Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.
Скачать 1.49 Mb.
|
| Раздел 2. Эпоха Просвещения (7 час.) Тема 8. Общество и государство в эпоху Просвещения (1 час) | | |||||||
| 17 | Эпоха Просвещения. | 1 | Общество и государство в эпоху Просвещения. | урок изучения нового материала | Знать основные понятия: эпоха Просвещения, философия Просвещения, рационализм, прогресс, естественные права человека, общественный договор, разделение властей. Энциклопедия, народный суверенитет, общественное мнение, масонство, роман, рококо, неоклассицизм, просвещённый абсолютизм Уметь: называть характерные черты эпохи Просвещения; характеризовать идеи и взгляды основных деятелей эпохи Просвещения; систематизировать исторический материал в таблице; | таблица | | |
| Тема 9. Международные отношения в Новое время. Конец XV – XVIII вв. (1 час) | | |||||||
| 18 | Международные отношения в Новое время. | 1 | Борьба за передел Европы и мира. | учебная лекция с элемент. беседы | Знать основные понятия: династические войны, религиозные войны, войны за передел территорий, дипломатия. Уметь: называть существенные черты международных отношений данного периода; характеризовать систему международных отношений Европе в XVIII в. | фронт. опрос | | |
| Тема 10. Промышленный переворот в Англии (1 час) | | |||||||
| 19 | Промышленный переворот и его социальные последствия. | 1 | Промышленный переворот в Англии. | комбин. урок | Знать основные понятия: доиндустриальное ( аграрное) общество, индустриальное общество, промышленный переворот, фабрика, индустрия, модернизация, промышленная буржуазия, наемные рабочие, луддиты Уметь: называть условия промышленного переворота; выявлять взаимосвязь аграрной революции и промышленного переворота; характеризовать значение промышленной революции для экономики и социального развития | понятий- ный диктант | | |
| Тема 11. Война за независимость и образование США (1 час) | | |||||||
| 20 | Война за независимость и образование США. | 1 | Война за независимость и образование США. | комбин. урок | Знать основные понятия: колония, метрополия, война за независимость, « Декларация независимости», конфедерация, федерация, конституция, президент. Уметь: называть основные черты политического устройства США; выявлять причины победы североамериканских колоний; анализировать основные положения Декларации независимости и Конституции 1787 г. | устный опрос индивид. задания | | |
| Тема 12. Великая французская революция (1 час.) | | |||||||
| 21 | Великая французская революция. | 1 | Предпосылки и начало Великой французской революции. Якобинская диктатура. | комбин. урок | Знать основные понятия: третье сословие, Генеральные штаты, Учредительное собрание, революция, «Декларация прав человека и гражданина», конституция, конституционная монархия, Конвент, политические клубы, якобинцы, жирондисты, санкюлоты, республика, роялисты, диктатура, Комитет общественного спасения, термидорианский переворот, термидорианцы Уметь: называть этапы революции; выявлять причины революции; называть основные события революции; характеризовать особенности якобинской диктатуры, раскрывать причины падения якобинской диктатуры; характеризовать режим Директории. | тест | | |
| 22 | | | Обобщающий контроль | Урок контроля, оценки и коррекции знаний обучающ. | Уметь: объяснять значение понятий; называть основные даты, события, имена известных деятелей данного исторического периода; соотносить факты и общие процессы в данный период, определять на основе учебного материала причины и следствия изученных исторических событий. | работа в группах | | |
| Раздел 3. Страны Востока в XVI-XVIII вв. (1 час.) Тема 13. Страны Востока в XVI-XVIII вв. (1 час.) | | |||||||
| 23 | Международные отношения в Новое время. Колониальные захваты. | 1 | Страны ислама в XVI-XVIII вв. Индия, Китай и Япония в XVI-XVIII вв. | урок изучения нового материала | Знать основные понятия: ислам, экспансия, янычары, моголы, индуизм, колонизация, Ост-индская компания, конфуцианство, династия Мин, маньчжуры, династия Цинн, сегун, династия Токугава, даймё, самураи, синтоизм, буддизм. Уметь: называть характерные черты политического устройства и экономического развития стран Востока; выявлять последствия европейской колонизации для стран Востока и для мира в целом. | сообщения | | |
| 24 | | 1 | Итоговый контроль | Урок контроля, оценки и коррекции знаний обучающ. | | контроль- ная работа | | |
| История России | | |||||||
| 25 | Особенности истории России в Новое время. | 1 | Введение в курс «История России XVII – XVIII века» | комбин. урок | Знать: хронологические рамки изучаемого периода | беседа | | |
| Тема 1. Смутное время (7 час.) | | |||||||
| 26 | Установление крепостного права. Прекращение династии Рюриковичей | 1 | В преддверии Смуты. | урок изучения нового материала | Знать основные понятия: Смутное время, самозванство, междуцарствие. Об основных направлениях внутренней и внешней политики и ее успехах; пресечении династии Рюриковичей. Уметь: определять цели внутренней политики Бориса Годунова. | устный опрос индивид. задания | | |
| 27 | Смутное время. Самозванцы. | 1 | Лжедмитрий I. Начало Смуты. | комбин. урок | Знать основные понятия: Смутное время, самозванство, междуцарствие. О причинах и сущности Смутного времени; особенностях правления Лжедмитрия I и причинах его падения. Уметь:определять причины Смутного времени. | устный опрос индивид. задания | | |
| 28 | 1 | Царь Василий Шуйский. | комбин. урок | Знать: о специфике воцарения Василия Шуйского и особенностях его политики; выступлении И. Болотникова; появлении второго самозванца; вмешательстве в российские дела иностранных государств. Уметь:определять причины выступления И. Болотникова. | устный опрос индивид. задания | | | |
| 29 | Борьба против внешней экспансии. | 1 | Лжедмитрий II. Начало внешней экспансии | комбин. урок | Знать основные понятия: «смута», народное ополчение, интервенция, самозванец, гражданская война, национальное самосознание, Семибоярщина Уметь: определять причины свержения В. Шуйского и распада тушинского лагеря. | устный опрос индивид. задания | | |
| 30 | 1 | Междуцарствие. | комбин. урок | Знать основные понятия: междуцарствие, Семибоярщина, ополчение, «прелестные письма», Земский собор. Уметь: определять причины приглашение на русский престол польского королевича. | устный опрос индивид. задания | | | |
| 31 | Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. | 1 | Второе ополчение и освобождение Москвы. Наш край в начале XVII в. | комбин. урок | Знать: роли Минина и Пожарского в русской истории; подвиге Ивана Сусанина. Уметь: определять причины победы Второго ополчения и воцарения Михаила Романова. | устный опрос сообщения | | |
| 32 | | | Повторение и проверка знаний, умений, навыков. | Урок контроля, оценки и коррекции знаний обучающ. | Уметь: объяснять значение понятий; называть основные даты, события, имена известных деятелей данного исторического периода; соотносить факты и общие процессы в данный период; сравнивать развитие России и стран Западной Европы в данный период; определять на основе учебного материала причины и следствия изученных исторических событий. | устный и письмен. опрос | | |
| | ||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка Данная рабочая программа учебного предмета... Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования | | Пояснительная записка Данная рабочая программа по немецкому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ мо РФ от 05. 03. 2004 г. №1089) |
| Пояснительная записка Данная рабочая программа по немецкому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ мо РФ от 05. 03. 2004 г. №1089) | | Пояснительная записка данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (утвержден приказом Минобразования и науки РФ «Об утверждении... |
| Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании... Министерства образования Российской Федерации №1089 от 05 марта 2004 года "Об утверждении федерального компонента государственных... |  | Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании... Министерства образования Российской Федерации №1089 от 05 марта 2004 года "Об утверждении федерального компонента государственных... |
| Пояснительная записка Данная рабочая программа учебного предмета... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования | | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса по геометрии составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования. Математика. (Приказ мо РФ от 05.... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования(утверждён приказом Минобразования и науки РФ «Об утверждении... | | Пояснительная записка Статус предмета Данная рабочая программа составлена... Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования по информатике и икт, утвержденного приказом Минобразования... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по... | | Пояснительная записка рабочая программа по физике для 8 класса составлена... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2004 г |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Государственного... Государственного стандарта общего образования; федерального компонента образовательного стандарта по экономике; примерной программы... | | Пояснительная записка Рабочая учебная программа по английскому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ от 5 марта 2004 год №1089 «об утверждении федерального... |
| Пояснительная записка Рабочая учебная программа по английскому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ от 5 марта 2004 год №1089 «об утверждении федерального... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального... Федерального компонента федерального базисного учебного плана (фк фбупа) для основного общего и для среднего (полного) общего образования... |
