Программы закона божия
Скачать 0.92 Mb.
|
Урок 8 а) ПОКАЯНИЕ. ПРИТЧА О БЛУДНОМ СЫНЕ. б) Лк.15:3-32. в) Притча о блудном сыне - повесть о путях души, отпадшей от Отчего дома и вернувшейся покаянием. Первый грех сына - отделение от Отца, выделение своего (и потеря всего в итоге). Спасение через скорбь. Почему не все вразумляются и спасаются скорбями? - Надо помнить дом Отца. Надо захотеть измениться и приложить усилия к этому. г) История самого блудного сына, скорее всего, не вызовет трудностей. Можно обратить внимание детей на других персонажей притчи. Послушный, но не имеющий любви и поэтому завистливый старший сын тоже понятен; труднее детям увидеть Отца - милостивого, кротко отпускающего сына, терпеливо ждущего, с радостью принимающего, не сказавшего ф1 слова упрека. Можно обратить внимание детей на то, что пастырь, обретший Потерянную овцу, и женщина, нашедшая потерянную драхму, из первых стихов 15 главы - это образы милостивого Отца. Урок 9 а) ЦЕРКОВЬ - КОВЧЕГ НАШЕГО СПАСЕНИЯ. ЖИТИЕ СВЯТОГО ПРАВЕДНОГО ИОАННА КРОНШТАДТСКОГО. б) Ин.15:1-10; 26-27; 16:7-13; 17:3; Мк.16:6; Еф.Г.22-23; гл.2-4; Рим.12:5; 1 Кор.гл.12; Фил.2:13; Кол. 1:18-25; 1 Тим.3:15 в) Церковь - тело Христово, вне которого невозможно спастись. Условия нашего вхождения в Церковь и пребывания в ней. Характер взаимодействия Бога и Человека в деле спасения: благодать Божия и наше свободное согласие. Житие св. прав. Иоанна Кронштадтского. Полнота исполнения им евангельских заповедей. Непрестанная молитва. Учение о молитве. Ежедневное богослужение. Чудеса св. Иоанна Кронштадтского - призыв к покаянию. Урок 10 а) ЗАБОТА ХРИСТИАНИНА О СВОЕЙ ДУШЕ. ЖИТИЕ СВЯТИТЕЛЯ ДИМИТРИЯ РОСТОВСКОГО. б) Мф. 16:26; 25:1-30; 1Кор.6:20; 15:44; Рим.2:9; 12:2. в) Способности человека - таланты, данные ему Богом для приумножения. Необходимость усилий для развития ума, сердца, воли. Житие святителя Димитрия. Учение, успехи. Принятие монашества. Благочестие, послушание, трудолюбие. Работа над составлением Миней Четьих. Творения святителя Димитрия. Его служение Церкви. Примеры заботы и любви к духовным чадам, кротость, евангельское отношение к светской власти. Создание училища, любовь и забота об учениках. Противостояние расколоучителям. Преставление, прославление, чудеса. г) Возможно, дети знакомы с житием святителя, имя которого носит наш город; цель занятия - привести учащихся к выводу о том, что забота о своей душе, способностях, дарованиях состоит не просто в развитии их, а в укоренении их в Боге через послушание Церкви. д) ПРОСВЕЩЕНИЕ (церковное и мирское понимание этого слова) ЧЕТЬИ МИНЕИ (минеи, то есть книги служб святым на каждый день года, для чтения) Урок 11 а) РАЗВИТИЕ СЕРДЦА ХРИСТИАНИНА. ЖИТИЕ ПРЕПОДОБНО-МУЧЕНИЦЫ ВЕЛИКОЙ КНЯГИНИ ЕЛИСАВЕТЫ. б) Мф.15:18-19; Лк.8:15; Дан.1:8; Втор.11:18; Рим.2:29. в) Сердце - центр духовной жизни человека. В сердце падшего человека гнездятся греховные помыслы и пожелания, поэтому оно требует очищения. Утверждение сердца в Боге совершается постепенно, трудами и усилиями человека при помощи благодати Божией. Мудрость человека - не в уме, а в сердце. Очищение и воспитание сердца для Бога и составляет содержание христианского подвига. Житие преподобномученицы Елисаветы - пример развития сердца христианина: ее серьезное отношение к вере, искание истинной веры; принятие Православия не только умом, но сердцем и трудом, делами; восхождение к высоте Христовой любви - молитва за убийцу мужа; служение ближним; мученический венец. г) Это занятие - неторопливый, проникновенный рассказ учителя. Стихи Евангелия можно не зачитывать, а пересказывать близко к тексту. Дети будут находиться как бы рядом со святой. Роль детей на этом занятии внешне пассивная, вся совершающаяся работа - внутри. д) СЕРДЦЕ (то, что в середине; центр духовной жизни) Урок 12 а) ХРИСТИАНСКАЯ НАДЕЖДА. ЖИТИЕ СВЯТОГО РАВНОАПОСТОЛЬНОГО КИРИЛЛА, ПРОСВЕТИТЕЛЯ СЛАВЯН. б) 1 Кор. 15:22; Рим.2:7; Евр.2:3; 3:6; 10:23; 25; Откр.23:2 в) Надежда - одна из основных христианских добродетелей, "упокоение сердца в Боге". Житие св. равноапостольного Кирилла, примеры упования на помощь Божию и получения ее. г) В начале занятия можно вспомнить святителя Димитрия, о котором недавно говорили, и привести его определение надежды: "Надежда есть истинная смелость к Богу, даруемая сердцу человека по Божьему вдохновению и просвещению; или иначе: надежда есть добродетель, подаваемая свыше, через которую с твердой верою ожидаются блага вечной жизни. Добродетель сия основана на благодати, которая дается нам чрез Иисуса Христа, и на соблюдении заповедей Божиих; утверждается же она общением тела и крови Христовой и непрестанною молитвою". Рассказывая житие св. Кирилла, обращаем внимание на то, как в нем присутствует каждый момент сказанного св. Димитрием о надежде. д) НАДЕЖДА (на-деяться, деяние) Урок 13 а) РАЗВИТИЕ ВОЛИ. ЖИТИЕ ПРЕПОДОБНОГО СЕРАФИМА САРОВСКОГО. б) Пс.1:2; Рим.4:1-13 и 13:12-14; Гал.5:16-25 и 20:20. в) Воля - действующая сила человеческой души. Немощность воли падшего человека. Обеты и зароки - способы укрепления воли. Развитие воли есть восстановление ее единства с умом и чувствами. Житие прп. Серафима. Благочестие, совершенное послушание, терпение с благодарением болезней, труд, подвиги поста, молитвы. 47 лет подвижнической жизни от прихода в обитель до выхода из затвора. г) Житие прп. Серафима, скорее всего, известно детям, и можно дать им рассказать его; роль же преподавателя -подчеркнуть в каждом эпизоде волю святого, как устремленность к Богу. д) ВОЛЯ (сила души и воля - отсутствие препятствий) ОБЕТ ЗАРОК Урок 14 а) ТРУД ХРИСТИАНИНА. ЖИТИЕ ПРЕПОДОБНОГО СЕРАФИМА САРОВСКОГО. б) Быт.2:15 и 18; Исх.20:9; Мф.10:10; Деян.20:34-35; 1 Сол.2:9; 4:11; 2 Сол.3:10; Откр.14:13. в) Труд - заповедь, данная человеку Богом в раю (возделывать и хранить сад). Изменение характера труда Адама после грехопадения. Необходимость трудиться (чтобы можно было подать нуждающемуся). Пример Господа и Его апостолов. Труды прп. Серафима (можно привести примеры и других святых). Труд телесный и душевный. Телесный труд без молитвы - напрасен. Молитва, борьба с греховными помыслами - труд. Крест как труд. г) Основные выводы, к которым должны прийти дети на этом занятии: о нерасторжимом единстве телесного и духовного труда; о труде как сотворчестве Богу; о необходимости постоянства, непрекращающихся усилий; о труде как проявлении любви, а не рабском отбывании повинности; о труде как кресте, принимаемом ради Господа (в латинском тексте Евангелия есть слово "ежедневный", которого нет по-русски: et tollem сгисеm sиаm соtidie et еt seguatur Me" - "возьми крест свой ежедневный и следуй за Мной"). Д) ТРУД ХРИСТИАНИНА, РАБОТА (занятие раба) ВСУЕ (суета; напрасно) Урок 15 а) ЗАБОТА СВОЕМ ТЕЛЕ. б) 1 Кор.6:15-20; Гал.5:16-18; Иак.2:26; Рим.8:5-8;12:1. в) Человек сотворен Богом состоящим из духа, души и тела. Тело должно быть храмом Духа Святого. Для этого мы должны покорить тело духу. Чревоугодие, пьянство (и наркомании во всех разновидностях) и сребролюбие (как привязанность к мирскому богатству, вещам) - грехи против тела. Болезнь - следствие греха и одновременно возможность преодолеть грех (терпящий болезнь с благодушием возрастает духовно). Покаяние и молитва - лучший способ уврачевания (наставление Апостола Иакова). Аскетика - православная наука о преображении тела. Грехи пренебрежения телом. Убийство и самоубийство. Отношение к смерти. Почему кончина праведника называется успением. д) СОБЛАЗН ("блуд" и "болезнь" - родственные слова) ТЕЛЕСНЫЙ (подверженный тлению) ПЛОТСКОЙ (плотный) Урок 16 а) ХРИСТИАНСКОЕ БЕСКОРЫСТИЕ. ЖИТИЕ ПРАВЕДНОЙ ИУ-ЛИАНИИ ЛАЗАРЕВСКОЙ. б) Мф.5:7; 43-48; 6:1-4; 19-21; 24-36; Лк.6:27:36; Гал.5:13-26; Кол.3:12; 2 Кор.9:7. в) Бескорыстие как доверие к Богу. Бескорыстие как любовь к ближним. Благотворительность, милостыня - высшая степень бескорыстия. Житие св. прав. Иулиании. Ее кротость, усердие в исполнении воли Божией, служении ближним. Тайные подвиги служения ближним. Молитва о ближних - духовная милостыня. Возможность достичь святости в миру, любым служением. г) Задача преподавателя - привести детей к пониманию духовного смысла благотворения и милостыни (см. Поучения старца Макария Оптинского). Почему хлеб у Иулиании был вкуснее, чем у других? - потому что она подавала его с молитвой, и Бог, сделавший горькие воды сладкими (Исх. 15:23), сделал вкусным и хлеб из лебеды. Подаяние - только часть милостыни, и даже не имея ничего, мы можем подать милостыню духовную. д) МИЛОСЕРДИЕ и МИЛОСТЫНЯ НИЩЕЛЮБИЕ БЕСКОРЫТИЕ и КОРЫСТЬ (корысть и украсть - родственные слова) БЕСКОРЫТИЕ и НЕСТЯЖАТЕЛЬНОСТЬ Урок 17 а) ХРИСТИАНСКАЯ СПРАВЕДЛИВОСТЬ (ПО ЕВАНГЕЛИЮ). б) Мф.7:3-5; 12; Деян.15:29; Гал.6:1-10. в) Справедливость - естественное требование нашей совести. Источник справедливости - правда Божия. Универсальность принципа справедливости. Отличие евангельской справедливости от мирской: строгость к себе, снисходительность к другим. Извращение справедливости ("двойной стандарт" - предпочтение себя другому, снисходительность к себе и требовательность к другому). Милосердие Божие - не отмена справедливости, а долготерпение. г) Дети должны понять, что христианская справедливость диаметрально противоположна "борьбе за свои права": она есть наше отношение к ближним в соответствии с заповедями, и не рассматривает их отношение к нам. д) СПРАВЕДЛИВОСТЬ - с правдой Урок 18 а) ХРИСТИАНСКОЕ МИЛОСЕРДИЕ. ЖИТИЕ СВЯТИТЕЛЯ НИКОЛАЯ МИРЛИКИЙСКОГО. б) Ис.58:6-11; Притч.16:6; 14:21; Дан.4:24; Лк.6:36; 12:33; Иак.2:13. в) Милосердие - наше подражание Богу. Дела милосердия телесного и духовного. Житие свт. Николая. Милосердие ко всем. Помощь иноверным. г) Хорошо, если на занятии будет икона или изображение иконы Николая Чудотворца с житием: тогда рассказ о житии будет как бы исходить от иконы. д) МИЛОСЕРДИЕ (милующее сердце) Урок 19 а) ПОБЕЖДАТЬ ЗЛО ДОБРОМ (ПО ЕВАНГЕЛИЮ). в) Вне Бога нет блага. Нехристианские системы морали направлены не на благо, а на что-то иное (удовольствие или пользу). Бессмысленность морали, основанной на стремлении к удовольствию для себя (=эгоизм) или пользе, которая ограничена только земным, тленным: без Бога и Его благодати недостижимо даже это. г) Занятие может быть построено как свободная беседа. Хорошо, если в конце ее дети "сами" придут к пониманию того, почему грешники предваряют законников в Царстве Божием. д) НРАВСТВЕННОСТЬ (действие по нраву, по совести) Урок 20 а)HEХРИСТИАНСКАЯ МОРАЛЬ. МОРАЛЬ (предписанные обществом нормы поведения) ЭВДЕМОНИЗМ (стремление к наслаждению жизнью; eu - благой, (daimon - демон, бес; бесовское добро) УТИЛИТАРИЗМ (стремление к пользе: полезный) б) Пс.126:1-2; Мф.5:46-47; 6:31-32; Рим,2,14, Ин. 10:32; 1; Лк. 10:30-37; Кор.гл.13. в) Немощь падшего человека. Бог - источник всякого добра. Обязанность побеждать зло добром означает обязанность прибегать к Богу за помощью. Притча о неплодной смоковнице. Господь - совершенный образец для нас. г) Притча о милосердном самарянине может быть использована на этом занятии. Иудеи гнушались самарянами как язычниками и не общались с ними, и все же милосердный самарянин помогает попавшему в беду иудею. д) ДОЛГОТЕРПЕНИЕ НЕПАМЯТОЗЛОБИЕ Урок 21 а) ХРИСТИАНСКАЯ ЛЮБОВЬ (ПО ЕВАНГЕЛИЮ). в) Бог есть любовь - 1 Ин.4:7-8. Христианская любовь есть исполнение закона - Рим. 13:10. Любовь к Богу - первая и большая из заповедей - Мф.22:37-38; Лк.23:46. Христианская любовь - служащая и жертвенная - Ин.13:3. Разные степени и виды любви: к родителям - преимущественная - Мк.7:9-13;Мф.15:26;Лк.11:11-13, к соотечественникам - Мф.10:6 и др., к своим по вере и духу - Ин.17:9; Мф. 12:46-50, любить ближнего как самого себя - Мф.22:39;Лк. 10:27, любить своих врагов - Мф.5:44-48, любить и в себе образ Божий - Мф.16:26. г) Преподаватель раскрывает тему по предложенному выше плану, дети припоминают эпизоды из Евангелия. Для того, чтобы облегчить им задачу, названные стихи Евангелия можно выписать на карточки и раздать учащимся. Другой вариант этого занятия - подготовить большой плакат с записью "гимна любви" Апостола Павла (1Кор. 13гл.) и, пользуясь им, как планом, вспомнить, что именно такова любовь Христа к нам, и, следовательно, от нас требуется такая же любовь к ближним. д) ЛЮБОВЬ ! САМООТВЕРЖЕНИЕ Урок 22 а) ХРИСТИАНСКАЯ ЛЮБОВЬ (По житиям святых). г) К этому занятию и преподаватель, и дети должны хорошо подготовиться заранее. Можно ваять святых, чьи имена носят дети, и подготовить рассказы из их житий о любви к Богу и ближним. Преподаватель, обобщая рассказы детей, сможет подчеркнуть особенности христианской, евангельской любви и ее отличия от любви "естественной". Урок 23 а) ХРИСТИАНСКАЯ СЕМЬЯ. ЖИТИЕ ПРЕПОДОБНЫХ КИРИЛЛА И МАРИИ РАДОНЕЖСКИХ. б) Еф.5:25-34; Быт.2:24; Мк.10:8; 1 Петр.3:1-7; 1 Кор.гл.7; 1 Тим.5:8. в) Семья - богоучрежденный, нерасторжимый союз. Как создается христианская семья. Взаимные обязанности членов семьи. Семья - "малая Церковь". Родители прп. Сергия. Их благочестие, нищелюбие, служение ближним. Их взаимная привязанность и единодушие. Плоды праведной жизни. Обязанности детей в отношении к родителям. г) Можно вспомнить первое чудо Господа и увидеть его символический смысл: вода нашего неполного, ущербного существования претворяется в вино благословленной Богом полной, супружеской жизни. "Всякий в начале лучшее вино полагает..." - это о земной, мирской жизни; в Божием же Царствии "до конца сберегается хорошее". "Единство плоти" сохраняется, если есть единство духа, как у преподобных Кирилла и Марии. Можно предложить детям вспомнить святые семьи в Ветхом и Новом Завете и затем перейти к рассказу о прп. Кирилле и Марии. Пусть дети сами расскажут, что знают о них из жития прп. Сергия. Нужно обратить внимание детей на глубину послушания прп. Сергия: он уходит из мира не после их пострига, а только после смерти. д) СУПРУГИ (сопряженные, связанные) Урок 24 а) ЛЮБОВЬ К БЛИЖНИМ И ЛЮБОВЬ К ОТЕЧЕСТВУ (ПО ЕВАНГЕЛИЮ). б) Ин.15:13; Лк.8:10-21; 10:30-35; 13:34-35; Мк.10:28-30; 1 Тим.гл.5. в) Любовь к родным - естественное чувство и заповедь Божия. Любовь к ближним как "расширение" любви семейной. "Правильная" любовь к ближним - любовь ради Бога и в Боге. Жертвенная любовь к Отечеству - "душу за друга". Примеры такой любви к своему народу в Священном Писании - Моисей, Апостол Павел. Высочайший пример - Господь. г) Преподаватель может, продумав примерный план занятия, провести его как собеседование с Господом, - задавая вопросы и получая ответы из чтения Евангелия. Урок 25 а) ХРИСТИАНСКАЯ ЛЮБОВЬ К ОТЕЧЕСТВУ. ЖИТИЕ СВЯТОГО БЛАГОВЕРНОГО КНЯЗЯ АЛЕКСАНДРА НЕВСКОГО. б) Ин.15:13; Евр.11:10-25; Откр.21:2-23; Фил.3:20. в) Любовь к земному отечеству ради Господа. Земное отечество и Небесный Иерусалим. Начало русского народа - в крещении. Основа жизни русского народа - соборность (Бог всегда на первом, а человек на втором месте). Русская государственность - державность - ответственное служение Богу в соборности. Житие благоверного князя Александра Невского. Его благочестие, любовь к ближним. Княжение в Новгороде, помощь людям в бедствиях. Княжение как служение, власть как послушание. Победа над шведами. Небесная помощь (видение воина Пелгусия). Победа на Чудском озере. Безуспешные попытки римского епископа склонить князя на свою сторону. Поездка благоверного князя в Орду, его исповедничество. Успешное отстаивание интересов Отечества дипломатическими путями. Создание православной епархии в Орде. Последняя поездка! в Орду. Постриг и кончина. Чудо при погребении. Чудеса блгв. Александра Невского. г) Первая часть занятия - воспоминание-повторение предыдущей темы, введений понятий "соборность" и "державность". Вторая часть - рассказ о житии святого, при возможно большой активности детей. д) СОБОРНОСТЬ ДЕРЖАВНОСТЬ |
Похожие:
 | Приложение Москва), в приходе Троицкого собора г Подольска и являющихся результатом многолетней работы преподавателей упомянутых школ. В данный... | | Десять заповедей Закона Божия Риентаций и смыслотворчества. Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к... |
| Программа по фигурному катанию на коньках (далее по тексту Программа)... Правовые вопросы данной программы регламентируются различными законами и нормативными актами, к которым относятся отдельные положения... |  | Рабочая программа разработана в соответствии со статьей 32 Закона РФ «Об образовании» Рабочая программа разработана в соответствии со статьей 32 Закона РФ «Об образовании», позволяющей определить структуру рабочей программы... |
| Программа составлена на основе «Закона об образовании рф» Программа составлена на основе «Закона об образовании рф», Государственного образовательного стандарта основного общего образования,... | | А. И. Бусел тайна христова О второй ступени учения Христова. Мудрость Божия для большинства – что «лира для осла» |
| Положение о регламенте работы в сети Интернет педагогических работников... «Об авторском праве и смежных правах» №5351-I; федерального закона «О связи» №15-фз; федерального закона «Об информации, информатизации... | | Рабочая программа по праву в 10-11 классах составлена на основе Закона РФ «Об образовании» Рабочая программа по праву в 10-11 классах составлена на основе Закона РФ «Об образовании», фз №273 от 29. 12. 2012 г., Федерального... |
| Настоящие Правила разработаны на основе Федерального закона от 29.... Федерального закона от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации», областного закона «О защите прав ребенка»,... | | Директор мбоу ново-Александровская Настоящий план работы составлен на основе статей следующих документов: Закона «Об образовании», Закона «О библиотечном деле», «Положении... |
| Рабочая программа составлена на основе «Примерной программы полного общего образования» В части структурирования учебного курса, а именно учебный материал представлен блочно. Рабочие программы действуют согласно «Закона... | | Методические рекомендации о порядке установления требований к одежде... Соответствии с пунктом 18 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»... |
| Л. Е. Иванова Протокол №1 от 29. 08. 2013 г Конституции рф, Федерального закона «Об образовании», Закона Ивановской области «Об образовании» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ф. М. Достоевский: «Господи! Что за книга Священное Писание, какое чудо и какая сила, данные в нем человеку! И сколько тайн, разрешенных... |
| Сочинение «Как моя семья встречает праздник Рождества Христова» После храма, мы следуем домой, где разговляемся и произносим благодарственные молитвы. Я считаю, что нужно не только соблюдать посты,... | | Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана и... Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» с п. Куба |
