Пояснительная записка Формирование личности, готовой к активной, творческой самореализации в сфере общечеловеческой культуры, является главной целью развития отечественной системы школьного образования. Целью
Скачать 1.02 Mb.
|
Структура и содержание рабочей программыПрограмма состоит из трех разделов: «Знания о физической культуре» (информационный компонент); «Способы двигательной (физкультурной) деятельности» (операциональный компо нент); «Физическое совершенствование» (мотивационный компонент). Содержание раздела «Знания о физической культуре» со ответствует основным представлениям о развитии познава тельной активности человека и включает в себя такие учеб ные темы, как «Физическая культура и здоровый, образ жизни», «Оздоровительные системы физического воспита ния», «Спортивная подготовка» и «Прикладная физическая подготовка». В этих темах раскрывают ся современные представления о роли физической культу ры в формировании индивидуального образа жизни, сохранении здоровья и продлении творческой активности, подготовке человека к предстоящей жизнедеятельности. Кроме того, здесь приводятся сведения о современных оздоровительных системах физического воспитания, рас крываются их цели, задачи, формы организации. В разделе «Способы двигательной (физкультурной) дея тельности» представлены задания, которые ориентированы на активное включение учащихся в самостоятельные фор мы занятий физкультурно-оздрровительной и спортивной деятельностью. Этот раздел соотносится с разделом «Зна ния о физической культуре» и включает в себя такие темы, как «Организация и проведение занятий физической куль турой» и «Оценка эффективности занятий физической культурой». Основным содержанием этих тем является не обходимый и достаточный для самостоятельной деятельно сти перечень практических навыков и умений. Наиболее представительным по объему учебного содер жания является раздел «Физическое совершенствование», ко торый ориентирован на гармоничное физическое развитие, всестороннюю физическую подготовку и укрепление здоро вья школьников. Этот раздел включает в себя следующие темы: «Упражнения в системе занятий адаптивной физиче ской культурой», «Упражнения в системе занятий атлетиче ской гимнастикой, «Упражнения в системе заня тий шейпингом, «Упражнения в системе прикладной физической подготовки». Содержание первой темы соотносится с решением задач по укреплению здоровья учащихся и представлено комп лексами упражнений адаптивной физической культуры. Вторая и третья темы представлены упражнениями оздоро вительных систем физического воспитания, которые излагаются в последовательности, определяющей решение задач по коррекции телосложения. Четвертая и пятая темы этого раздела раскрывают задачи спортивной и прикладной физической подготовки. Здесь учебный ма териал представлен соревновательными и прикладными упражнениями из базовых видов спорта. Для углубленной спор тивной подготовки по избранному виду спорта из общего объема учебного времени выделяется до 20% часов за счет уменьшения количества времени на освоение учащимися других учебных тем и разделов программы. Программа завершается изложением Требований к уров ню подготовки выпускников средней (полной) школы по физи ческой культуре. Они соотносятся с Требованиями Государ ственного стандарта и задаются по четырем базовым осно ваниям: «знать/понимать», «уметь», «демонстрировать» и «использовать приобретенные знания и умения в практиче ской деятельности и повседневной жизни». В программе требования выполняют двойную функцию. С одной сторо ны, они являются критериями оценки успешности овладе ния учащимися программным содержанием, а с дру гой — устанавливают минимальное содержание образова ния, которое в обязательном порядке должно быть освоено каждым выпускником, оканчивающим среднюю (полную) школу. В программе требования не дифференцируются по го дам обучения, а даются в интегральном (едином) выраже нии. Использование такого подхода является оправдан ным, поскольку позволяет на протяжении всего периода обучения в средней (полной) школе осуществлять объек тивную оценку успеваемости учащихся с учетом их индивидуальных особенностей и физических возможностей. Исходя из программных требований и ориентируясь на ин дивидуальные возможности каждого ученика, учитель вправе самостоятельно разрабатывать контрольные задания и в соответствий с ними оценивать успеваемость каждого ученика по учебным полугодиям. Главное, чтобы к концу обучения в средней (полной) школе каждый учащийся смог выполнить программные требования к уровню подго товки выпускников средней (полной) школы по физиче ской культуре. Формы организации и примерное планирование образова тельного процесса. Программа рассчитана на 70 (10 класс) и 70 (11 класс) учебных часа (по два часа в неделю). В ней предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 16 часов для реализации учителем образовательного учреждения авторского подхода, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий. Примерное распределение программного материала в учебных часах по годам обучения
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Формирование личности, готовой к активной творческой самореализации в пространстве общечеловеческой культуры, — главная цель развития... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Главной целью современного образования является формирование личности активной, творческой, осознающей глобальные проблемы человечества,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Целью программы является формирование и развитие художественной культуры личности на основе высших гуманистических ценностей средствами... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает формирование личности готовой к активной, творческой... |
| Пояснительная записка Основной целью Основной целью курса геометрии в 9 классе является формирование языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного... | | В динамичном, быстро меняющемся мире, общество значительно чаще переосмысливает... Авная цель школьного образования раньше определялась как формирование основ всесторонне и гармонично развитой личности, воспитание... |
| План работы моу дод «дом детского творчества города чебоксары» на 2010 2011 учебный год Цель: всестороннее гармоничное развитие социально активной, творческой личности, способной адаптироваться к общественным изменениям... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Целью инновационных технологий, по моему мнению, является формирование активной, творческой личности будущего специалиста, способного... |
| Конспект урока по технологии по теме "Горшочек каши" (6-й класс) Главной целью современного школьного образования является развитие ребёнка как компетентной личности путём включения его в различные... | | Рабочая программа учебного предмета «Технология» Целью данного курса является воспитание творческой, социально-активной личности и её развитие: умственное, физическое, нравственное,... |
| План воспитательной работы школы на 2013-2014 учебный год. Целью... Целью воспитательной системы гимназии является формирование многосторонней,нравственно- полноценной, творчески- ориентированной личности,идущей... | | «Формирование экологической культуры школьников» Создание системы целенаправленного формирования экологической культуры, в соответствии с Федеральным законом "Об охране окружающей... |
| Пояснительная записка Тематический план первого года обучения Целью данной программы является формирование системы знаний по предмету «Информатика», углубление и расширение полученных знаний,... | | Пояснительная записка Программа «Лицеист» ... |
| Рабочая программа по изо 4 класс. Пояснительная записка Целью является художественное образование и эстетическое воспитание, приобщение уч-ся к миру изо как неотъемлемой части духовной... | | Рабочая программа Направление 030600 История Квалификация (степень)... Целью курса «Советская и российская историография отечественной истории» является формирование системы представлений о развитии истории... |
