которое содержала следующие вопросы: Есть ли у тебя в классе друзья? С каким настроением ты приходишь в школу? Можешь ли ты рассчитывать на помощь в классе? С кем проводишь свободное время? По первому 12 учащихся из 15 ответили, что есть друзья в классе. По второму 13 учащихся из 15 ответили, что с легкостью идут в школу По третьему вопросу 14 из 15 учащихся ответили « да» По четвертому вопросу 13 из 15 учащихся ответили, что проводят свободное время с друзьями. Педагогом – психологом школы был проведён мониторинг психологической атмосферы в классе «Как ты себя чувствуешь в классе?» (По материалам журнала «Классный руководитель» №1, 2007 год). В мониторинге приняли участие все 15 учащихся класса. (Таблица №8, приложение №12) Таблица № 8 Позитивная динамика психологического климата в классе Чувства 2004-2005 учебный год 2005-2006 учебный год 2006-2007 учебный год Динамика самочувствия Довольный 10 13 15 +5 Спокойный 8 12 14 +6 Расслабленный 11 14 15 +4 Нужный 12 13 14 +3 Смелым 12 12 14 +3 Здоровым 14 14 15 +1 Беззаботным 8 12 13 +5 Отдохнувшим 10 12 13 +3 Уверенным 12 13 13 +2 Радостным 12 13 15 +3 Хорошим 12 12 14 +2 Опрошено всего 15 15 15 Из данных таблицы видно, что учащиеся чувствуют себя комфортно в данном коллективе. Учителю в сотрудничестве с психологом удалось создать оптимальные условия для развития коллектива. 3.3 Постоянное взаимодействие классного руководителя с родителями учащихся. Залогом успешной воспитательной деятельности является сотрудничество Претендента с родителями, так они являются настоящими союзниками в деле воспитания учащихся. Претенденту удалось решить одну из самых сложных задач в воспитательном процессе – вовлечь родителей в процесс воспитания и сделать их союзниками и помощниками. (Схема №1) . Схема №1 СХЕМА СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ Функции секций: Учеба- контроль за успеваемостью в классе, подготовка к собраниям, выяснение причин пропусков. Здоровье - посещение уроков физкультуры, наличие спортивной одежды и обуви, посещение бассейна, участие в спортивных конкурсах Совет - профилактика проступков детей из группы риска, оказание помощи этим детям, так как родители ведут нетрезвый образ жизни. Культура - участие в мероприятиях школы и класса, проведение вечеров в классе, дежурство во время проведения. Финансирование - организация досуга учащихся, посещение кинотеатра, проведение праздников в кафе. Хозяйственный - организация ремонта в кабинете, периодический ремонт столов и стульев в классе, проведение акции «Тепло» и «Уют» 3.4. Отсутствие правонарушений у учащихся ( или положительная динамика снижения правонарушений с учащимися. Претендент совместно с социальным педагогом школы проводят целенаправленную, систематическую работу по профилактике правонарушений. Из 15 учащихся 2 учащихся состоят на учете в КПДН. Оба учащихся являются учащимися из « группы риска». (Приложение №13) Развитие самоуправления в классе В классе существует самоуправление. Избран президент и 4 министра, которые составляют актив класса. Самоуправление определяется самостоятельностью ребят. Такая форма работы воспитывает ответственность, чувство толерантности. Для учащихся это ценно тем, что помогает выработать адекватную самооценку. Все вопросы, которые решает классный руководитель, решает в сотрудничестве с классным самоуправлением. Самоуправление подразумевает самостоятельную деятельность ребят, самостоятельное принятие решений. Несмотря на то, что в классе есть ребята из группы риска, они активно участвуют в делах класса и школы. Классное самоуправление возглавляет президент класса. Действуют министры образования, культуры, средств массовой информации, здравоохранения и спорта. (Схема №2) Функции президента: Координирует и контролирует работу всех министров Ведет учет посещаемости своих министров Отвечает за портфолио класса Функции Министров СМИ: Оповещают класс, какие мероприятия проходят в школе и где класс должен принять участие Отвечают за своевременную доставку информации. Функции Министров культуры: Ответственны за мероприятия, которые проходят в школе и в классе Организуют мероприятия Функции Министров здравоохранения и спорта: Ответственны за участие класса в спортивных мероприятиях. Организуют и проводят массовые и спортивные мероприятия в классе Функции Министров образования: Контролируют учебу класса Помогают классному руководителю проверять дневники, ведут учет посещаемости. Схема №2 Структура самоуправления класса. Активное участие в жизни социума. Несмотря на все трудности в работе в классе компенсирующего обучения, Претенденту удалось добиться активного участия ребят во многих мероприятиях. Самые значимые коллективно - творческие дела. За активное участие класс неоднократно награждался грамотами и благодарностями. Реализация воспитательной программы в классе компенсирующего обучения в 2006-2007 учебный год. Гражданское и патриотическое воспитание П.н. Мероприятия Сроки исполнения Исполнители 1. Участие в празднике «День города», в ярмарке солидарности Сентябрь Родители, учащиеся, классный руководитель 2. Вахта памяти. Возложение цветов к мемориальной доске Е. Климовца Сентябрь Актив класса 3. Урок Знаний «Конституция РФ» Первая половина октября Классный руководитель 4. Растим патриотов России. Участие в суперкоманде» К 23-ему февраля Министр здравоохранения и спорта 5. Участие на лучшее знание государственной символики- викторина Декабрь Классный руководитель 6. Участие в праздновании Дня Победы 8-9 мая Весь класс 2. Нравственное воспитание П.н. Мероприятия Сроки исполнения Исполнители 1. Беседа о ребятах, погибших в Чечне Февраль Классный руководитель 2. «Как понимать свои чувства и чувства других»- встреча с психологом школы Октябрь Классный руководитель, психолог 3. Беседа «Спеши делать добро» Декабрь Классный руководитель 4. Тебе уютно в нашем коллективе?- круглый стол с родителями Декабрь Родители, учащиеся 5. Ко дню семьи «Папа, мама, я»- Классный руководитель 6. «Если не я, то кто?»-- диспут Министр СМИ Этика (общение) П.н. Мероприятия Сроки исполнения Исполнители 1. « Общие правила поведения»-беседа Октябрь Классный руков. 2. «Азбука общения»-встреча с библиотекарем Ноябрь Библиотекарь 3. «Мамин день» К 8 –му марта Классный руководитель 4. «Умеешь ли ты общаться с девочками» К 8-му марта Родительский комитет 5. «Тебе уютно в нашем коллективе?»-- круглый стол после проведенного анкетирования Март Министры СМИ 6. Встреча с усинскими молодежными музыкальными группами- беседе об их творчестве Апрель Инициативная группа Классное самоуправление П.н. Мероприятия Сроки исполнения Исполнители 1. Выбор актива класса Сентябрь Классный руководитель 2. Заседание активов класса Ежемесчно Президент класса 3. Обсуждение реализации плана работы. Возможные ошибки Сентябрь Актив класса 4. Итоги месяца. Оформление портфолио В конце каждого месяца Актив класса 5. Подготовка к ярмарке солидарности. Сбор материала на продажу. Актив класса 6. Здоровый образ жизни П.н. Мероприятия Сроки исполнения Исполнители 1. «Безопасность на дороге, на воде, во время пожара»-- беседа В конце каждой четверти Классный руководитель 2. Участие в акции «Нет плохим привычкам!»--просмотр видеофильма Декабрь Фельдшер школы 3. Профилактика курения в классе—беседа-диспут с папами Декабрь Родительский комитет 4. Посещение Ледового катка с родителями На каникулах Родительский комитет 5. «Все на лыжи!»- поход в лес с родителями На каникулах Родительский комитет 6. «Ты отвечаешь за свое будущее?»- встреча с врачом- наркологом Ноябрь Классный руководитель Профессиональное самоопределение П.н. Мероприятия Сроки исполнения Исполнители 1. Провести анкетирование на выявление профессиональных интересов учащихся Октябрь Классный руководитель 2. Посещение профессионального лицея г. Усинска На осенних каникулах Классный руководитель 3. Встреча с агитбригадой из профессионального лицея из г. Печоры Ноябрь Зам директора по воспитательной работе, классный руководитель 4. «Какие качества мне необходимы для моей будущей профессии»- анкетирование Ноябрь Классный руководитель 5. Изучение карты интересов Декабрь Классный руководитель 6. Встреча с нефтяниками города Родительский комитет Работа с семьями – родителями. П.н. Мероприятия Сроки исполнения Исполнители 1. Родительское собрание: Выборы родительского комитета Утверждение плана работы Сентябрь Классный руководитель 2. Посещение кафе совместно с родителями- праздник «День именинника» Ноябрь-Апрель Родительский комитет 3. Вылазки в лес на каникулах Осенние каникулы Родительский комитет 4. Посещение учащихся на дому из группы риска Ежемесячно Родительский комитет 5. Индивидуальные беседы родителей с социальным педагогом По необходимости Классный руководитель 6. Участие в строительстве «Снежного городка» совместно с родителями Январь Родительский комитет Адаптация учащихся в социуме П.н. Мероприятия Сроки исполнения Исполнители 1. Участие в ярмарке солидарности Май Актив класса 2. Участие в Акции «Помоги сельскому жителю» Январь Актив класса 3. Активное участие в Празднике науки, культуры и искусства Апрель Актив класса 4. Участие в школьной спартакиаде по волейболу и баскетболу. Январь-февраль Актив класса 5. Участие в географической игре «Путешествие по Африке» Апрель Актив класса 6. Участие в творческом отчете «Класс года» на школьном уровне Апрель Актив класса

Похожие:

	Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной... Динамика общей успеваемости учащихся Горелышевой С. А. за последние три года позитивная. 100% учащихся имеют положительные оценки...		I. Критерий «позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года» Мурзабаева Фарида Мужавировна учитель математики высшей категории, педагогический стаж 22 года, «Отличник образования рб»
	Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние 3 года Свердловской области для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование		Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года «Средняя общеобразовательная школа №35». Всю свою педагогическую деятельность на протяжении 12 лет осуществляю в одном образовательном...
	Аналитическая справка Критерий динамика учебных достижений обучающихся педагогического работника за последние три года		Форма Динамика учебных достижений обучающихся за последние три года Приоритетные направления собственной педагогической деятельности (тема самообразования)
	Динамика достижений обучающихся за последние три года «экономика» в гбоу цо №1296 была выделена в отдельный предмет и включена в основную программу обучения учащихся II и III ступени		1. Динамика учебных достижений учащихся за последние три года Образование: высшее; окончил в 1993 году пгпи г. Пензы по специальности «Физика и математика» с присвоением квалификации учителя...
	Аналитический отчет о педагогической деятельности Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года		Диплом победителя конкурса лучших учителей Чувашской Республики. 2006г Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года
	Диплом отдела образования, культуры и спорта администрации Шумерлинского района Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года		Братенкова Эмилия Михайловна работает в мбоу «Ижемская сош» с 1995... Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года – 10 баллов
	1. 1 Критерий «высокие результаты учебных достижений обучающихся... «Сыктывкар» за педагогическое мастерство и научное руководство, проявленные при подготовке учащихся к научно-практической конференции...		Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной... Наименование документа: «Положение об основной профессиональной образовательной программе по специальности (профессии)»
	Пояснительная записка. Общие сведения Раздел Качество предметной... Использование здоровьесберегающих технологий, позволяющих решить проблемы сохранения здоровья учащихся при организации учебно-воспитательного...		Конкурс при поступлении (динамика за последние три года) Департамент образования и молодежной политики Ханты – Мансийского автономного округа – Югры