Анализ методической работы мбоу ясош за 2011-2012 учебный год

ЦМО учителей химии, биологии, географии, истории, обществознания, ОБЖ Руководитель : Кивган О.Н. ТЕМА:  «Деятельностная направленность уроков как средство формирования и развития у обучающихся ключевых компетенций, необходимых для социализации в обществе». Цель: Формирование ключевых компетенций педагогов и обучающихся, как условие развития образовательного пространства школы. Задачи: - удовлетворение потребностей обучающихся в интеллектуальном уровне, культурном и нравственном развитии;   - организация и проведение на высоком профессиональном уровне учебно-воспитательной, методической и опытно-экспериментальной работы по одной или нескольким родственным дисциплинам;   - совершенствование методики проведения различных видов занятий, учебно-методического и материально-технического обеспечения;   - повышение педагогической квалификации учителей;   - проведение педагогических экспериментов;   - организация и проведение работы по профессиональной ориентации выпускников и подготовка их к поступлению в высшие учебные заведения.    Для решения данных задач нашим МО используются основные формы работы:   - проведение педагогических экспериментов по проблемам методики обучения и воспитания учащихся и внедрение их результатов в образовательный процесс;   - круглые столы, совещания и семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей и т.п.;   - заседания методического объединения по вопросам методики обучения и воспитания обучающихся;   - открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету;   - лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии;   - изучение и реализация в учебно-воспитательном процессе требований руководящих документов, передового педагогического опыта; - проведение предметных и методических недель;   - взаимопосещение уроков;   - контроль за качеством проведения учебных занятий.    Направления и формы работы Методического объединения учителей   - анализ результатов образовательной деятельности по предметам;   - участие в разработке вариативной части учебных планов, внесение изменений в требования к минимальному объему и содержанию учебных курсов;   - разработка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам, согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения обучающимися требований государственных образовательных стандартов;   - подготовка и обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам;   -проведение открытых занятий и открытых внеклассных мероприятий по предметам;   - подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации и квалификационного разряда учителей;   - обсуждение докладов по методике изложения принципиальных вопросов программы, обсуждение и утверждение календарно-тематических планов;   - обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержание дидактических материалов к ним;   - рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работы обучающихся;   - организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению инновационных технологий обучения;   - разработка и совершенствование средств повышения наглядности обучения, а также методики их использования в учебном процессе;   - совершенствование учебно-лабораторной базы (лабораторных и специальных классов, кабинетов и их программного обеспечения);   - взаимные посещения занятий как внутри МО, так и между учителями различных методических объединений с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов;   - изучение опыта работы родственных МО других учебных заведений и обмен опытом этой работой;   - выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями;   - разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам.    Работа методического объединения проводится в соответствии с планом работы на текущий учебный год. План составляется председателем М, рассматривается на заседании методического объединения, согласовывается с заместителем директора по УВР и утверждается директором школы.    Заседания МО проводятся не реже одного раза в четверть. О времени и месте проведения заседания председатель методического объединения ставит в известность заместителя директора школы по УВР. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в журнале протоколов.    Последние годы в работе МО основной акцент уделяется повышению профессиональной компетенции педагога посредством самообразования, курсов, и т.д.   1. Изучение нормативных документов. 2. Изучение трудных разделов и тем программы. 3. Организация работы по изучению и распространению передового педагогического опыта. 4. Организация целевых взаимных посещений и открытых уроков. 5. Организация семинаров по изучению опыта работы в сочетании с практическим показом. 6. Разработка рекомендаций, памяток, наглядных пособий. 7. Организация выставок конспектов уроков, тематических разработок, дидактических материалов, наглядных пособий, рефератов, творческих работ учащихся, лучших тетрадей. 8. Организация конференций, педагогических чтений, круглых столов. 9. Изучение и ознакомление с новинками методической литературы и научными изданиями. 10. Организация накопления методических материалов и разработок. 11. Отчеты учителей по теме самообразования. Дата Тема заседания Форма работы Выступающие Результат Сентябрь №1 Организация работы учителей по проблеме школы «Повышение познавательной активности учащихся через использование в процессе обучения и воспитания современных образовательных технологий» 1. Основные направления работы МО естественно-научного цикла в 2012-2013 учебном году. 2.      Обсуждение рабочих программ по  биологии, географии, химии, физике, предметным  профильным  группам на новый учебный год. 3.      Рассмотрение и обсуждение материалов для входного контроля. 4.      Обсуждение методических рекомендаций учителям биологии, географии, химии, истории   на 2011-2012 учебный год  с целью повышения качества обученности.    5    Утверждение рабочих программ по  биологии, географии, химии, физике, предметным  профильным курсам, предметным секциям на новый учебный год. Анализ работы Беседа собеседование Кивган О.Н Руководитель ЦМО Учителя предметники Руководитель ЦМО Накопление методической копилки учителя Результаты работы, недочеты Ноябрь №2 1.   Использование современных образовательных технологий, как одно из средств повышения мотивации учащихся.  Результаты и анализ входного контроля. Рассмотрение и утверждение материалов для 1 тура олимпиады по биологии, географии, химии и физике среди учащихся  9-11 классов. 2.Рассмотрение методических рекомендаций для проведения олимпиады по географии, биологии, химии, истории 3..Итоги и анализ 1-2 тура олимпиады  по естественно-научным дисциплинам. 4. Рассмотрение и утверждение материалов для рубежного контроля по биологии, географии, химии и истории   в  5 – 11  классах. 5. Анализ успеваемости по географии, обществознанию за 1 четверть в 5 -11 классах. 6. Проверка и контроль заполнения документации по предметам естественно- научного  цикла. 7. Открытые уроки учителей Михайлютенко Н.В. биология 8 класс 8. Подготовка  ко    Дню открытых дверей. Доклад Коллективная работа Посещение открытых уроков и их анализ Кивган О.Н. Учителя истории, химии, биологии Учителя истории, химии, биологии Руководитель ЦМО Повышение качества проведения уроков, ЗУН учащихся Изучение требований к ФГОС второго поколения Система оценки ЗУН учащихся Февраль №3 1. Научно-практическая конференция – один из способов повышения познавательной активности учащихся. 1. Взаимопосещение уроков с целью повышения эффективности преподавания и обмена опытом преподавания с последующим анализом. 2. Обсуждение и подготовка материалов   к  годовой  итоговой аттестации. 3. Проведение интегрированных уроков по предметам естественно-научного цикла. 4.Планирование подготовки обучающихся к итоговой аттестации 2013 г. 5. Открытый урок Кивган О.Н.- история 5 кл Харлан И.Ю. -физическая культура Беседа Анализ учебников Круглый стол Открытый урок Руководитель ЦМО Учителя –предметники Учителя предметники Михайлютенко Н.В. Учителя предметники Изучение личности учащегося при подготовке к переходу на новые стандарты второго поколения Итоги олимпиады, недочеты, анализ Оказание помощи молодому специалисту Апрель №4 1. Новое качество образования: пути и методы его достижения. 2.    Мониторинг качества знаний учащихся за 1-3 четверти. 3.    Утверждение  и подготовка экзаменационного материала. 4.     Воспитательная функция школы в современных условиях обучения  Круглый стол Анализ собеседование доклад Кивган О.Н. Учителя предметники Михайлютенко Н.В. Ознакомлении с программой ФГОС второго поколения для средних классов Пути совершенствования работы с детьми Май №5 1. Итоги мониторинга за 4-ую четверть, год  2. Анализ работы за год. Отчет руководителя МО о проделанной работе. 3.    Планирование методической работы на новый учебный год  4. Портфолио – как итог работы учителя в течение года Круглый стол Коллективная работа собеседование Руководитель МО Зам по УВР Кивган О.Н. Анализ Повышение качества проведения уроков, ЗУН учащихся

Похожие:

	Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год учитывались рекомендации, данные в анализе методической...		Анализ методической работы школы за 2011 2012 учебный год Модернизация методической работы как средство повышения профессионального мастерства с целью улучшения результатов обучения и воспитания...
	Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива...		Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан...
	Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская... Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская сош за 2011 – 2012 учебный год		Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения
	Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек		Анализ методической работы мбоу сош №2 гор. Гвардейска (II -iii ступень... ...
	Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,...		Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012...
	Анализ методической работы муниципального бюджетного общеобразовательного... Цель анализа : определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива...		Анализ методической работы за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив мдоу №22 работал по основной общеобразовательной программе «От рождения до школы»...
	План работы районного методического объединения учителей математики... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение...		Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив мбоу «сош №2 г. Строитель Белгородской области» работал над решением следующих...
	Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год		Анализ методической работы в школе в 2010-2011 учебном году Оу волковской сош продолжил работу над методической темой «Модернизация методической работы как средство повышения мастерства педколлектива...