Рабочая программа учебного предмета «Русский язык»
Скачать 0.79 Mb.
|
Контрольный диктант по теме «Глагол» Ноябрь – предзимний месяц. Он соединяет глубокую осень с зимой. Ноябрь – начало ненастий. Еще моросят по России затяжные дожди, но уже время от времени кружится в воздухе белый снежок. Снег пятнами ложится в долине, украшает деревья, кусты на берегах речонок, на склонах оврагов. На окраине деревни пируют дрозды. Они приютились на рябине и перелетают с ветки на ветку, обирают с нее спелые ягоды. Принялся за обновки заяц. Белеет зайчонок с ног, меняет шубку под цвет снега. Так его труднее заметить. Всё крепче забирает зима, все чаще непогода. Крутится поземка, переползает через дороги, овраги, покрывает неровности земли. Дни прибавляются, а рассвет с сумерками в полдень встречаются. Природа замирает в ожидании зимы. (По А. Стрижову.) (109 слов) Грамматическое задание 1. Выполнить морфологический разбор любого глагола из текста. 2. В тексте над глаголами указать время и спряжение. Контрольный диктант по теме «Повторение изученного» Лес Вот и лес. Тень и тишина. Статные осины тихонько лепечут над вами. Висячие ветви берез едва шевелятся. Могучий дуб стоит подле красивой липы. Вы едете по узкой дорожке. Большие желтые мухи неподвижно висят в золотистом воздухе и вдруг слетаются. Мошки вьются столбом, светлеют в тени, темнеют на солнце. Вы въезжаете дальше в лес. Неизъяснимая тишина западает в душу, а вокруг так дремотно и тихо. Вот набежал ветер, и зашумели верхушки деревьев. Сквозь прошлогоднюю листву местами растет высокая трава. В придорожной траве стоят грибы под своими масляными шляпками. А как хорош лес поздней осенью! Нет яркого солнца, движения, шума. Сквозь сучья деревьев мирно белеет небо. На липах висят последние зеленые листики. Высокие сухие былинки тихонько шевелятся. Длинные нити блестят на побледневшей траве. Спокойно дышит грудь. (По И.С. Тургеневу.) (125 слов) Грамматическое задание 1. Фонетический разбор слова: осенью. 2. Морфологический разбор: в лес. 3. Синтаксический разбор: Длинные нити блестят на побледневшей траве. Контрольное тестирование по теме «Словообразование и орфография» 1. Выбери правильный ответ: а) богатырь, спуск, беспорядок, мышонок; б) богатырь, спуск, беспорядок, мышонок; в) богатырь, спуск, беспорядок, мышонок; г) богатырь, спуск, беспорядок, мышонок; 2. Найти группу однокоренных слов: а) водяной, водянистый, заводь, водитель; б) водяной, подводник, наводнение, заводь; в) водяной, водянистый, проводить, заводь; г) водяной, заводь, завод, водопровод; 3. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам: а) б) в) г) кл...чок о о а а разгл..деть е я е я пам..тник и я е я ск..льзкий о о а а м..рской а о о а 4. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 3: а) б) в) г) б..рдовый о о а а п..рила е и е и ..тмосфера а о а о пр..дмет е е и и с..лфетка а о о а в..ликолепный е е и е 5. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 3: а) б) в) г) прил..гательное о а а о изл..жение а о о о сл..гаемое о а о а предл..жить о о а а сл..жить а о о о 6. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 3: а) б) в) г) р..стение о о а а выр..щенный о о а а р..сток о а а о отр..сль а о а а 7. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 3: а) б) в) г) заг..реть а а о о г..реть о а о о наг..реть а а о о заг..рать о а а о 8. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 3: а) б) в) г) к..саться о о а а к..снуться а о о о к..сание о о а а прик..сновение о о а о 9. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 3: а) б) в) г) з..ря о а о а з..рево а а а а споз..ранку а о о а оз..рение о о о а 10. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 3: а) б) в) г) изл..гать а а о о прик..снуть а о о а выр..сти а а о о г..релый о о а а 11. Букву ы или и нужно вставить после приставок? Задание, аналогичное заданию 3: а) б) в) г) без..сходный ы и и ы с..грать и и ы ы роз..ск ы и и ы сверх..нтересный и ы ы и 12. Какую гласную в приставках нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 3: а) б) в) г) пр..ехать и е и е пр..думать е е и е пр..увеличить е и е е пр..морский и е и е 13. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 3: а) б) в) г) пр..одолеть е е и и пр..готовить и и и и пр..казать и и и е пр..мер и е и и пр..рода и е и и 14. Какую букву нужно вставить в сложных словах? Задание, аналогичное заданию 3: а) б) в) г) вод..пад а о а о общ..житие и е а и пеш..ход и е е и звер..лов е о о а 15. Укажите правильный разбор слова по составу: а) приморский; в) приморский; б) приморский; г) приморский; 16. Выберите правильный разбор слова по составу: а) присмотреться; в) присмотреться; б) присмотреться; г) присмотреться; 17. Найдите, где верно указаны окончания в словах: а) заводь; г) смотреть; б) стекло; д) улыбаться; в) опенок; е) домище; 18. Найдите, где верно указаны суффиксы в словах: а) лесочек; г) слушать; б) столик; д) секретный; в) листик; е) хороший; 19. Укажите слово, образованное приставочным способом: а) завхоз; в) привыкать; б) преинтересный; г) возможность; Контрольное тестирование по теме «Причастие и деепричастие» 1. Причастие – часть речи, которая обозначает: а) предмет и его признак; б) признак предмета по его действию; в) действие предмета; 2. Укажите столбик: а), б), в) или Г), в котором последовательно расположенные указания на падеж соответствуют падежу данных причастий: а) б) в) г) увлеченному человеку Т. Д. Т. П. открывшимися глазами П. Т. Т. Д. исправленным текстом Т. Т. Д. П. 3. Выберите предложение с причастным оборотом. а) Изумительны эти растения, которые живут под снегом. б) Образующие круглые цветнички растения жмутся друг к дружке. в) Большинство сохранившихся растений размножаются вегетативно. 4. Найдите предложения с причастным оборотом, стоящим после определяемого слова (знаки препинания не расставлены). а) Лес оторванный ото сна эхом взвыл протяжно. б) Запах нагретой солнцем белой гвоздики наполнял вагоны. в) Бурые сосны роняли иголки на отсыревший с рассветом песок. 5. Укажите словосочетания с действительными причастиями: а) посаженный весной; г) опавшие с дерева; б) сидящая девочка; д) засыпанные аллеи; в) расколовшийся орех; е) уважаемый человек; 6. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам: а) б) в) г) бор..щийся за свободу ю ю я я стел..щийся по земле ю я я ю стро..щий дом я я ю ю вид..щий зорко я я ю ю 7. Найдите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 6: а) б) в) г) составля..мый план е и е и управляя..мый капитаном е е и и слыш..мый издалека и е е и освеща..мый солнцем е и е и 8. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 6: а) б) в) г) пр..тензия е и и е пор..зительный а о о а с..луэт е е и и отр..зить о а о а 9. Что нужно вставить: н или нн ? Задание, аналогичное заданию 6: а) б) в) г) жаре..ые грибы нн н нн н реше..ая задача нн н н нн запута..ые веревки нн нн н нн дрессирова...ая собака н н нн нн 10. Укажите правильный разбор по составу: а) находящаяся; б) находящаяся; в) находящаяся; г) находящаяся; 11. Укажите правильный ответ. а) Навстречу проносились поезда, груженные рудой, углем, бревнами. б) Навстречу проносились поезда, груженные рудой, углем, бревнами. в) Навстречу проносились поезда, груженные рудой, углем, бревнами. г) Навстречу проносились поезда, груженные рудой, углем, бревнами. 12. Деепричастие – это часть речи, которая обозначает: а) признак предмета по его действию; б) признак предмета; в) добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом; г) действие предмета; 13. Найдите деепричастия: а) увидел; в) поднявши; д) принявший; б) шлепая; г) спеша; е) свежо; 14. Выберите предложение с деепричастным оборотом (знаки препинания не расставлены) а) Ребятишки прыгали любуясь на елку. б) Ребятишки прыгали и любовались на елку. в) Прыгающие ребятишки любовались на елку. г) Прыгая ребятишки любовались на елку. 15. Найдите деепричастие совершенного вида: а) глядя; г) прочитав; б) сложив; д) улыбаясь; в) отнявши; е) балуясь; 16. Укажите правильный разбор слов по составу: а) нахмурясь, выскочивши; б) нахмурясь, выскочивши; в) нахмурясь, выскочивши; г) нахмурясь, выскочивши; 17. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам: а) б) в) г) г..лерея о а а о к..мбинация а а о о с..ять и е и е д..станция е е и и ба..ейн сс с сс с 18. Укажите правильный ответ. а) Пролетая над садами, ветер шелестел листвой. б) Пролетая над садами, ветер шелестел листвой. в) Пролетая над садами, ветер шелестел листвой. |
Похожие:
 | Рабочая программа по предмету «Русский язык» Учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Русский язык»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... | | Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 6 класса на 2013 2014 учебный год составлена на основе |
| Рабочая программа по курсу «Русский язык» ... |  | Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Программы общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 классы. – 11-е изд., М.: Просвещение, 2010. – 46 с. Авторы: М. Т. Баранов,... |
| Рабочая программа Учебного курса «Русский язык» 6 класса Переславль-Залесский «Русский язык» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области за предыдущие три года, Методического письма о преподавании... | | Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для среднего(полного) общего образования Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений по учебнику «Русский язык. 8 класс» под редакцией Л. А.... |
| Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» «Русский язык», разработанной авторами В. П. Канакиной, В. Г. Горецким. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации,... | | Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» «Русский язык» для 10-го класса средней общеобразовательной школы составлена на основе ре ко мен до ван ной Ми ни стер ст вом об ра зо ва ния... |
| Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» «Программ общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 классы» / Авторы: М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. –... | | Рабочая программа Наименование учебного предмета русский язык Планирование составлено на основе Программы по русскому языку для средних общеобразовательных учреждений. Русский язык5-11 классы... |
| Программа по предмету «Русский язык» разработана с учётом возрастных... Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного... | | Рабочая программа учебного предмета: «Русский язык» В основной школе изучение предмета направлено на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования... | | Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Авторской программы по русскому языку для 5-11 классов общеобразовательной школы |
| Рабочая программа учебного курса «Русский язык» Рабочая программа учебного курса «Русский язык» разработана на основе авторской программы по русскому языку для 5-9 классов. Авторы:... | | Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Разработана Борзыкиной Раисой Сергеевной, учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории |
