Практическая работа №1 Тема: Мои летние каникулы. My summer holidays. Наименование работы
Скачать 2.27 Mb.
|
| Тема: Диалог «Разговор по телефону». Наименование работы: работа с новым лексическим материалом (речевыми клише), чтение и перевод диалога, составление диалога. Цель: развитие навыков чтения, диалогической речи говорения; навыков использования активной лексики; развитие навыков аудирования. Норма времени: 2 часа. Материально-техническое оснащение: инструкционно-технологические карты. Литература: 1. Карпова Английский для колледжей, Ростов-на-Дону, Феникс,2007. Правила техники безопасности:
Вводный инструктаж Речевые клише: The opening phrases: Hello./ Yes. Здравствуйте./ Да? Speaking./ (This is) Kashtanov speaking. Слушаю./ Каштанов слушает. Saying your name: This is Helen./ It’s Martin here. Это Хэлен./ Это Мартин. Asking to speak to someone: Can I speak to Wendy, please? Можно поговорить с Венди, пожалуйста, Is Nick there? Ник дома? Would you kindly tell Mr Silkin that he is wanted on the phone? Вы не будете так добры сказать, что Мистера Силкина просят к телефону? Can I trouble you to tell Mr Silkin that I'd like to speak to him? Вас не затруднит сказать Мистеру Силкину, что я хотела бы переговорить с ним? Saying that you have dialed a wrong number: Sorry, there's no one by that name here. Извините, здесь таких нет. Sorry, wrong number. Извините, вы набрали не тот номер. What number were you calling? Куда Вы звоните? Passing the call to the right person: Hang on a moment, Jane. I’ll just get her. Погоди минуту, Джейн. Я её сейчас приведу. Just a moment! Coming. Минуточку. Уже идёт. Just a minute/ moment. Минутку! Hold the line, please. Не вешайте трубку, пожалуйста. Asking someone to answer: Olga, it's for you. Ольга, это Вас. Mr Silkin, you're wanted on the phone. Мистер Силкин, Вас просят к телефону. Mr Simpson, Mr Reid is calling. Мистер Симпсон, звонит Мистер Райд. Giving a message: Can you tell him (that) Martin called? Вы можете передать ему, что звонил Мартин? Can you ask her to call me back? Вы можете сказать ей, чтобы она перезвонила? I’ll call again. Я перезвоню The last (closing) phrases: Good-bye. До, свидания. Remember me to your parents. Передавайте привет своим родителям от меня. See you at technical school. Увидимся в техникуме. Правила написания и чтения телефонных номеров: Каждая цифра номера телефона пишется и произносится отдельно: 25916 – two five nine one six; 38861 – three double [d^bl] eight six one. 57402 – five seven four oh [əu] two. Содержание и последовательность выполнения работы: Задание 1. Прослушайте, прочитайте и самостоятельно переведите следующий диалог со словарём (письменно): Mrs Smith: Hello! Paul: Hello! This is Paul. Can I speak to Steve, please? Mrs Smith: Hang on a moment, Paul. I’ll get him. Steve: Hi, Paul! What’s up? Paul: Hi, Steve! Good news! You answered the questions for the World Teenagers’ Competition, didn’t you? Steve: Yes, you helped me then. We both tried our chances. Paul: Well, we’ve won it! What luck! Steve: That’s great! It was a chance in a million. There were so many participants. Really, we’ve been lucky. Paul: So get ready for the tour. We’ll have an unforgettable trip. Steve: Sure. Touch wood, and keep your fingers crossed. Paul: OK. No problem. Задание 2. В парах составьте (письменно) и разыграйте любую из предложенных ниже ситуаций: 1) Ваш младший брат играет в компьютерные игры в своей комнате. Ему звонит его друг. Вы берёте трубку, и Вас просят передать трубку Вашему младшему брату. 2) Ваша сестра дома. Звонит классный руководитель. Поговорите с ним и разузнайте, что нужно передать Вашей сестре. 3) Вы на вечеринке у друга. Позвоните домой и скажите маме, что вернётесь домой нескоро. Задание 3. Напишите и прочтите следующие телефонные номера:
Задание 4. Прослушайте 2 телефонных разговора и ответьте не вопросы (устно):
После выполнения заданий студент должен: Знать: речевые клише по теме «Разговор по телефону»; правила чтения и написания телефонных номеров Уметь: читать и переводить незнакомый текст по теме «Разговор по телефону» со словарём; составлять диалоги по заданным ситуациям, используя речевые клише по теме «Разговор по телефону» Заключительный инструктаж: Контрольные вопросы: чтение и перевод лексики Выдача домашнего задания на дом: учить речевые клише Собрать инструкционные карты Преподаватель _____________________ Воронина Е.М. Практическое занятие № 9 Тема: Настоящее совершённое время. Диалоги «Мои увлечения». Наименование работы: чтение и перевод диалогов по теме «Диалоги»; составление диалогов; выполнение практических упражнений на тему «Настоящее совершённое время». Цель: ознакомление с новой лексикой; развитие навыков чтения вслух, диалогической речи, самостоятельной работы со словарём; развитие навыков письма, говорения. Норма времени: 2 часа. Материально-техническое оснащение: инструкционно-технологические карты. Литература: 1. Карпова Т.А. Английский для колледжей. Учебное пособие. – Москва, 2007. Правила техники безопасности: 1. Работу выполнять строго по инструкционной карте. 2. Рабочее место держать в порядке. Посторонние вещи убрать. Вводный инструктаж: Грамматика: Настоящее совершённое время (Present Perfect) употребляется: 1) когда речь идёт о действии, произошедшем в прошлом, имеющим связь с настоящим. We have bought a new car, so it’s time to sell the old one. Мы купили новую машину, так что пора продать старую. В этом предложении Present Perfect передаёт действие, полностью завершенное в прошлом, но имеющее связь с настоящим через результат этого действия. В данном случае важно само действие, а не обстоятельства, при которых оно совершилось. Ещё проще понять эту функцию на примере: Has the secretary come yet? = Is the secretary in the office now? Секретарь уже пришла? = Секретарь в офисе сейчас? Из примера видно, что действие, выраженное в Present Perfect, произошло в прошлом, но имеет результат в настоящем времени. 2) Present Perfect употребляется также для передачи действия, которое началось в прошлом и продолжается в настоящем времени. Обычно, в таких случаях употребляется Present Perfect Progressive (have+been+V3). I have been working on it since last month. В этой функции Present Perfect употребляется с глаголами: a) умственной деятельности (know, understand, remember): I have known him for a long time. (Не: I have been knowing him for a log time). Я знаю его уже давно. б) эмоционального восприятия (hate, like, love): I have loved her since I met her for the first time (Не: I have been loving her since I met her for the first time). Я люблю ее с нашей первой встречи. в) чувственного восприятия (hear, see, smell): I have seen him today. (Не: I have been seeing him today). Я видел его сегодня. в) состояния (to be): I have been here for a week. (Не: I have been being here for a week). Я нахожусь здесь уже неделю. Если смысловой глагол выражен динамическим глаголом, который обозначает длительное действие (sleep, wait, live, work), мы можем использовать как время Present Perfect, так и Present Perfect Continuous, и смысл предложения не изменится I’ve lived in this city since childhood. Я живу в этом городе с детства. Если глагол стоит в отрицательной форме и при этом отрицается само действие, то также используется Present Perfect: I haven’t heard of him for the last three years. Последние три года я о нем ничего не слышал. Present Perfect образуется по формуле: Have/ has + V3 Вопросительная форма образуется путём выноса глагола-помощника have/ has на первое место: Jack has washed the dog Has Jack washed the dog? На русский язык глагол в Present Perfect переводится прошедшим или настоящим временем. Содержание и последовательность выполнения работы: Задание 1. Раскройте скобки, употребляя презент перфект. Переведите предложения (письменно): 1. John (write) his name. 2. I (draw) a picture. 3. Tom (blow out) the light. 4. The cat (drink) its milk. 5. The tree (fall) across the road. 6. John (give) his bicycle to his brother. 7. You (make) a mistake. 8. We (eat) our dinner. 9. The train just (go). 10. I just (tell) the answer. 11. George never (be) in Australia. 12. John and Richard just (go away). 13. The baker (sell) all his cakes. 14. I (read) this book. Задание 2. Задайте общий вопрос к предложениям: 1. Jack has washed the dog. 2. Father has already cleaned his car. 3. Mr Snowdon has made a speech at the conference. 4. Granny has bought me some cakes. 5. They have painted their old house. 6. Liz has bought some flowers. 7. My sister has just cooked breakfast for the family. 8. The cat has already eaten fish. 9. Mrs Gracy have gone to London. 10. I have never been to India. 11. She has just broken a vase. 12. We have cleaned the room. 13. Cris has phoned his friend. 14. The train has just arrived. 15. It has just started to rain. 16. Kelly has gone to America. 17. We have left our books to school. 18. The street has changed a lot. 19. You have worked here for a long time. 20. Mandy has been to Greece. Задание 3. Прочитайте диалог и самостоятельно переведите его со словарём: Sasha: What is your hobby? Joey: I have had many hobbies, but my favourite is stamp collecting. S.: Really? How old were you when you first started collecting stamps? J.: I was five. My father gave me my first packet of stamps and a stamp album on my birthday. S.: Now you are 14. So, you have been collecting stamps for 9 years already. J.: That’s right. S.: How many have you collected altogether? J.: I have more than 500 stamps. By the time I’m 18 years old I will have collected at least 1000 stamps. S.: Do you collect only American stamps or stamps from all over the world? J.: I mainly collect American stamps; I have stamps form Japan, China, Russia and Great Britain. I collect stamps with animals, birds, space, travel and people. I have a Russian stamp with Yury Gagarin in my collection. S.: Which is the oldest stamp in your collection? J.: Penny Black and Penny Blue. They are the firs British postage stamps of 1840. Задание 4. Составьте в парах диалог по теме «Мои увлечения» (письменно) .Работа в парах. После выполнения заданий студент должен: Знать: правила образования и употребления Present Perfect в речи Уметь: употреблять Present Perfect в речи; самостоятельно переводить диалоги со словарём; составлять диалоги Заключительный инструктаж: Контрольные вопросы: правила образования Present Perfect Выдача домашнего задания на дом: выучить грамматический материал по теме Present Perfect Progressive Собрать инструкционные карты, привести рабочее место в порядок, сдать словари Преподаватель _______________________ Воронина Е.М.. Практическое занятие №10 Тема: Билл Гейтс. Наименование работы: чтение и перевод текста со словарём; выполнение грамматических упражнений. Цель: ознакомление с новой лексикой; тренировка в употреблении косвенной речи; развитие навыков чтения, самостоятельной работы со словарём; письма; говорения. Норма времени: 2 часа. Материально-техническое оснащение: инструкционно-технологические карты. Литература: 1. Карпова Т.А. Английский для колледжей. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. Правила техники безопасности: 1. Работу выполнять строго по инструкционной карте. 2. Рабочее место держать в порядке. 3. Убрать телефоны, наушники и другие посторонние предметы. Вводный инструктаж: Основная лексика по теме: Self-made ['selfmeid] сделавший себя сам Billionaire ['biljeneə] миллиардер PC software ['pi:'si'softweə] компьютерное программное обеспечение Private ['praivit] частный Outfit ['autfit] снабжать Wealthy ['welTi] богатый Due to [dju:tu] благодаря Apply [ə'plai] применять Intelligence [in'teliGens] ум Accomplish [ə'kompli∫] достигать Remarkable [ri'ma:kəbl] замечательный Competitiveness [kəm'petitivnis] конкурентоспособность World spotlight ['wə:ld'spotlait] центр мирового внимания Welfare ['welfeə] состояние Содержание и последовательность выполнения работ: Задание 1. Прочтите и самостоятельно переведите текст со словарём (письменно): Bill Gates William Henry Gates, also known as «Bill», has established himself as the richest man in the world. He is the youngest self-made billionaire, and perhaps the best businessman in the world. Bill Gates is important because he did not only change the computer technology in America, but also created the biggest, strongest, richest and the most powerful company in the world. Bill was born on October 28, 1955. His parents, Mary and Bill, had another daughter Kristi. Gates began his career in PC software, programming computers at the age of 13. As to his education, he attended a well-known private school in Seattle, Washington called Lakeside. At Lakeside, he met his future business partner Paul Allen. Bill Gates entered Harvard University in 1973. He created the programming language BASIC. Gates attended Harvard University and after a few years Gates and his business collaborator, Paul Allen, dropped out of Harvard to begin the Microsoft Corporation in 1975. Throughout his life, Gates had many experiences with business. Allen and Gates started a small company called Traf-O-Data. They sold a small computer outfitted with their program that could count traffic for the city. Gates also worked at a programming company called TRW. After all his minor jobs, Gates and Allen founded Microsoft in 1975, the largest computer based company in the world. Gates is the CEO and Paul Allen is VP. They are both very wealthy due to this business. Gates believes that if you are intelligent and know how to apply your intelligence you can accomplish anything. Bill works very hard to carry out his vision. His belief in high intelligence and hard work is what put him where he is today, as well as being in the right place at the right time. He doesn't believe in luck or any sort of god, just hard work and competitiveness. «Trey» as he is called at home is a remarkable man who has been able to go into the world spotlight as a genius at what he does. His welfare until today is worth about 92,000,000,000 dollars. Задание 2. Ответьте на вопросы (письменно): 1. What is Bill Gates famous for? 2. When did Gates begin his career? 3. Did Gates get a degree? 4. What is BASIC? 5. What, according to Gates, is the source of success for any person? 6. What made Gates what he is now? Задание 3. Прочитайте и самостоятельно переведите известные цитаты Гейтса. Выразите своё мнение по поводу каждого из них (устно): 1. “Success is a lousy teacher. It seduces smart people into thinking they can't lose.” 2. “Intellectual property has the shelf life of a banana.” 3. “The Internet is becoming the town square for the global village of tomorrow.” 4. “People everywhere love Windows.” 5. “Your most unhappy customers are your greatest source of learning.” 6. “We've got to put a lot of money into changing behaviour.” Задание 4. Переведите все вышеприведённые высказывания Гейтса в косвенную речь (письменно). Начинайте предложения с Bill Gates said… Соблюдайте правило согласования времён. После выполнения заданий студент должен: Знать: новую лексику по теме «Билл Гейтс» Уметь: читать и самостоятельно переводить текст со словарём; догадываться о значении незнакомых ему слов из контекста; использовать правило согласования времён в речи Заключительный инструктаж: Контрольные вопросы: чтение и перевод новой лексики Выдача домашнего задания на дом: выучить слова для словарного диктанта Собрать инструкционно-технологические карты Преподаватель ______________________ Воронина Е.М. Практическое занятие № 11 |
Похожие:
 | Рассказ на тему «Мои летние каникулы» Грамматический анализ текста (1,2 ч.); Обучение правильному ответу на вопросы т-та; вопросительные слова; связующая лексика |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обучение связному монологическому высказыванию по теме «Мои летние каникулы», совершенствование употребления лексики по теме |
| Методические рекомендации к уроку и презентации «Summer Holidays» Познавательный аспект: знакомство с достижениями науки, которые используются в повседневной жизни; знакомство с рекламой на предметы... | | Тематический план № п/п Тема урока Количество часов Связное монологическое высказывание о том, где проводит летние каникулы наша молодёжь |
| Праздник первого звонка Завершились летние каникулы, впереди у ребят новая, волнующая встреча со школой, педагогами | | «Летние каникулы в Югре» Западная Сибирь – это не только тайга и болота, край, привлекающий своей суровой романтикой |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Открытый урок в 5-м классе с использованием Интернет ресурсов по теме: «Летние каникулы» | | Урок Тема урока Основные понятия Работа с понятиями, работа с источни-ками, заполнение схемы, практическая работа |
| Методические рекомендации по организации работы библиотек в летний... Каникулы, каникулы… о них мечтают дети, о них нередко и всерьез размышляют взрослые, детство которых уже ушло. И не менее эта тема... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Профессии», «Хобби», «Внешность и качества человека», новые слова по теме «Летние каникулы» |
| Специальные программы для развития детей в творческих, танцевальных,... Фишка лета – специальные программы для развития детей в творческих, танцевальных, спортивных и других направлениях, которые из года... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Письмо Президенту России «Солнце, воздух и вода Наши Лучшие Друзья (Как я провел летние каникулы)» |
| Тема урока: "Повторение сведений о глаголе". 7-й класс. Лингвистическая лаборатория Каникулы, каникулы… о них мечтают дети, о них нередко и всерьез размышляют взрослые, детство которых уже ушло. И не менее эта тема... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Повторить лексический и грамматический материал по темам «Летние каникулы» и «Начало учебного года» в странах изучаемого языка и... |
| Урока: практическая работа Практическая работа №6 – обучение построению табличных информационных моделей и графов систем в среде ms word 2007 | | Урок №2 Группа № Дата проведения Тема: Практическая работа №2 «Рабочий... Цель: Выработать умения и навыки работы с пользовательским интерфейсом среды Windows |
