Программы закона божия
Скачать 0.92 Mb.
|
Урок 17 а) ПОКЛОНЕНИЕ ВОЛХВОВ. СРЕТЕНИЕ ГОСПОДНЕ. б)Мф.2:1-12;Лк.2:22-40. в) Волхвы - и цари, и мудрецы, и звездочеты. Поклонение и дары волхвов. Что означают дары волхвов (золото - царю, ладан, или ливан, - Богу, смирна - человеку). Можем ли мы принести что-нибудь в дар Богу? - Да: наше произволение на добро. Святой Симеон Богоприимец и пророчица Анна. Встреча Ветхозаветной Церковью Спасителя. Молитва св. Симеона. Его предсказание Богоматери. Воцерковление. Как происходит во-церковление в Церкви Христовой. г) По преданию Православной Церкви, поклонение волхвов совершилось до Сретения. Поклонение волхвов показывает нам, что Спасителя ожидало все человечество: языческие мудрецы не просто знали о том, что Он должен родиться, но пришли, чтобы поклониться Ему. Детям постарше можно рассказать о том, что, по Преданию Церкви, Симеон Богоприимец был одним из 72 толковников, переводивших Ветхозаветные книги на греческий язык; усомнившемуся в точности пророчества Исаии о рождении Спасителя от Девы, ему было предсказано, что он не умрет, пока сам не увидит исполнение этого пророчества. д) ВОЛХВЫ (однокоренное: волшебник) БОГОПРИИМЕЦ Урок 18 а) ИОАНН КРЕСТИТЕЛЬ. КРЕЩЕНИЕ ГОСПОДНЕ. б)Мф.2:13-23;3;Лк.З:1-22;Мк.1:2-11. в) Бегство в Египет. Возвращение. Жизнь Святого Семейства в Назарете. Отрок Иисус в храме. Жизнь Иисуса в доме Иосифа обручника. Иоанн Предтеча. Его жизнь в пустыне, его проповедь. Крещение евреев от Иоанна в Иордане. Крещение Иисуса Христа. Икона Крещения - икона Святой Троицы. г) Память современных детей сильно засорена протестантскими пересказами Евангельских событий. Поэтому основным приемом на этом занятии уместно сделать чтение Евангелия. Слова Господа, Божией Матери, Предтечи хорошо прочитать по-церковнославянски, так, как они звучат в храме, затем можно объяснить непонятное. Хорошо обратить внимание детей на то, что говорит Иоанн Креститель людям, приходящим креститься от него: строго он обличает только фарисеев и книжников, мнящих себя праведными. На этом занятии необходимо иметь икону Крещения. Икона Крещения Господня - икона Святой Троицы. С детьми постарше можно обсудить вопрос о неканоничности иконы "Новозаветной Троицы". д) ДОБРОДЕТЕЛЬ БЛАГОРАЗУМИЯ ДОБРОДЕТЕЛЬ ПОСЛУШАНИЯ ПОКАЯНИЕ (по-гречески те1апоуа, перемена мыслей, изменения ума) БОГОЯВЛЕНИЕ ПРЕДТЕЧА, КРЕСТИТЕЛЬ БЛАГОВОЛЕНИЕ Урок 19 а) НАЧАЛО СЛУЖЕНИЯ ИИСУСА ХРИСТА. б) Мф. гл.4-7 и 10; Ин.1:35-51; Лк.4:1-44; 5:1-16; 6:13-49; Мк.1:12-20; 3:13-19. в) Сорокадневный пост Спасителя в пустыне. Искушения от диавола. Начало проповеди. Призвание Апостолов. Послание Апостолов на проповедь. Нагорная проповедь Христа. Заповеди блаженства. г) Для детей младшего возраста достаточно понять и запомнить, что Господь отверг, преодолел все искушения, потому что послушание Отцу и творение Его воли предпочел Своим желаниям. В аудитории постарше можно обсудить, что отказ от "хлеба" нам дается легче, чем отказ от "чуда" (см. 41). Хорошо, если дети узнают и полюбят хотя бы некоторых из Апостолов, запомнят характеристики, которые дал им Господь. Важно остановиться на немедленном послушании Апостолов (Мф.4:19-22). Различие между Апостолами и учениками Господа: учеников было много, приходили они сами; Апостолов избрал для служения Господь. д) ПОСТ (часовой на страже своей души) ИСКУШЕНИЕ (укус; искусный) АПОСТОЛ (посланный) ПРОПОВЕДЬ, ЗАПОВЕДЬ (корень этих слов говорит нам, что мы должны узнать, услышать о том, что мы должны исполнять: естественное нравственное чувство повреждено) БЛАЖЕНСТВО (благо, а не удовольствие) Урок 20 а) БРАК В КАНЕ ГАЛИЛЕЙСКОЙ. б)Ин.2:1-11. в) Приглашение Иисуса, Приснодевы и учеников Господа на брак. Еврейские обычаи относительно брака. Затруднение хозяев и ходатайство Богоматери. Чудо, сотворенное Господом, и вера учеников. Богородица - ходатаица и заступница наша пред Богом. Чудотворные иконы Богородицы: Иверская, Владимирская, Казанская, Донская, "Взыскание погибших", "Спорительница хлебов" и др. Отношение Господа и Его Церкви к земной жизни, радостям, праздникам. Освящение чудом Господним брака. г) Для младших детей достаточно сказать, что Богоматерь, как любящая и заботливая Мать, пришла на помощь хозяевам в их затруднении раньше их просьбы. С детьми постарше можно обсудить, что близкие Господа (кроме Приснодевы) еще не веровали в Него как Сына Божия, и Он не хотел чудом принуждать их к вере, поэтому Свое первое чудо Он сотворил тайно (никто, кроме слуг, не знал, что произошло). Но, как любящий и послушный Сын, Он исполнил просьбу Матери. Ученики узнали о чуде и уверовали. Наибольшие последствия это чудо имело для жениха: по Преданию Церкви, женихом на этой свадьбе был Симон Кананит, тоже узнавший о чуде, уверовавший в Господа, вошедший в число Апостолов, проповедовавший и принявший мученическую кончину в Абхазии. Признаки истинного чуда Божия: - являет славу Божию, - утверждает веру, - спасительно. Д) ЧУДО БРАК (тесный, нерасторжимый союз) ВЕРА ХОДАТАЙ, ХОДАТАИЦА Урок 21 а) ХРИСТОС И ДЕТИ. б) Мф. 9:18-26; 15:21-28; 18:1-10;15-17; 19:13-15; Мк.5:21-43; 7:24-30; Лк.7:11-17; 8:41-56. в) Слова Господа "Пустите детей и не мешайте им приходить ко Мне..." За какие качества детской души Христос обещает детям Царствие Небесное? Как это соотносится с заповедями блаженства? Исцеление сына царедворца. Воскрешение сына наинской вдовы. Воскрешение дочери Иаира. В присутствии Господа НЕТ СМЕРТИ. Исцеление дочери хананеянки. Исцеление одержимого злым духом отрока. ВЫВОД: все исцеления и воскрешения детей совершались по молитвам и за слезы родителей. Сила родительской молитвы, родительского благословения. Необходимость послушания родителям независимо от возраста детей. г) В начале занятия можно вспомнить о детях в ветхозаветной истории: три еврейских отрока в печи, воскрешение отрока пророком Илией и др. Можно предложить детям вопрос, почему большинство воскрешенных Господом - дети. Что мы должны сохранить в своей душе, чтобы остаться с Господом, когда вырастем. д) СЫН, СЫНОВНИЙ (долг) ОТЕЦ, ОТЕЧЕСТВО, ОТЧИЙ, ПРАВДИВОСТЬ ИСКРЕННОСТЬ - различия ЧИСТОСЕРДЕЧИЕ Урок 22 а) ХРИСТОС-ИСЦЕЛИТЕЛЬ. б) Мф.8:1-17,28-34, 9:1-8, 27-35, Мк.1:21-34, 2:1-12, 10:46-52; Ин.5:1-16 в) Исцеление 10 прокаженных. Неблагодарность девяти и благодарность самарянина. Исцеление расслабленного по вере его близких. Исцеление слепорожденного. Исцеление расслабленного при Овчей купели. Почему мы называем эти чудеса исцелениями, а не излечениями. Отличие чуда Божия от бесовских действ, недопустимость прибегать к магическим действиям (знахарство, "экстрасенсорика" и т.п.). г) Можно взять те описанные в Евангелии случаи исцелений, которые наиболее близки сердцу учителя. Каждый случай исцеления - это урок, преподаваемый нам Господом: о необходимости благодарности; о действенности и необходимости наших молитв за ближних, о том, что главный результат исцеления - обретение веры и жизнь со Христом, а не просто телесное здоровье; о том, что, когда мы "не имеем человека", который помог бы нам, Господь приходит на помощь Сам. Этот отрывок Евангелия читается всегда на водосвятном молебне; можно и на занятии попробовать прочитать его по-церковнославянски и затем разобрать. У детей должно остаться понимание того, что: чудесные исцеления - акты любви Божией к людям, иллюстрации Промышления о нас, утверждения веры, явления Славы Божией. Исцеления даруются для жизни в Боге: зрение слепорожденному -для созерцания Бога (слепой прозрел и увидел Христа); исцеляя людей, Господь дарует им свободу для совершения правильного выбора; неверный выбор тут же снова повергает человека в рабство греху, и, таким образом, дар Господа остается втуне. Мы ответственны за то, чтобы Его дар принес плоды; Почему Господь так много исцелений совершает в субботу? Он показывает этим, что грешник - раб греха - может быть освобожден от своего рабства только Богочеловеком. Суббота означает освобождение, разрешение от уз, субботствовать - значит быть свободным от власти "мира сего". д) ИС-ЦЕЛ-ЕНИЕ и ЦЕЛО-МУДРИЕ ПРО-КАЗА (последствия греха поКАЗаны физически) Урок 23 а) ЧУДЕСА ИИСУСА ХРИСТА НАД ПРИРОДОЙ. б) Мф.8:23-27, 14:14-36, 21:18-22; Лк.8:22-25, 9:11-17, Мк.1:13, 4:35-41, 6:34-56, 8:1-9, Ин.6:3-21. в) Чудесные насыщения народа. Хождение по водам. Проклятие смоковницы. Духовный смысл чудес, совершенных Христом. Чудеса над природой не самоцель. г) Готовясь к этому занятию, необходимо вспомнить искушения Господа в пустыне от диавола и показать, как они были преодолены Христом в творимых Им для народа чудесах. Так, насытив голодных, Господь удаляется от людей, которые захотели сделать Его царем. Необходимо вспомнить о литии, которая совершается в храме в воспоминание чудесного насыщения голодных. Чудесный лов рыбы - прообраз "уловления" всего мира словом Божиим. Порядок явления Господом любви к людям: сначала исцеление, потом насыщение, потом спасение. Господь Своими чудесными дарами призывает к Себе, но необходимо и наше произволение и усилие. Можно вспомнить и о том, что первое повеление, полученное ветхим Адамом в раю, было: "...обладайте ею (землею), и владычествуйте (над животными)" (Быт. 1:28). Новый Адам - Христос - исполняет это повеление: Он пребывает со зверями в пустыне, Он повелевает стихиями. д) ПРИЗРАК ОСВЯЩЕНИЕ ХЛЕБОВ ЛИТИЯ ЕЛЕЙ (и масло, и милость) Урок 24 а) МЫТАРЬ И ФАРИСЕЙ. МОЛИТВА ГОСПОДНЯ. б) Лк.11:2-13; 18:10-14: Мф.6:9-15. в) Христос учил притчами. Что такое притча. Примеры. Отличие притчи от сказки. Притча о мытаре и фарисее. Молитва мытаря, как образец правильной молитвы. Молитва Господня. Ее содержание, состав. г) В начале занятия можно разобрать с детьми вопрос о том, что такое притча, и подвести их к выводу, что не только рассказанное событие, но и любой эпизод нашей жизни, известный другим, является в какой-то мере притчей и может или назидать, или соблазнять наших ближних. Дети должны хорошо понять, что лукавый вопрос о том, кто является ближним, задан из нежелания исполнять поведенное Господом. Подробный разбор молитвы Господней по составу предполагается в последующих курсах, поэтому сейчас лучше остановиться на обсуждении содержания молитвы Господней. д) МЫТАРЬ (МЫТАРСТВА) ФАРИСЕЙ ЗАКОННИК (можно обсудить с детьми, уместно ли стремиться к исполнению буквы закона в присутствии Самого Господа)! ЛУКАВЫЙ (антоним - ПРОСТОЙ; Святая Троица называется Церковью "Препростое Существо") ПРИТЧА НАСУЩНЫЙ (и "хлеб на каждый день нашей жизни", то есть не просить "про запас"; и над-сущный - по греч. epijusios, то есть хлеб Святого Причастия) Урок 25 а) МИЛОСЕРДИЕ ГОСПОДНЕ. б) Мф.11:28-30; 18:11-35; Лк.10:25-37; 15:11-32. в) Притча о милосердном самарянине. Притча о милосердном царе и злом рабе. Наша обязанность подражать милосердию Господа, если мы этого не делаем - и нас ждет "суд без милости". Притча о блудном сыне. Как совершается наше падение: ушел от отца расточил имение - стал нуждаться. Как совершается наше спасение: опомнился - принял решение покаяться - исполнил свое решение. Отец вышел навстречу. Господь всегда выходит нам навстречу, если мы хотим идти к Нему. Старший брат. г) Почему о Своем милосердии Господь учит притчами? Образы притч и их содержание понятны и принимаемы людьми. Непонимание даже Апостолами поучений заставляет Господа говорить притчами. Почему священник и левит в притче о милосердном самарянине прошли мимо пострадавшего? Это - образ ветхозаветной Церкви, которая была бессильна спасти. Господь из смирения показывает Себя в образе самарянина (самарянами, как язычниками, гнушались иудеи). Одновременно Господь показывает Вселенский характер Церкви, которую Он создаст. д) БЛУДНЫЙ, ЗАБЛУДИВШИЙСЯ (с более старшими детьми можно поговорить о том, что старинная, первичная форма слова "болото" - БЛАТО: блуд - это уход от Господа туда, где гибель) Урок 26 а) СТРАШНЫЙ СУД. УСЕКНОВЕНИЕ ГЛАВЫ ИОАННА ПРЕДТЕЧИ. б) Мф.13:3-50; 14:1-12; 25:1-13; Мк.4:1-20;26-32; 6:14-29; Лк.16:19-31. в) Притча о богатом и Лазаре. Притча о сеятеле, о пшенице и плевелах. Притча и десяти девах. Иоанн Креститель в темнице Ирода. Злоба Иродиады. Усекновение главы Иоанна Предтечи. г) Почему Господь говорит о Страшном суде притчами? Он хочет побудить нас к добродетельной жизни, а не предписать ее: мы свободны, и наше свободное произволение - единственное, что зависит от нас. Богатый даже не назван по имени, почему? Потерявший жизнь в Господе потерял себя. Нищий названа Лазарем: запомним это имя. У детей постарше могут возникнуть недоумения, почему мудрые девы не поделились с неразумными, ведь Господь велит нам давать просящему. Учитель может привести примеры, когда исполнение просьбы не приносит пользы просящему, и попросить детей вспомнить такие случаи из их жизни. Основные выводы из рассмотрения этой темы должны быть: неизбежность Страшного суда, главного акта мировой истории; невозможность для всего греховного, нечистого войти в Царствие Небесное; наша обязанность быть готовыми к суду в каждый момент нашей жизни, промыслительная справедливость Бога. Как правило, дети хорошо помнят сюжетную сторону евангельского рассказа об усекновении главы Иоанна Крестителя; не следует подробно останавливаться на них. Гораздо важнее, чтобы дети поняли, почему мы горестное событие - насильственную смерть Предтечи - ПРАЗДНУЕМ: Предтеча сходит в ад, чтобы и там благовествовать о имеющем совершиться спасении. Это событие - второй лик Страшного суда; детям можно не говорить этой фразы, но донести до них ее смысл. д) СУД, СУДЬБА (у язычников есть судьба, а у христиан есть Господь и Его милостивый суд) Урок 27 а) ПРЕОБРАЖЕНИЕ ГОСПОДА. ВОСКРЕШЕНИЕ ЛАЗАРЯ. ВХОД В ИЕРУСАЛИМ. б) Мф.17:1-9; 21:1-17; Мк.9:2-9; 11:1-II? Ин. гл.11; 12:12-18. в) Преображение Господа на Фаворе. Почему Господь взял с Собой трех учеников. Воскрешение Лазаря - преобразование всеобщего воскрешения. Вход Господень в Иерусалим. Кто встречал и славословил Господа? - прежде всего дети. Чего ожидали иудеи от Господа? - восстановления царства. Для чего идет Господь? - чтобы спасти всех. г) Нужно, чтобы у детей выстраивалась последовательность событий: апостолы исповедали Христа Сыном Божиим, и тогда Он, чтобы укрепить их, показал им Свою славу. Преображение - восстановление образа первозданного Адама. Говоря о воскрешении Лазаря, можно вспомнить притчу о богаче и Лазаре: богач просил Авраама послать Лазаря к братьям, для свидетельства о Божией правде; Господь воскрешает Лазаря для свидетельства. Воскрешение Лазаря совершено в присутствии многих людей, возможно, большой толпы. Эти же люди будут встречать Господа, входящего в Иерусалим, и они же будут стоять у Голгофского холма... д) ПРЕОБРАЖЕНИЕ (ПРЕ-: и пере-, изменение, и высшая степень, исполнение) Урок 28 а) СТРАДАНИЯ И КРЕСТНАЯ СМЕРТЬ ГОСПОДА. б) Мф.26-17-27гл.; Мк.14 и 15гл.; Лк.22и23гл.;Ин.13-19. в) Тайная вечеря. Омовение ног. Установление таинства Причащения. Предательство Иуды. Гефсиманское моление. Суд у Анны и Каиафы. Отречение Петра. Суд у Пилата. Крестный путь. Голгофа. Благоразумный разбойник. Усыновление Апостола Иоанна Богоматери. Смерть. Снятие с креста. Погребение. г) Излагать эту тему надо подробно, наиболее важные места прочитывая по Евангелию. В начале рассказа можно вспомнить с детьми первую тему - Крест Христов, и отметить, что мы подошли к самому главному моменту. Тайная вечеря - не столько последняя встреча, сколько первая литургия. Учить детей во всяком событии видеть его духовный смысл, видеть его с точки зрения вечности. д) ЕВХАРИСТИЯ СТРАСТИ ХРИСТОВЫ |
Похожие:
 | Приложение Москва), в приходе Троицкого собора г Подольска и являющихся результатом многолетней работы преподавателей упомянутых школ. В данный... | | Десять заповедей Закона Божия Риентаций и смыслотворчества. Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к... |
| Программа по фигурному катанию на коньках (далее по тексту Программа)... Правовые вопросы данной программы регламентируются различными законами и нормативными актами, к которым относятся отдельные положения... |  | Рабочая программа разработана в соответствии со статьей 32 Закона РФ «Об образовании» Рабочая программа разработана в соответствии со статьей 32 Закона РФ «Об образовании», позволяющей определить структуру рабочей программы... |
| Программа составлена на основе «Закона об образовании рф» Программа составлена на основе «Закона об образовании рф», Государственного образовательного стандарта основного общего образования,... | | А. И. Бусел тайна христова О второй ступени учения Христова. Мудрость Божия для большинства – что «лира для осла» |
| Положение о регламенте работы в сети Интернет педагогических работников... «Об авторском праве и смежных правах» №5351-I; федерального закона «О связи» №15-фз; федерального закона «Об информации, информатизации... | | Рабочая программа по праву в 10-11 классах составлена на основе Закона РФ «Об образовании» Рабочая программа по праву в 10-11 классах составлена на основе Закона РФ «Об образовании», фз №273 от 29. 12. 2012 г., Федерального... |
| Настоящие Правила разработаны на основе Федерального закона от 29.... Федерального закона от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации», областного закона «О защите прав ребенка»,... | | Директор мбоу ново-Александровская Настоящий план работы составлен на основе статей следующих документов: Закона «Об образовании», Закона «О библиотечном деле», «Положении... |
| Рабочая программа составлена на основе «Примерной программы полного общего образования» В части структурирования учебного курса, а именно учебный материал представлен блочно. Рабочие программы действуют согласно «Закона... | | Методические рекомендации о порядке установления требований к одежде... Соответствии с пунктом 18 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»... |
| Л. Е. Иванова Протокол №1 от 29. 08. 2013 г Конституции рф, Федерального закона «Об образовании», Закона Ивановской области «Об образовании» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ф. М. Достоевский: «Господи! Что за книга Священное Писание, какое чудо и какая сила, данные в нем человеку! И сколько тайн, разрешенных... |
| Сочинение «Как моя семья встречает праздник Рождества Христова» После храма, мы следуем домой, где разговляемся и произносим благодарственные молитвы. Я считаю, что нужно не только соблюдать посты,... | | Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана и... Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» с п. Куба |
