1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года

Скачать 1 Mb.

Название	1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года
страница	4/7
Дата публикации	26.04.2015
Размер	1 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

1 2 3 4 5 6 7

Воспитание детей из «группы риска» одно из основных понятий дефектологии. Оно имеет большое значение для общего развития детей, их общения со сверстниками и взрослыми, формирования личности. Цели и задачи воспитания ребенка определяются общими принципами педагогики: подготовка к активной общественно полезной жизни, формирование гражданских качеств, но реализуются они в доступном объеме методами и средствами, соответствующими степени и структуре дефекта. Воспитание ребенка из «группы риска» осуществляется в тесном контакте семьи и школы, в обстановке взаимопонимания, взаимопомощи, разумного сочетания требовательности и щадящего режима. Воспитательная работа с таким ребенком проводится с учетом его индивидуальных и возрастных особенностей, направлена на формирование у него самостоятельности, навыков самообслуживания, труда и культуры повеления, умения жить и работать в коллективе. Воспитание ребенка требует деликатного, тактичного отношения окружающих к его психическим или физическим недостаткам, исключающего фиксацию внимания на дефекте, подчеркивающую его неполноценность. Важно воспитать у ребенка оптимизм и уверенность, сформировать способность преодолевать трудности, стимулировать его компенсаторные возможности, ориентировать на положительные качества и вместе с тем развить способность к критической оценке своих действий и поступков.

Исторический и современный опыт показывает, что успешная реализация воспитательной программы возможна только в рамках целостной

воспитательной системы класса
   При разработке концепции воспитательной системы класса я опиралась на труды В. А. Караковского, Л. И. Новиковой, Н. Л. Селиванова, Е. Н. Степанова, Э. Г. Юдина, Г. К. Селевко, Н. Е. Щурковой, Е. В. Бондаревской.
Принципы  построения воспитательной системы класса:
- гуманизация;

- педагогика сотрудничества;

- дифференциация;

- системность.

       Принцип ГУМАНИЗАЦИИ воспитания. Он подразумевает «очеловечивание» системы воспитания через реализацию личностно ориентированного подхода к организации учебно-воспитательного процесса и гуманитаризацию содержания воспитания. Актуализация и удовлетворение индивидуальных интересов ребенка необходимы в комплексе с актуализацией всего общекультурного потенциала детей.
    Личностно ориентированное воспитание и обучение дает возможность максимально приблизить учение и воспитание к личности ученика, способствует становлению духовно-нравственных ценностей.
   ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА - понимание процессов воспитания как взаимодействия (сотрудничества) взрослых и детей с целью создания благоприятных условий для саморазвития всех субъектов воспитательного процесса.
    Принцип ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ в обучении и воспитании предполагает создание условий освоения знаний оптимальным для каждого ребенка способом, темпом и объемом, отбором содержания, форм и методов воспитания, учет специфических позиций детей и взрослых (прежде всего родителей и учителей) в воспитательном процессе.

Принцип СИСТЕМНОСТИ. Данный принцип, применительно к конкретному классному коллективу, требует рассматривать его не только как самостоятельную систему, все элементы которой не просто связаны, а находятся во взаимозависимости, но и как часть другой системы (школьной), во многом влияющей на ее функционирование.    Только через системный подход к организации жизнедеятельности класса возможно обеспечить целостность становления личности воспитанника, которая сама по себе также является системой, но не существующей вне отношений с другими (подобными) системами. Этот принцип утверждает, что невозможно взаимодействие только с одним элементом системы — взаимодействие всегда комплексно и оказывает влияние на всю систему.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы	«Программа коррекционно-воспитательных работ с учащимися в классах компенсирующего обучения
Основание для разработки программы	1. Закон «Об образовании Российской Федерации»; 2. Закон «Об образовании Республики Коми»; 3. Федеральный закон "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"; 4. «Программа развития воспитания школы на 2006-2010 гг.».
Кем принята программа	Методическим советом школы, протокол № 01 от 07.09.2005 г.
Разработчик программы	Классный руководитель, учитель иностранного языка Романюк Н.В.
Цели и задачи программы	I. Дальнейшее сплочение и развитие единого воспитательного коллектива и гуманистического характера внутриклассных и внутришкольных отношений. 2. Совершенствование и расширение форм, приемов и методов системообразующей деятельности. 3. Совершенствование системы организации внеурочной жизнедеятельности воспитанников. 4. Формировать общечеловеческие нормы гуманистической морали, культуры общения. 5. Развитие чувства сопричастности с судьбами Отечества. 7. Формировать нравственное отношение к человеку, труду, природе. 8. Развитие познавательных интересов и творческой активности. 9. Развивать природные задатки, творческий потенциал учащихся, реализовывать их склонности в разнообразных сферах человеческой деятельности. 10. Поддержание и укрепление классных традиций, способствующих созданию классного коллектива. 11. Воспитывать уважение к закону, гражданскую и социальную ответственность. 12. Воспитывать потребность вести здоровый образ жизни.
Срок реализации программы	С сентября 2006 г. по июнь 2007 г.
Направления программы	Гражданское и патриотическое; Нравственное; Этика (общение); Классное самоуправление; Здоровый образ жизни; Профессиональное самоопределение; Работа с семьями – родителями; Адаптация учащихся в социуме.
Финансирование программы	1. Попечительские (родительские) средства; 2. Бюджетные и внебюджетные средства школы; 3. Спонсорские средства.
Ожидаемые результаты	1. Успешное окончание средней (основной) школы в полном составе). 2. Совершенствование воспитательной системы работы с учащимися из класса компенсирующего обучения; 3. Использование новых педагогических технологий в воспитательной работе; 4. Ежегодное участие в творческих конкурсах, соревнованиях, фестивалях (различного уровня); 4. Развитие классного самоуправления.

ПЛАН

действий по реализации программы

Гражданское и патриотическое воспитание

П.н.	Мероприятия	Сроки исполнения	Исполнители
1.	Участие в празднике «День города», в ярмарке солидарности	сентябрь	Родители, учащиеся, классный руководитель
2.	Вахта памяти. Возложение цветов к мемориальной доске Е. Климовца		Актив класса
3.	Урок Знаний «Конституция РФ»		Классный рукодитель
4.	Растим патриотов России. Участие в суперкоманде»		Министр здравоохранения и спорта
5.	Участие на лучшее знание государственной символики- викторина		Классный руководитель
6.	Участие в праздновании Дня Победы		Весь класс

Нравственное

П.н.	Мероприятия	Сроки исполнения	Исполнители
1.	Беседа о ребятах, погибших в Чечне		Классный руководитель
2.	«Как понимать свои чувства и чувства других»- встреча с психологом школы		Классный руководитель, психолог
3.	Беседа «Спеши делать добро»		Классный руководитель
4.	Тебе уютно в нашем коллективе?- круглый стол с родителями		Родители, учащиеся
5.	Ко дню семьи «Папа, мама, я»-		Классный руководитель
6.	«Если не я, то кто?»-- диспут		Министр СМИ

Этика (общение)

П.н.	Мероприятия	Сроки исполнения	Исполнители
1.	« Общие правила поведения»-беседа		Классный руков.
2.	«Азбука общения»-встреча с библиотекарем		Библиотекарь
3.	«Мамин день»		Классный руководитель
4.	«Умеешь ли ты общаться с девочками»		Родительский комитет
5.	«Тебе уютно в нашем коллективе?»-- круглый стол после проведенного анкетирования		Министры СМИ
6.	Встреча с усинскими молодежными музыкальными группами- беседе об их творчестве		Инициативная группа

Классное самоуправление

П.н.	Мероприятия	Сроки исполнения	Исполнители
1.	Выбор актива класса		Классный руководитель
2.	Заседание активов класса		Президент класса
3.	Обсуждение реализации плана работы. Возможные ошибки		Актив класса
4.	Итоги месяца. Оформление портфолио		Актив класса
5.	Подготовка к ярмарке солидарности. Сбор материала на продажу.		Актив класса
6.

Здоровый образ жизни

П.н.	Мероприятия	Сроки исполнения	Исполнители
1.	«Безопасность на дороге, на воде, во время пожара»-- беседа		Классный руководитель
2.	Участие в акции «Нет плохим привычкам!»--просмотр видеофильма		Фельдшер школы
3.	Профилактика курения в классе—беседа-диспут с папами		Родительский комитет
4.	Посещение Ледового катка с родителями		Родительский комитет
5.	«Все на лыжи!»- поход в лес с родителями		Родительский комитет
6.	«Ты отвечаешь за свое будущее?»- встреча с врачом- наркологом		Классный руководитель

Профессиональное самоопределение

П.н.	Мероприятия	Сроки исполнения	Исполнители
1.	Провести анкетирование на выявление профессиональных интересов учащихся		Классный руководитель
2.	Посещение профессионального лицея г. Усинска		Классный руководитель
3.	Встреча с агитбригадой из профессионального лицея из г. Печоры		Зам директора по воспитательной работе, классный руководитель
4.	«Какие качества мне необходимы для моей будущей профессии»- анкетирование		Классный руководитель
5.	Изучение карты интересов		Классный руководитель
6.	Встреча с нефтяниками города		Родительский комитет

Работа с семьями – родителями.

П.н.	Мероприятия	Сроки исполнения	Исполнители
1.	Родительское собрание: Выборы родительского комитета Утверждение плана работы		Классный руководитель
2.	Посещение кафе совместно с родителями- праздник «День именинника»		Родительский комитет
3.	Вылазки в лес на каникулах		Родительский комитет
4.	Посещение учащихся на дому из группы риска		Родительский комитет
5.	Индивидуальные беседы родителей с социальным педагогом		Классный руководитель
6.	Участие в строительстве «Снежного городка» совместно с родителями		Родительский комитет

Адаптация учащихся в социуме

П.н.	Мероприятия	Сроки исполнения	Исполнители
1.	Участие в ярмарке солидарности		Актив класса
2.	Участие в Акции «Помоги сельскому жителю»		Актив класса
3.	Активное участие в Празднике науки, культуры и искусства		Актив класса
4.	Участие в школьной спартакиаде по волейболу и баскетболу.		Актив класса
5.	Участие в географической игре «Путешествие по Африке»		Актив класса
6.	Участие в творческом отчете «Класс года» на школьном уровне		Актив класса

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной... Динамика общей успеваемости учащихся Горелышевой С. А. за последние три года позитивная. 100% учащихся имеют положительные оценки...		I. Критерий «позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года» Мурзабаева Фарида Мужавировна учитель математики высшей категории, педагогический стаж 22 года, «Отличник образования рб»
	Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние 3 года Свердловской области для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование		Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года «Средняя общеобразовательная школа №35». Всю свою педагогическую деятельность на протяжении 12 лет осуществляю в одном образовательном...
	Аналитическая справка Критерий динамика учебных достижений обучающихся педагогического работника за последние три года		Форма Динамика учебных достижений обучающихся за последние три года Приоритетные направления собственной педагогической деятельности (тема самообразования)
	Динамика достижений обучающихся за последние три года «экономика» в гбоу цо №1296 была выделена в отдельный предмет и включена в основную программу обучения учащихся II и III ступени		1. Динамика учебных достижений учащихся за последние три года Образование: высшее; окончил в 1993 году пгпи г. Пензы по специальности «Физика и математика» с присвоением квалификации учителя...
	Аналитический отчет о педагогической деятельности Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года		Диплом победителя конкурса лучших учителей Чувашской Республики. 2006г Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года
	Диплом отдела образования, культуры и спорта администрации Шумерлинского района Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года		Братенкова Эмилия Михайловна работает в мбоу «Ижемская сош» с 1995... Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года – 10 баллов
	1. 1 Критерий «высокие результаты учебных достижений обучающихся... «Сыктывкар» за педагогическое мастерство и научное руководство, проявленные при подготовке учащихся к научно-практической конференции...		Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной... Наименование документа: «Положение об основной профессиональной образовательной программе по специальности (профессии)»
	Пояснительная записка. Общие сведения Раздел Качество предметной... Использование здоровьесберегающих технологий, позволяющих решить проблемы сохранения здоровья учащихся при организации учебно-воспитательного...		Конкурс при поступлении (динамика за последние три года) Департамент образования и молодежной политики Ханты – Мансийского автономного округа – Югры

Школьные материалы