«Базовые технологии системно деятельностного подхода». (Руководитель Зезина Н. А.)

Совершенствование содержания и технологий обучения в гимназии обеспечивается за счет инновационной экспериментальной деятельности. Понимание необходимости изменений в образовательном процессе отражает тенденция к увеличению количества педагогов, участвующих в экспериментальной, исследовательской деятельности. Информация об экспериментальной и проектной деятельности представлена в таблице. Перечень социально педагогических инициатив в МБОУ Гимназия № 3 за 2012-2013 учебный год Тема социально педагогической инициативы Сроки Кол-во Педагогов в ОУ Участвует педагогов чел/% Социально-значимый результат экспертизы Экспериментальная деятельность (уровень учреждения) Развитие издательской деятельности учащихся через центр «Гимназист» 10.2009- .06.2014 40 2/5% Организация профильного летнего лагеря Организация учебы редколлегии газеты Центр дополнительного образования как средство личностно-нравственного развития и профессионального самоопределения учащихся гимназии 10.2009- .06.2013 40 21/55% Расширение услуг дополнительного образования Разработка индивидуальных маршруров для детей-инвалидов, детей-группы риска Проектная деятельность (уровень учреждения) Дистанционное сопровождение одарённых детей 09.2012-06.2013 40 18/47% 35 победителей и призёров международного уровня, 18 победителей и призёров всероссийского уровня Международные предметные чемпионаты как средство развития учащихся 09.2012-06.2013 40 14/37% 215 учащихся с 1по 11 класс приняли участие в чемпионатах по обществознанию (1 победитель и 2 призёра), по филологии, английскому языку, истории, для начальных классов «Старт» (остальные результаты ещё не получены) Я-исследователь 09.2012-06.2013 40 7/18% Прохождение 23 учащимися класса данного курса, представление каждым групповых или индивидуальных проектов на Дне исследователя в гимназии 6 призовых мест из 6 учащихся 5 «Б» класса на муниципальном конкурсе «Шаг в будущее-юниор» Опорная площадка (муниципальный уровень) 1. Школа – ресурсный центр 01.09. 2012-01.06. 2013 40 40/100% Активное участие педагогов в сеансах видеоконференцсвязи Ресурсная площадка (муниципальный уровень) 1.Апробация надпредметного курса «Мир деятельности» как средство формирования у учащихся умения учиться 09. 2011 – 06. 2015 40 10/25% Распространение педагогического опыта Пилотная площадка (межрегиональный уровень) Здравствуй, музей 2012-2014 40 1/3% Ведение программы по музейной педагогике в 1 «А» классе Пилотная площадка (региональный уровень) 1.Введение ФГОС НОО 09.2010-06.2015 40 5/13% Реализация ФГОС НОО через урочную и внеурочную деятельность 2. Введение ФГОС ООО 09.2012-06.202017 40 11/28% Реализация ФГОС ООО через урочную и внеурочную деятельность, проектную деятельность Итоги работы по муниципальным площадкам Тема площадки Мероприятия Аудитория Краткое описание Ресурсная площадка Школа – ресурсный центр 01.09.2011-01.06 Прокофьева Н.Ю. 6 сеансов ВКС 54 участника Повышение квалификации разных целевых групп Ресурсная площадка 1.Апробация надпредметного курса «Мир деятельности» как средство формирования у учащихся умения учиться 09.2011 – 06.2015 Волкова М.В. 1.Конструирование урока русского языка в технологии деятельностного метода на основе надпредметного курса «Мир деятельности» 2.Открытый просмотр по теме «Зачем ученику домашнее задание» 3.Мастер-класс по проведению урока «Мир деятельности» 4.Видеофрагменты «Оценивание в надпредметном курсе «Мир деятельности» 5.Открытые просмотры по теме «Личные качества ученика. Терпение» Педагоги города Студенты педколледжа Распространение педагогического опыта, привлечение педагогического сообщества к работе по данной теме и практическое изучение технологии деятельностного метода

Похожие:

	Катаевой Ольги Юрьевны в рамках проекта «Школа Росатома» «Организация... «Организация и реализация системно-деятельностного подхода на уроке. Структура и анализ урока» (24 часа)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Эффективным средством реализации системно-деятельностного подхода в образовательном процессе являются образовательные технологии...
	Методические рекомендации по организации урока в рамках системно-деятельностного... Нтичности. Обучение должно быть организовано так, чтобы целенаправленно вести за собой развитие. Так как основной формой организации...		Применение системно – деятельностного подхода в опыте работы педагогов оу «Применение системно-деятельностного подхода в образовательном процессе (из опыта работы педагогов оу нюксеснкского муниципального...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рмой организации обучения является урок, то учителю необходимо знать принципы построения урока, примерную типологию уроков и критерии...		Конспект урока по географии, составленный по принципу системно- деятельностного... План- конспект урока по географии, составленный по принципу системно- деятельностного подхода
	Тематический педагогический совет Инновационные образовательные технологии как средство развития системно-деятельностного подхода в образовании		Из опыта работы директора мбоу успенской сош бакановой Т. И описание... Системно-деятельностный подход предполагает наличие на уроке любого типа следующие характерные признаки
	Конспект урока по принципу системно-деятельностного подхода, проблемно-диалоговой... Учебник: География. Планета Земля. 5 класс. Н. Н. Петрова, Н. А. Максимова М.: Мнемозина, 2012		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательные технологии системно-деятельностного подхода как фактор повышения качества образовательного процесса
	С. П. Капица «Развивать способности и творческий потенциал талантливых... Критерий «Используемые образовательные технологии и обоснованность их выбора»		Системно деятельностный подход в обучении математики «учебная самостоятельность», формированию которой и получению высоких результатов в обучении способствует, как показывает моя практика,...
	Решение педсовета Педсовет: «Проектирование современного урока на основе системно деятельностного подхода»		Э. Хаббард «Реализация системно-деятельностного подхода в процессе реализации фгос ноо в мбоу сош №36»
	Модератор маршрута: Блохин В. С Маршрут № Реализация системно-деятельностного подхода в общественно-научном образовании		Сценарий заседания «педагогического кафе» «Реализация системно-деятельностного подхода на современном уроке в начальной школе»