Программы закона божия
Скачать 0.92 Mb.
|
Урок 8 а) ТРЕТИЙ ЧЛЕН СИМВОЛА ВЕРЫ. О БОГОВОПЛОЩЕНИИ. б) Мф. 1:20-23; Лк.1:30-33; Ин.3:13; 4:51; 16:28. в) Бог - Спаситель мира. Пророчества о Боговоплощении. Приготовление человечества к Боговоплощению. Две природы, две воли и одна ипостась во Иисусе Христе. О поклонении Иисусу Христу. г) Если учащиеся достаточно подготовлены, хорошо провести это занятие как рассмотрение сбывшихся пророчеств и преобразований Ветхого Завета. На предыдущем занятии можно было дать детям задание вспомнить как можно больше пророчеств и преобразований Ветхого Завета. На предыдущем занятии можно было дать детям задание вспомнить как можно больше пророчеств о Рождестве Христа (преподаватель, соответственно, готовит дома карточки с выписанными отрывками), и, перечисляя их, прочитывать те евангельские отрывки, в которых показано их событие. Завершается эта работа сопоставлением евангельских отрывков и слов Символа веры. Урок 9 а) ТРЕТИЙ ЧЛЕН СИМВОЛА ВЕРЫ. О ПРЕСВЯТОЙ БОГОРОДИЦЕ. б) Иез.44:1-3; Ис.7:14; 9:6; Мф.1:18-25; Лк.1:26-38; 41-55; Ин.2:3-5; Откр.12:1; Пс.44:10-16. в) Обетование Бога первым людям о рождении Спасителя. Пророчества и преобразования о Преблагословенной в Ветхом Завете. Дева Мария - истинная Богородица. Исповедание святой Елисаветы. Пророчество Богоматери о Себе. г) Постараемся вспомнить все пророчества и преобразования о Божией Матери. Если дети достаточно подготовлены, хорошо использовать богослужебные тексты. д) БОГОРОДИЦА ПРИСНОДЕВА Урок 10 а) ТРЕТИЙ ЧЛЕН СИМВОЛА ВЕРЫ. ЕРЕТИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ ОБ ИИСУСЕ ХРИСТЕ. в) Еретические суждения о Господе Иисусе Христе можно разделить на две группы: отрицающие Его Божество и отрицающие Его человечество. Евиониты - отрицали полностью Божество Иисуса Христа, считая Его "просто хорошим человеком". Ариане - считали его Сыном Божиим, но сотворенным, первым из сотворенных существ. Несториане - считали Иисуса "носителем Божества". Докеты - считали материю злым началом, отрицали Боговоплощение. Монофизиты ("одноприродники") - считали тело Господа только видимостью. Монофелиты (утверждавшие наличие только одной воли, и именно Божественной, у Христа). г) Занятие может быть построено как "прения о вере". Для проведения такого "прения" преподаватель должен заранее выписать на карточки высказывания из Священного Писания, свидетельствующие против тех ересей, которые предполагается разобрать на уроке. Карточки раздается учащимся, и дается несколько минут на ознакомление с ними. Затем учитель рассказывает о возникновении и сущности ересей, а ребята находят среди своих карточек те, на которых записано разоблачение ереси. Урок 11 а) ЧЕТВЕРТЫЙ ЧЛЕН СИМВОЛА ВЕРЫ. б) Мф. 12:40; 16 и 17 гл.; Мк. 14 и 15 гл.; Лк. 22 и 23 гл.; Ин. 18 и 19 гл.; 1Петр.З:18-19;Евр.10:8-10. в) Преобразования Ветхого Завета о Кресте и Искупительной Жертве. Крест - всемирный жертвенник, орудие нашего примирения с Богом. Почему за грешных жертвой становится Единый Безгрешный. Почему в Символе веры есть уточнение "при Понтийстем Пилате". "И страдавша, и погребенна" - антиеретические определения. г) Почему, при несомненном знании о евангельских событиях, мы веруем в них как в догмат? - Мы веруем в страдания и смерть Сына Божия, а не просто "человека Иисуса". Уроки 12 и 13 а) ПЯТЫЙ ЧЛЕН СИМВОЛА ВЕРЫ. б) Мф.28 гл.; Мр.16 гл.; Лк. 24 гл.; Ин. 20 гл.; 1 Кор.15:1-23;0ткр.1:17-18. в) Воскресение Христово - предмет знания Церкви и предмет веры. Веруем в Воскресение Христа - тем самым и в Воскресение всех. "Блаженны не видевшие и уверовавшие" (Ин.20:29). Почему в Символе веры добавлено "по Писанием" (Сын Божий исполняет не букву Писания, а Совет Пресвятой Троицы). г) Этому члену Символа веры посвящено два занятия; на первом мы должны увидеть, уже в полном объеме, исполнение домостроительства Спасения от Адама до Христа (по типу это повторительный урок), на втором - продолжение дела Спасения в Церкви, в святых Божиих. Урок 14 а) ШЕСТОЙ И СЕДЬМОЙ ЧЛЕНЫ СИМВОЛА ВЕРЫ. б) Мф.24:27; 25:31-32; 46; Лк.17:24; 22:69; Ин.5:28-29; 16:28; Деян. 10:42-43; Евр.8:1; Еф.4:10; 2 Кор.5:10; 1 Петр. 1:17; 3:18; Гал.6:5-7; Рим.2:5-6; 4:7-8; 14:12. в) Вознесение Господне - евангельское событие и восшествие на небеса - догмат Церкви. Что означает седение одесную Отца (десница - правая рука и "делание правды"). "Паки грядущего" - не только "вновь", но и "с наибольшей полнотой". Второе пришествие и Страшный суд - центральное событие человеческой истории: Господь явит полноту Своей славы. г) Разбираем догматы по Катехизису святителя Филарета, останавливаясь на каждом слове, и сопоставляем со Священным Писанием. д) ДЕСНИЦА, ОДЕСНУЮ, ПАКИ, НАИПАЧЕ Уроки 15 и 16 а) ВОСЬМОЙ ЧЛЕН СИМВОЛА ВЕРЫ. б) Ин.4:6-26; 15:26; 14:16-17; Мф.12:31-3(2; Деян. 5:3-4. г) Целесообразно на первом занятии прочитать и разобрать каждое положение догмата по Катехизису святителя Филарета, а на дом дать задание самостоятельно найти в Священном Писании подтверждения. Второе занятие посвятить сообщениям детей, ответам на их вопросы. Восприятие Святого Духа как Лица Пресвятой Троицы затруднительно не только для детей, но и для богословски подготовленных взрослых; для облегчения восприятия на занятии обязательно должны быть иконы. Иконы должны быть строго каноничные. Например, недопустима "Новозаветная Троица". Урок 17 а) ДЕВЯТЫЙ ЧЛЕН СИМВОЛА ВЕРЫ. ЦЕРКОВЬ - ТЕЛО ХРИСТОВО. ТАИНСТВА. б) Церковь - от Бога установленное Общество... Мф.16:18; 28:20. ...общество людей, соединенных Православной верой... Еф.4:3-6; Гал.3:9. ...законом... 2 Сол.2:15. ...священноначалием... Деян.20:28; Еф.2:19-20; 5:11-12. ...и таинствами... 1 Петр. 1:2; 1 Кор.12:21. в) Вечность Церкви. Ветхозаветная Церковь - приготовление человечества к пришествию Иисуса Христа. Новозаветная Церковь. Ее свойства: святость, единство и единственность, соборность, апостольство. Почему мы веруем в Церковь. Церковь - тело Христово. Таинства: определение; сущность; значение для нас. г) Если группа достаточно подготовлена, можно, заготовив большой плакат с записью девятого члена Символа веры, предложить детям, прочитывая его, самим вспоминать или находить в Священном Писании подтверждающие отрывки. Другое возможное построение урока: разобрать с детьми определение Церкви (по православному катехизису), затем прочитать с ними член Символа веры и попросить их дома найти подтверждение каждому его положению, по образцу работы, выполненной на занятии (см. пункт (б) плана урока). На занятии обязательно нужна икона Пятидесятницы. д) ЦЕРКОВЬ ТАИНСТВА Урок 18 а) ДЕСЯТЫЙ ЧЛЕН СИМВОЛА ВЕРЫ. КРЕЩЕНИЕ. МИРОПОМАЗАНИЕ. б) Мф.28:16-20, Мк.16:16, Ин.3:5; Евр. 2:22-23, 2 Петр. 1:11, 1 Петр.3:21, Рим.5:3-11, Еф.1:13, 4:22-24, Деян.2:38; Гал.3:27. в) Как мы входим в тело Христово - Церковь. Смысл слова "крещение". Определение таинства крещения. Краткий разбор чинопоследования таинства крещения: оглашение, наречение имени, заклинательные молитвы, отречение от сатаны, сочетание со Христом, помазание освященным елеем, крещение. Миропомазание: смысл таинства, краткий разбор чинопоследования. г) [Подготовка к этому занятию должна начаться на предыдущем занятии: поговорив о таинствах Церкви, необходимо предложить детям вопрос о том, в каких таинствах они участвовали. Изложение темь можно построить как рассказ о последовании крещения и комментарии из Нового Завета о смысле совершающихся действий. Если группа детей достаточно подготовлена, можно упомянуть о плаче младенцев во время таинства и помочь детям увидеть связь этих слез с сущностью тайн; таинства - мы умираем для мира и воскресаем для Христа. Возможно, дети сами смог /т сделать сравнение того, что происходит в крещальной купели, с тем, что происходило на Голгофском Кресте (можно на помнить им слова Христа, обращенные с Апостолам Иакову и Иоанну). Если группа состоит из детей постарше, можно прочитать некоторые отрывки из Священного Писания по-церковнославянски. Особенно желательно прочитать по-церковнославянски отрывок из 1 Петр. 3:21, так как при переводе смысл изменился на противоположный: по-русски "обещание Богу доброй совести", по-церковнославянски же "совести благи вопрошение у Бога, воскресением Иисус Христовым". д) МИРО, ЕЛЕЙ (милость: Елеонская гора - и Масличная, и Гора Милости) Урок 19 а) ЕВХАРИСТИЯ. б) Мф.26:26-28; Мк. 14:22-24; Лк.22:19-20,47; 23:40-42; Ин.6:53-54,58; 2Петр.1:4; 1 Кор. 11:22-34; Евр.9:13-14; 26-28. в) Восстановление падшего Адама - телесное, как и духовное действие. Евхаристия - даруемое нам Господом благо пребывания с Ним. Божественная Литургия: Пресуществление даров и причащение верных. Христос присутствует в Святых Тайнах не Телом только, но всецело, и в каждой частице - всецело. Необходимость и спасительность причащения Святых Тайн. д) ЕВХАРИСТИЯ (благодарение), ПРИЧАЩЕНИЕ (сделавшись ЧАСТЬЮ Церкви, мы не принадлежим себе, но Христу!) Урок 20 а) ПОКАЯНИЕ. б) Мф.11:12; 16:19; 18:18; 12:31; 22:32; Лк.23:41-43; Рим.14:8; 2 Кор.2:6-8, 7:10; 1 Кор.5:1-5; Гал.5:24; Иак.4:4; 1 Ин.2:15-17. в) Сокрушение о грехах, обличение себя (переживание стыда - самораспятие, "распятие себя греху") и решимость оставить грех - человеческое действие; подаяние прощения и сил для борьбы с грехом - Божие действие. Покаяние называется таинством не потому, что кающийся говорит со священником наедине (бывает публичное покаяние). Покаяние освобождает нас от власти греха, но не повторять его - наше свободное действие. Епитимия - помощь кающемуся, а не кара. г) Преподаватель может, с помощью нескольких учащихся, рассказывать о таинстве, а остальные дети - припоминать свой собственный опыт и рассказывать, как проходит это таинство в Церкви. д) ПОКАЯНИЕ (обращение; по-греч. - metanoya, изменение ума), ЕПИТИМИЯ Урок 21 а) СВЯЩЕНСТВО. ЦЕРКОВНАЯ ИЕРАРХИЯ. МОНАШЕСТВО. б) Мф.28:20; Евр.7:21-27; Мф.10:41-42; 1 Кор.7:7; Мф. 19:10-12; Деян. 14:23; 1 Тим.4:14;Еф.4:11. в) Богоучрежденность священства. Установление ветхозаветного священства. Мелхиседек - иерей Бога. Иисус Христос - Великий Архиерей. Установление новозаветного священства Господом. Апостолы и их преемники. Таинство священства, или хиротония. Монашество - особый путь служения Богу. Ветхозаветные прообразы монашества. Апостол Павел о монашеской жизни. Монашеский постриг. Монашеские обеты. д) СВЯТОЙ (выделенный из мира для Бога), СВЯЩЕННЫЙ (освященный Богом на особое служение) СВЯЩЕННИК, ИЕРЕЙ, ПРЕСВИТЕР, АРХИЕРЕЙ, ЕПИСКОП, АРХИЕПИСКОП, МИТРОПОЛИТ, ПАТРИАРХ, МОНАХ (монос - один) ИНОК (иной), ИЕРАРХИЯ (священноначалие) Урок 22 а) БРАК. ЕЛЕОСВЯЩЕНИЕ. б) Быт.2:24; Мф. 19:3-6; 1 Тим.4:1-5; 1 Кор.7:10;39; Еф.5:22-25; 31-32; Иак.5:14-1. в) Брак - союз во образ Христа и Церкви: свободный и добровольный; нерасторжимый, вечный; основанный на верности; освящаемый благодатью; который должен принести плоды телесные и духовные. Елеосвящение - таинство, в котором подается благодать для исцеления. Исцеляя недужных, Христос пользовался веществом, подготовляя нас к пониманию таинств - невидимая благодать подается в видимом действии или веществе. Урок 23 а) ОДИННАДЦАТЫЙ И ДВЕНАДЦАТЫЙ ЧЛЕНЫ СИМВОЛА ВЕРЫ. б) Мф.27:52; Лк.20:34-38; Ин.5:25; 6:54; 1 Кор. 15:12-14; 19-20; 15:47-49; 1 Кол. 1:18-23; Иез.36:26. в) Воскресение мертвых: восстание тел, вместе с душами; в славу или в суд; тела преобразятся; преобразится весь мир; наступит бессмертное и прославленное пребывание с Богом. Жизнь будущего века - это жизнь в Боге. Для святых она уже наступила. Урок 24 а) ВЕРА - ОСНОВНАЯ ХРИСТИАНСКАЯ ДОБРОДЕТЕЛЬ. б) Пс.111:1; Рим.10:10; 2Сол.2:15. г) В первой части занятия дети могут припомнить известные им примеры веры в Бога и с помощью преподавателя уточнить признаки правильной веры, увидеть различие между тем, чтобы "верить в Бога" и тем, чтобы "верить Богу". Во второй части занятия путем чтения и объяснения отрывков из Посланий Апостолов создается полное и последовательное понимание сущности Православной веры. Если дети достаточно подготовлены, хорошо самые важные отрывки прочитать по-церковнославянски и затем сравнить с русским переводом, так как церковнославянский текст глубже и выразительнее: Евр.11:1 "обличение невидимых" - "уверенность в невидимом". д) ВЕРА, УВЕРЕННОСТЬ, ВЕРНОСТЬ Урок 25 а) ХРИСТИАНСКАЯ НАДЕЖДА. МОЛИТВА. б) Пс.21:2;3:6. в) Молитва - соединение души с Богом Молитва-прошение. Примеры исполнения молитв. Почему наши молитвы не исполняются (по корыстности прошения, по зложеланию, фарисейская, то есть без смирения, молитва, высказанная по неразумию, греховная молитва). Почему молитвы святых исполняются Богом (прерывая в Боге, святые желают правильно, желают того, что совпадает с волей Божьей). Молитва словами святых, словами Церкви явлена нам Господом. Урок 26 а) МОЛИТВА ГОСПОДНЯ. б) Мф.3:2; 6:7-13; 33; 7:21; 11:12; 13:31-(.1:46-55; 2:13-14; 17:21; 1 Петр. 1:16;4:17;Лк.22:42;Ин.15:8. в) Важность правильной молитвы. Бог научает нас такой молитве. Молитвы, данное нам через Ангелов ("Слава в вышних Богу...", "Трисвятое", "Достойно есть...!"). Молитва Богородицы ("Величит душа Моя Господа..."). Просьба учеников Господа научить их молиться. Данная им молитва. Важность особо благоговейного отношения к ней. Состав молитвы Господней: призывание, семь прошений, славословие. Призывание. В каком смысле Бог - наш Отец. Почему Иисус Христос всегда отделяет Свое Богосыновство ("Восхожу к Богу Моему и Богу вашему..."). Отец наш небесный: Ангелы, люди и вся природа должны составлять одну семью, имеющую единого Отца. В каком смысле Бог "на небесех". Первое прошение. Мы просим, чтобы Бог, святой Сам по Себе, святился в нас, в нашей праведной жизни. Бог, по Своему милосердию, даровал нам сыновнее отношение к Нему. Второе прошение. Мы просим Бога воцариться в наших душах. Необходимость наших собственных усилий для этого. Третье прошение. Мы просим Бога даровать нам силы и мудрость исполнять волю Божию так, как ее исполняют Ангелы на небесах. Примеры исполнения воли Божией Ангелами и апостолами. Урок 27 а) МОЛИТВА ГОСПОДНЯ. б) Мф.6:11-1б; 4:4; Пс.103:15; Лк.11:28; Ин.6:33; Иак.1:2; 1 Кор.10:13; 1 Петр.5:8; Еф.6:12. в) Четвертое прошение молитвы Господней. Чего мы просим у Бога словами "хлеб наш насущный..."? Во-первых, мы просим насущного хлеба для нашей души, хлеба Святого Причастия. Во-вторых, мы просим подать нам необходимое для нашей жизни. О Святом хлебе сказано еще у Псалмопевца: "И хлеб сердце человека укрепит..." (Пс.103:15), но ведь обычный хлеб укрепляет не сердце, а тело человека, под сердцем же понимается наш внутренний мир, наша духовная жизнь. Бог Слово - хлеб, питающий нашу душу. Пятое прошение молитвы Господней. Необходимость прощать обидчиков и врагов, иметь мир со всеми как условие получения прощения от Бога. Шестое прошение. Что значит искушение. Как надлежит воспринимать приходящие искушения. Пример Иисуса Христа, победившего искушения. Для чего нам необходимы искушения. Седьмое прошение. Кто такой лукавый. Почему мы не должны пытаться победить его своими силами. Примеры помощи Божией в нападениях бесов из житий святых. Окончание молитвы Господней. Прославление Бога - обязательная составная часть наших молитв. Почему в молитвослове опущены слова прославления (всякая наша молитва - это вхождение в единую молитву Церкви, в которой заключительные слова являются возгласом священника). д) ХЛЕБ НАСУЩНЫЙ (необходимый для существования, по-гречески -epiousios, над-сущный) ИСКУШЕНИЕ (испытание; укус, кусок, но и: искусный) |
Похожие:
 | Приложение Москва), в приходе Троицкого собора г Подольска и являющихся результатом многолетней работы преподавателей упомянутых школ. В данный... | | Десять заповедей Закона Божия Риентаций и смыслотворчества. Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к... |
| Программа по фигурному катанию на коньках (далее по тексту Программа)... Правовые вопросы данной программы регламентируются различными законами и нормативными актами, к которым относятся отдельные положения... |  | Рабочая программа разработана в соответствии со статьей 32 Закона РФ «Об образовании» Рабочая программа разработана в соответствии со статьей 32 Закона РФ «Об образовании», позволяющей определить структуру рабочей программы... |
| Программа составлена на основе «Закона об образовании рф» Программа составлена на основе «Закона об образовании рф», Государственного образовательного стандарта основного общего образования,... | | А. И. Бусел тайна христова О второй ступени учения Христова. Мудрость Божия для большинства – что «лира для осла» |
| Положение о регламенте работы в сети Интернет педагогических работников... «Об авторском праве и смежных правах» №5351-I; федерального закона «О связи» №15-фз; федерального закона «Об информации, информатизации... | | Рабочая программа по праву в 10-11 классах составлена на основе Закона РФ «Об образовании» Рабочая программа по праву в 10-11 классах составлена на основе Закона РФ «Об образовании», фз №273 от 29. 12. 2012 г., Федерального... |
| Настоящие Правила разработаны на основе Федерального закона от 29.... Федерального закона от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации», областного закона «О защите прав ребенка»,... | | Директор мбоу ново-Александровская Настоящий план работы составлен на основе статей следующих документов: Закона «Об образовании», Закона «О библиотечном деле», «Положении... |
| Рабочая программа составлена на основе «Примерной программы полного общего образования» В части структурирования учебного курса, а именно учебный материал представлен блочно. Рабочие программы действуют согласно «Закона... | | Методические рекомендации о порядке установления требований к одежде... Соответствии с пунктом 18 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»... |
| Л. Е. Иванова Протокол №1 от 29. 08. 2013 г Конституции рф, Федерального закона «Об образовании», Закона Ивановской области «Об образовании» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ф. М. Достоевский: «Господи! Что за книга Священное Писание, какое чудо и какая сила, данные в нем человеку! И сколько тайн, разрешенных... |
| Сочинение «Как моя семья встречает праздник Рождества Христова» После храма, мы следуем домой, где разговляемся и произносим благодарственные молитвы. Я считаю, что нужно не только соблюдать посты,... | | Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана и... Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» с п. Куба |
