3. Содержание психолого-педагогической работы
по освоению детьми образовательных областей.
Содержание психолого-педагогической работы в МКОУ Юровская СОШ – дошкольная группа по освоению детьми образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка» ориентировано на разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому и обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.
Задачи психолого-педагогической работы по формированию общей культуры, развитию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрировано в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области, с обязательным психологическим сопровождением.
3.1.Содержание воспитательно-образовательной работы
по каждой из образовательных областей:
3.1.1. Содержание образовательной области «Физическая культура»
Цели:
Формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой
Гармоничное физическое развитие
Задачи:
Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости,
выносливости и координации)
Накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями)
Формирование у детей потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
Программно-методическое обеспечение образовательной области «Физическая культура»
Комплексная программа, технологии и методическое обеспечение
|
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет» - М., Мозаика-Синтез, 2009
Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 4-5 лет» - М., Мозаика-Синтез, 2009
Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет» - М., Мозаика-Синтез, 2010
Степаненкова Э.Я «Методика проведения подвижных игр» - М., Мозаика-Синтез, 2009
Н.А.Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе» 2007
Т.И. Оверчук «Здоровье и физическое развитие детей М. «Гном и Д» 2001
Т.И.Осокина «Физическая культура в детском саду» 1986
Е.П.Иова, А.Я. Иоффе «Утренняя гимнастика под музыку» 1984
З.Ф.Аксенова «Спортивные праздники в детском саду» 2003
Физическая культура – дошкольникам (средний возраст) / Л.Д. Глазырина. – М.: Владос, 2000
В.М.Петров, Г.Н.Гришина, Л.Д.Короткова «Весенние праздники, игры и забавы для детей» 2000
Н.Б. Мулаева «Конспекты-сценарии занятий по физической культуре для дошкольников» 2006.
|
3.1.2. Содержание образовательной области «Здоровье»
Цели:
Охрана здоровья детей
Формирование основы культуры здоровья
Задачи:
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей
Воспитание культурно-гигиенических навыков
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни
Программно-методическое обеспечение образовательной области «Здоровье»
Комплексная программа, технологии и методическое обеспечение
|
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Уроки Айболита / Г.Зайцев. – СПб.: Акцидент, 1999.
Уроки этикета / С.А. Насонкина. – СПб.: Акцидент, 1996.
Разговор о правильном питании / М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – М.: Олма-Пресс, 2000.
Уроки здоровья / Под ред. С.М.Чечельницкой.
«Всеми чувствами» доктор Катрин Дольто-Толич 2001
Е.Н. Вавилова «Укрепляйте здоровье детей» М. Просвещение 1986
Л.Ф. Тихомирова «Уроки здоровья для детей 5-8 лет» Ярославль Академия развития 2002.
|
3.1.3. Содержание образовательной области «Безопасность»
Цели:
Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности
Формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира)
Задачи:
Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения
Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям
Программно-методическое обеспечение образовательной области «Безопасность»
Комплексная программа, технологии и методическое обеспечение
|
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
«Как избежать неприятностей?»-игровой дидактический материал
«Правила своей безопасности»
«Строим мир без риска»-буклеты
«Методические пособия по обучению детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дороге» ГАИ УВД Вологодской области 2005
Ю.В.Басников, А.А. Романова «Профилактика и предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма» методические материалы 2006
С.А.Красногоров, О.К. Шестирякова, А.А.Филатова, Л.В.Глибина «Основы пожароопасного поведения» 2002
Л.Ф.Тихомирова «Упражнения на каждый день: Уроки здоровья для детей 5-8 лет» Ярославль Ак. Развития 2002
Г.П.Шалаева, О.М.Журавлева «Новые правила поведения для воспитания детей Слово АСПТ М.2008
|
3.1.4. Содержание образовательной области «Социализация»
Цели:
Освоение первоначальных представлений социального характера
Включение детей в систему социальных отношений
Задачи:
Развитие игровой деятельности
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным)
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу
Программно-методическое обеспечение образовательной области «Социализация»
Комплексная программа, технологии и методическое обеспечение
|
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.
Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1985.
Смирнова Е.О., Богуславская З.М. Развивающие игры для детей. – М.: Просвещение, 1991.
С.Л. Новоселова Игра дошкольника 1989
А.К. Бондаренко А.И. Матусик «Воспитание детей в игре» 1983
Л.С.Новоселова «Дидактические игры в детском саду» 1985
Е.В. Карпова «Дидактические игры» 1997.
Е. Рылеева «Как помочь дошкольнику найти свое место в мире людей» М.1998.
Е.И.Касаткина «Играют девочки» изд.дом «Карапуз» 2010
Е.И.Касаткина «Играют мальчики» изд.дом «Карапуз» 2010
Е.Н.Панова «Дидактические игры-занятия в ДОУ» 2010
Л. Ю. Павлова Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром» «Мозаика синтез М. 2011
|
3.1.5. Содержание образовательной области «Труд»
Цели:
Формирование положительного отношения к труду
Задачи:
Развитие трудовой деятельности
Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека
Программно-методическое обеспечение образовательной области
«Труд»
Комплексная программа, технологии и методическое обеспечение
|
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации для работы с детьми 2-7 лет ./ Т.С.Комарова, Л.В.Куцакова, Л.Ю.Павлова. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду»
М., Мозаика – Синтез, 2008
Н.Н.Кокарева А.К.Бондаренко «Любить труд на родной земле» М., Просвещение 1987.
Н.В.Дубровская Краски политры (рабочая тетрадь по цветоведению для детей) Санкт-Петербург «Детсво-Пресс 2006.
Учите детей трудиться. / Р.С. Буре, Г.Н. Година. – М., 1983.
Куцакова Л.В. «Занятия с дошкольниками по конструированию и ручному труду» Авторская программа.- М.:Совершенство,1999.
Нравственно- трудовое воспитание детей в детском саду. / Под редакцией Р.С. Буре. – М.: Просвещение,1987.
Воспитание дошкольника в труде. / Под ред. В.Г. Нечаевой. – М.: Просвещение, 1974, 1980, 1983.
А.Н.Малышева «Работа с тканью» Ярославль Академия развития 2001.
Э.К.Румянец И.Я Базик «Что можно сделать из природного материала» М. Просвещение 1983.
Е.В. Полозова «Развивающие тренажеры из природного материала» Воронеж 2006.
Э.К. Гульянц «Учите детей мастерить» М. Просвещение 1979.
С.В.Соколова «Игрушки из бумаги». Санкт-Петербург издательство «Литература» 2009.
Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности. Учебное пособие для пед.институтов. / Д.В. Сергеева. – М.: Просвещение, 1987.
Воспитатель и дети. Учебное пособие. Глава « Растим самостоятельных и инициативных». / Р.С. Буре, Л.Ф. Островская. – М.: Ювента, 2001.
Нравственно-трудовое вогспитание ребёнка- дошкольника. Пособие для педагогов. / Л.В.Куцакова. – М.: Владос, 2003.
Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников. Главы: «Воспитание положительного отношения к труду» Година Г.Н., «Усвоение правил как средство воспитания положительного отношения к труду» Шатова А.Д.. / Под ред. Виноградовой А.М. – М.: Просвещение, 1989.
Беседы с дошкольниками о профессиях. / Т.В. Потапова – М: Сфера,2005. (Серия «Вместе с дошкольниками»).
Конструирование из природного материала. / Л.А. Парамонова. – М: Карапуз.
Тематический словарь в картинках. Мир человека. Современные профессии. К программе « Я-человек». К.П. Нефёдова. – М: Школьная пресса, 2008.
Лото « Кем быть?». Игра для детей 5-7 лет. – М.: ОАО » Московский комбинат игрушек», 1999.
|
3.1.6. Содержание образовательной области «Познание»
Цели: Развитие у детей познавательных интересов
Интеллектуальное развитие детей
Задачи:
Сенсорное развитие
Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности
Формирование элементарных математических представлений
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей
Программно-методическое обеспечение образовательной области
«Познание»
Комплексная программа, технологии и методическое обеспечение
|
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Куцакова Л.В. «Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада» - М., Мозаика – Синтез, 2006
Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.- М., Мозаика – Синтез, 2007
Пономарёва И.А., Позина В.А. «Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада»- М., Мозаика – Синтез, 2010
Пономарёва И.А., Позина В.А. «Занятия по формированию
элементарных математических представлений в средней группе детского сада»- М., Мозаика – Синтез, 2010
Пономарёва И.А., Позина В.А. «Занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе детского сада»- М., Мозаика – Синтез, 2010
Пономарёва И.А., Позина В.А. «Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе детского сада»- М., Мозаика – Синтез, 2010
Дыбина О.Б. «Ознакомление с окружающим миром» Мозаика-Синтез М., 2011
Дыбина О.Б. «Ребенок и окружающий мир М.: Мозаика-Синтез 2005.
Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала. М.2006.
Парамонова Л.А.Развивающие занятия с детьми 2-3,3-4, 4-5, 5-6,6-7 лет.
Разделы «конструктивная деятельность включены в следующие программы:
- Воспитания и обучения в детском саду. / Под редакцией М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой.- М.: Мозаика-Синтез, 2005.
- Истоки: Базисная программа развития ребенка-дошкольника / Науч. ред. Л.А.Парамонова, А.Н. Давидчук, К.В.Тарасова и др.- М., 1997.
- Развитие (основные положения).- М., 1995.
- Одаренный ребенок (основные положения).- М., 1995.
- Радуга. Программа воспитания и обучения детей в детском саду. - М., 1991-1993.
- Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И. Логинова, Т.И. Баева, Н.А. Ноткина и др.- СПб., 1995.
- Рекорд-старт. / В.Т. Кудрявцев. - М.,2004.
- Кроха: программа воспитания и развития детей раннего возраста. / Г.Г. Григорьева. - М., 2009.
-Дошкольная группа: Программа для групп кратковременного пребывания в детском саду: Старший дошкольный возраст (под ред. Дороновой Т.Н., Коротковой Н.А.)-М.,2005.
- Виноградова Н.Ф., Журова Л.Е., Козлова С.А. Программа обучения и развития детей 5 -7 лет / Под ред. Н.Ф. Виноградовой). - М., 2007.
- Цветные ладошки. / И.А.Лыкова. – М., 2007.
- Росинка. / Л.В.Куцакова, С.И.Мерзлякова. - М., 2003.
Куцакова Л.В. Творим и мастерим. Ручной труд: Пособие для педагогов и родителей. –М., 2007.
Парамонова Л.А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду: Учебное пособие для студентов высших педагогических заведений. – М., 2002.
В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» (во второй младшей группе) 2010
В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» (в средней группе) 2010
В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» (в старшей группе) 2010
В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» (в подготовительной группе) 2010
В.В. Гербова А.И.Максакова«Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада 1986
О.С.Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду» 1993
Л.С. Метлина «Занятия по математике в детском саду» 1982
М.А. Касицына, В.Д. Смирнова «Дошкольная математика» 1999
Т.В. Башаева «Развитие воспитания у детей: форма, цвет, звук» Ярославль, Академия развития 1998
Т.И.Гризик «Познаю мир» методические рекомендации 2004
В.А.Шишкина «Прогулки в природу» М.Просвещение 2002
М.В.Лучич «Детям о природе» М.Просвещение 1999
Э.Г. Пилюгина «Занятия по сенсорному воспитанию» М. Просвещение 2000
С.Н. Теплюк «Занятия на прогуках с детьми младшего возраста» М.: Издательство дом «Владо» 2001
О.А.Соломенникова «Экологическое воспитание в детском саду» Мозаика-Синтез 2005
Т.А.Шарыгина «Какие месяцы в году» Издательство «Гном-Пресс»2002
Т.Н.Бондаренко «На пороге школы» М. Просвещение 2007
В.П. Новикова «Математика в детском саду» М. Мозаика-синтез 2005
Л.С. Метлина «Занятия по математике в детском саду» М. Просвещение 2002
З.А. Михайлова «Математика от3 до6» издательство «Акцидент» 2003
О.Н. Черносова, О.В. Ястребова «Пропись, тетрадь старшего дошкольника по математике» часть1, 2 2005
Л.Ю. Павлова «Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром Мозаика-синтез М.2011
| |
