Программ цикла б1
Скачать 1.29 Mb.
|
Дисциплины по выбору (Дисциплины по выбору студента) направление Строительство профиль Гидротехническое строительство квалификация выпускника – бакалавр Избранные вопросы проектирования Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа). Цель изучения дисциплины – является приобретение студентами общих сведений о зданиях, сооружениях и их конструкциях, приемах объемно-планировочных решений и функциональных основах проектирования, овладение студентами законами и принципами архитектурного и конструктивного проектирования зданий с учетом экологических требований и требований безопасности жизнедеятельности; ознакомление с порядком принятия решений, прохождения и согласования проектной документации Задачей изучения дисциплины является получение знаний о: частях зданий; нагрузках и воздействиях на здания; видах зданий и сооружений; несущих и ограждающих конструкциях; функциональных и физических основах проектирования; архитектурных, композиционных и функциональных приемах построения объемно-планировочных решений, сущности архитектуры, определениях и задачах, стоящих перед ней; объемно-планировочных, композиционных и конструкционных решениях гражданских и промышленных зданий; функционально-технологических, физико-механических и эстетических основах проектирования, а также обучение основам проектирования зданий и сооружений, умению пользоваться нормативной и технической документацией по проектированию зданий, использовать современные компьютерные программы: AutoCad, 3Dmax, Photoshop и т.д. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 0,5 (18 ч.), практические занятия 0,5 (18 ч.), самостоятельная работа 1,0 (36 ч.). Основные дидактические единицы (разделы): 1. Основы архитектурно-конструктивного проектирования зданий; 2. Конструкции гражданских зданий; 3. Конструкция промышленных зданий. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: сущность архитектуры, ее определения и задачи; функциональные основы проектирования, особенности современных несущих и ограждающих конструкций и приемов объемно-планировочных решений; физико-механические основы архитектурно-конструкционного проектирования гражданских и производственных зданий и сооружений; объемно-планировочные, композиционные и конструктивные решения жилых, общественных и производственных зданий; особенности строительства зданий в особых условиях; основы реконструкции зданий и застройки. Уметь: Разрабатывать конструктивные решения простейших зданий. Владеть: навыками конструирования простейших зданий в целом и навыками конструирования ограждающих конструкций. Владеть: методами и приемами технического черчения, архитектурной и машинной графики, начертательной геометрии; навыками работы со справочной и нормативной литературой Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета. Компьютерная графика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час). Цель преподавания дисциплины Целью изучения дисциплины является: развитие пространственного представления и воображения, конструктивно-геометрического мышления, приобретения знаний и умений, необходимых для выполнения архитектурно-строительных и технических чертежей, составления рабочей документации с использованием графических программ. Дисциплина «Компьютерная графика» обучает приемам проектирования зданий и сооружений с использованием современных компьютерных технологий. Задачи изучения дисциплины является приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности, научить будущего бакалавра: анализировать поставленную задачу; развивать пространственное воображение; развивать логическое мышление; анализировать известные конструктивные решения, которые возможно использовать при решении поставленных задач; выбирать наиболее рациональный путь решения поставленной задачи. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия 1(36), лекции – 0,5(18), лабораторные работы 0,5 (18), самостоятельная работа 2 (72): изучение ТО 0,44 (16), задачи 1,56 (56). Основные дидактические единицы (разделы): Основы компьютерной графики. САПР-системы. Графический редактор КОМПАС-3D. Основы AutoCAD В результате изучения дисциплины студент должен: Уметь: использовать современные информационные средства для решения задач автоматизации чертежно-графических работ в области гидротехнического строительства; воспринимать оптимальные соотношение частей и целого на основе графических моделей практически реализуемых в виде чертежей конкретных пространственных объектов; владеть: навыками и технологиями работы с проектными компьютерными программами;графическими способами построения.методами и приемами работы с современными интерактивными графическими программами;методами чтения и построения архитектурно-строительных чертежей. Виды учебной работы: лекционные занятия, лабораторные работы, промежуточный контроль Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачет Геодезические работы на строительной площадке Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час). Цели и задачи изучения дисциплины Целью преподавания дисциплины является приобретение студентами теоретических, методических и практических знаний, необходимых при изысканиях, проектировании, строительстве, эксплуатации промышленных и гражданских зданий и сооружений, ознакомление с современными технологиями, используемыми в работе с геодезическими приборах, методах измерений и вычислений, построении геодезических сетей и производстве съёмок. Задачами дисциплины являются: – изучение состава и организации геодезических работ при изысканиях на всех стадиях проектирования инженерных сооружений; – изучение методов и средств при переносе проекта сооружения в натуру, сопровождение строительства инженерных сооружений; – организация геодезического мониторинга за инженерными сооружениями, требующими специальных наблюдений в процессе эксплуатации. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия 1(36), лекции 0,5(18), лабораторные работы 0,5 (18), самостоятельная работа 2 (72): изучение ТО 1,0 (36), задачи 1,0 (36). Основные дидактические единицы (разделы): Строительная теплотехника и теплозащита зданий. Защита зданий и их конструкций от влажности и воздухопроницания. Естественного освещения и инсоляции. Защиты от шума и строительной акустики В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: состав и технологию геодезических работ, выполняемых на всех стадиях строительства объектов промышленного и гражданского назначения. Уметь: квалифицированно ставить перед соответствующими службами конкретные задачи геодезического обеспечения изысканий, проектирования, строительства и эксплуатации инженерных сооружений. Владеть: навыками выполнения угловых, линейных, высотных измерений для выполнения разбивочных работ, исполнительных съемок строительно-монтажных работ, а также, уметь использовать топографические материалы для решения инженерных задач. Виды учебной работы: лекционные занятия, лабораторные работы Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета Инженерное обоснование в гидротехнике Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3зачетных единиц (108 час.). Целью изучения дисциплины является » является подготовка специалистов, уровень знаний которых соответствует требованиям квалификации бакалавр по 270802.62.00.02 – «Гидротехнического строительство», в том числе ознакомление студентов со свойствами, методами определения и особенностями взаимодействия с конструкцией нагрузок и воздействий различного вида, а также их сочетаний. Задачи изучения дисциплины Будущий бакалавр в области строительных конструкций должен уметь: - применять современные методы расчета для проектирования конструкций с учетом действия на них широкого спектра нагрузок и их сочетаний; - пользоваться современной нормативной, технической и справочной литературой; - уметь пользоваться методами определения и регулирования нагрузок. В результате изучения будущий бакалавр в области строительных конструкций должен знать: - место нагрузок и воздействий в расчетах конструкций; - совместное действие различных нагрузок; - методы расчета конструкций; - нагрузки и метод предельных состояний; - общие принципы проектирования; - нагрузки и воздействия и их сочетания в промышленных зданиях; - нагрузки и воздействия и их сочетания в жилых зданиях; - гололедные нагрузки; - температурные воздействия; Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Аудиторные занятия 1 (36) в т.ч. : лекции 0,5 (18), лабораторные работы 0,5 (18). Самостоятельная работа 2 (72), в т.ч.: изучение теоретического курса (ТО) 1,0 (36). Основные дидактические единицы: Модуль 1. Нагрузки как элемент расчетной модели, сопряженный с прочностью зданий и сооружений Модуль 2. Основные нагрузки и воздействия на жилые здания, общественные сооружения. Экстремальные воздействия и прогрессирующее разрушение. Модуль 3. Основные нагрузки и воздействия на промышленные здания и сооружения.Экстремальные воздействия и принципы локализации возможных разрушений. Самостоятельная работа В самостоятельной работе будущий бакалавр должен выполнить курсовую работу, по сбору нагрузок на многоэтажное промышленное здание, выполненное из железобетонных конструкций. Сочетания нагрузок дополнительно включают крановые нагрузки и сейсмические воздействия. В результате изучения дисциплины студент должен обладать соответствующими знаниями, умениями, навыками: Виды учебной работы лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета. Системы автоматизированного проектирования Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час). Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является приобретение студентами общих сведений об автоматизации проектирования, основных принципах, приемах и функциональных основах автоматизированного проектирования, овладение студентами инструментами автоматизированного проектирования зданий с учетом экологических требований и требований безопасности жизнедеятельности; ознакомление ознакомление с методами принятия решений. Задачами дисциплины является получение знаний о: частях зданий; нагрузках и воздействиях на здания; видах зданий и сооружений; несущих и ограждающих конструкциях; функциональных и физических основах проектирования; архитектурных, композиционных и функциональных приемах построения объемно-планировочных решений.сущности архитектуры, определениях и задачах, стоящих перед ней; объемно-планировочных, композиционных и конструкционных решениях гражданских и промышленных зданий; функционально-технологических, физико-механических и эстетических основах проектирования, а также обучение основам проектирования зданий и сооружений, умеию пользоваться нормативной и технической документацией по проектированию зданий, использовать современные компьютерные программы: AutoCad, 3Dmax, Photoshop и т.д. Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины (216 час). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: лекции (31); практические занятия (62); самостоятельная работа (123). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: сущность методов автоматизированного проектирования, их определения и задачи; функциональные основы проектирования, особенности современных подходов и приемов; физико-механические основы архитектурно-конструкционного проектирования гражданских и производственных зданий и сооружений; объемно-планировочные, композиционные и конструктивные решения жилых, общественных и производственных зданий; особенности строительства зданий в особых условиях;основы реконструкции зданий и застройки. Уметь: Разрабатывать конструктивные решения простейших зданий. Владеть: навыками конструирования простейших зданий в целом и навыками конструирования ограждающих конструкций. Владеть:методами и приемами технического черчения, архитектурной и машинной графики, начертательной геометрии; навыками работы со справочной и нормативной литературой Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета Автоматизация систем управления Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа). Целью изучения дисциплины является освоение студентами основных понятий и принципов информационных систем управления, их автоматизации; представлений о технологиях, на которых они базируются. Задачами изучения дисциплины является формирование:
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 18 час, лабораторные занятия – 18 час., самостоятельная работа – 72 час. Основные дидактические единицы (разделы): 1. Автоматизация систем управления 2. Общая методика автоматизации системы управления 3. Безопасность ИС. 4. Оценка качества и эффективности АСУ 5. Оптимизационные методы и модели систем управления 6. Теория игр и принятия решений 7. Методы и модели прогнозирования экономических показателей Изучение дисциплины в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности выпускников формирует следующие профессиональные: знания:
умения:
Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета. ДИСЦИПЛИНЫ ЦИКЛА Б3 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ БАЗОВАЯ ЧАСТЬ (Дисциплины по выбору студента) направление Строительство профиль Гидротехническое строительство квалификация выпускника – бакалавр Безопасность жизнедеятельности Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час.) |
Похожие:
 | Составление программ с использованием оператора цикла Цель: Познакомить обучающихся с оператором цикла с предусловием; учить решать задачи с использованием оператора цикла с предусловием;... | | Урокам тема №5: программирование на языке turbo-pascal. Организация... Цели и задачи: Знакомство с операторами цикла языка Turbo-Pascal. Выработка навыков работы в Turbo-Pascal. Решение практических задач... |
| Рабочая программа по обществознанию 6 класс Рассмотрено на заседании школьного методического объединения учителей (нач школы, гум цикла, ест-матем цикла, спорт-техн цикла) | | Рабочая программа по истории 5 класс Рассмотрено на заседании школьного методического объединения учителей (нач школы, гум цикла, ест-матем цикла, спорт-техн цикла) |
 | Заседания методического объединения учителей естественно-гуманитарного цикла Рассмотрение календарно-тематических планов и рабочих программ на 2013-2014 уч год | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Разработка и апробация интерактивных программ по предметам естественно-математического цикла» |
| Рабочая программа по истории (элективный курс) «Влияние развития... Рассмотрено на заседании школьного методического объединения учителей (нач школы, гум цикла, ест-матем цикла, спорт-техн цикла) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательные: познакомить с понятием цикла, видами циклических алгоритмов, сформировать умения пользоваться операторами цикла,... |
| Темы вашего учебного проекта В данном проекте рассмотрены особенности работы различных программ-архиваторов, приведены сведения об особенностях программ-архиваторов.... | | Аннотация дисциплины базовой части профессионального цикла «общая энергетика» ... |
| Анализ работы кафедры естественно-математического цикла. Учителя... Учителя естественно-математического цикла в течение 20012-2013 учебного года работали над темой: Повышение результатов обучения по... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рф / Аудит инвестиционного цикла предприятия / Аудит совершаемых хозяйственных операций предприятий / Аудит расходования ресурсов... |
| Операционная система комплекс управляющих и обрабатывающих программ,... Выполнение по запросу программ (ввод и вывод данных, запуск и остановка других программ, выделение и освобождение дополнительной... | | План работы методического объединения учителей развивающего цикла.... Цель: " Использование ресурсов предметов развивающего цикла для формирования и раскрытия способностей личности ученика в условиях... |
| Отчет о работе методического объединения учителей гуманитарного цикла Фгос ноо и ооо, а также обеспечение реализации федеральной и региональной программ развития, национальной образовательной инициативы... | | Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ,... |
