Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700. 62 Филология и профилю подготовки «Преподавание филологических дисциплин: татарский язык и литература»

Скачать 2.15 Mb.

Название	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700. 62 Филология и профилю подготовки «Преподавание филологических дисциплин: татарский язык и литература»
страница	8/18
Дата публикации	07.03.2015
Размер	2.15 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Литература > Основная образовательная программа

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 18

Требования к результатам освоения дисциплины:

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

способность принимать организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);
умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10).

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Культурология»
Цель изучения дисциплины

Дать студентам представление об истории и современном состоянии гуманитарных знаний в области теории и истории культуры, сформировать целостный взгляд на социокультурные процессы прошлого и современности,

Задачи курса:

- раскрыть специфику объекта и предмета культурологи, ее место и роль в системе гуманитарного знания;

- способствовать овладению навыками интерпретации явлений духовной культуры в культурологическом аспекте;

- сформировать представление об основных культурологических школах, направлениях и теориях;

- скорректировать имеющиеся у студентов представления о культуре прошлого и настоящего в соответствии с современными достижениями гуманитарных наук.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.3. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе, в результате изучения дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла.

Краткое содержание.

Культурология как наука. Многообразие подходов к определению термина «культура». Морфология культуры. Традиции, ценности, нормы. Функции культуры. Культура и природа. Культура и цивилизация. Культура и общество. Культура и личность. Принципы типологизации культуры. Древнейшие формы культуры и мифологическое сознание. История культуры. Культура древневосточных цивилизаций. Культура античных цивилизаций. Особенности развития западноевропейской культуры. Специфика русской культуры, место России в мировом культурном процессе. Межкультурная коммуникация и диалог культур. Культурная модернизация и глобализация, тенденции развития мирового культурного процесса. Современные парадигмы культурологического знания.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать

- основные достижения современной отечественной и зарубежной культурологической мысли;

- основополагающие категории культурологии;

- особенности социокультурного развития современного мира.

уметь:

- различать характерные признаки культуры Востока и Запада;

- характеризовать исторические типы культуры;

владеть:

- современной терминологией осмысления культурных процессов, ориентироваться в актуальных проблемах научного познания культуры

Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

Вид учебной работы

Аудиторные занятия (всего) – 10 час.

в том числе:

Лекции (Л) – 4 ч.

Практически занятия (ПЗ), Семинары (С) – 6 ч.

Лабораторные работы (ЛР) – 0

Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) – 98 ч.

Вид промежуточной аттестации – экзамен;

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: - 4 з.е., 144 ч.
Дисциплины по выбору
Б1.В.ДВ1

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Мифология»

Цели освоения дисциплины:

Получить представление о мифологии татарского народа как отражении и фиксации культуры.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Б1. ДВ4. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе и в результате изучения фольклора и родной литературы.

Краткое содержание.

Древние мифические доисламские представления татарского народа о душе. Вера татар в духов природы. Особое почитание духа земли. Представление о мифическом существе, связанное с древним культом воды. Почитание домашних животных в верованиях татар. Фантастические образы, такие как шурале, бичура, в мифологии татар.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1).

Вид учебной работы

Аудиторные занятия (всего) – 8 час.

в том числе:

Лекции (Л) – 4 ч.

Практически занятия (ПЗ), Семинары (С) – 4 ч.

Лабораторные работы (ЛР) – 0

Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) – 64 ч.

Вид промежуточной аттестации – зачет;

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: - 2 з.е., 72 ч.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Лингвокультурология»
Цели освоения дисциплины:

Получить представление о языке как отражении и фиксации культуры и о культуре сквозь призму языка. Исследовать культурное пространство изучаемого языка с точки зрения языка и дискурса, а также культурный фон коммуникативного пространства, что составляет важную часть филологического образования и является актуальным как в теоретическом анализе, так и в практическом использовании изучаемого языка.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Б1. ДВ4. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе и в результате изучения основного языка.

Краткое содержание

История лингвокультурологии как отдельного направления научных исследований: становление, актуальные проблемы. Место в ряду других наук, междисциплинарный характер: психолингвистика, когнитивная лингвистика, социолингвистика, культурология, этнография, этнолингвистика, этнопсихология. Лингвокультурология как научная дисциплина: объект и предмет, основные проблемы. Понятие национально-лингво-культурного сообщества; национальное культурное пространство. Понятие культуры; сознание, мышление, интеллект и культура; язык и культура. Различные подходы к описанию национальной специфики коммуникации; способы хранения и презентации культурной информации единицами разных уровней. Уровни описания особенностей национальных ментально-лингвальных комплексов: лексика, синтаксис, фразеология, способы метафоризации; экстра-/паралингвистические аспекты. Национально-культурные особенности построения дискурса и коммуникативного поведения.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);
владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8).

Б1.В.ДВ2

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«История религии»

Целью курса является изучение роли религии в системе духовной культуры общества и основ религиоведения; исследование происхождения и эволюции религии; рассмотрение актуальных проблем религии в современности; ознакомление студентов с историческими и социальными корнями мировых религий, их основными мировоззренческими позициями, традициями и обычаями, ролью и местом в сознании личности, обществе и в государстве.

Задачи курса:

-сформировать свою личную позицию по проблемам свободомыслия и свободы совести;

-уметь обосновывать необходимость соблюдения межконфессиональной толерантности и уважения иных религиозных традиций в повседневной жизни;

-изучить современные законодательные документы о свободе совести и принципе светскости РФ;

- дать студентам знания о структуре религии и методологическим основам религиоведения;

- прояснить роль, генезис и эволюцию религии в жизни общества;

-разъяснить подходы к происхождению религии, древнейшие истоки, особенности возникновения конкретных религий (христианство, православие, католицизм, протестантизм, иудаизм, ислам);

- научить классифицировать современные мировые религии;

- раскрыть соотношение религии и науки, особенности выражения в религии знаний о человеке, обществе, мире в зависимости от исторических обстоятельств, от содержания религиозных и научных концепций;

- дать студентам целостное представление о тенденциях изменения религии в современном мире, о состоянии, уровне, характере и динамике религиозности, о процессах секуляризации, сакрализации, политизации, о модернизме и фундаментализме, об интеграционных процессах в религиях.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.3. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе, в результате изучения дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла.

Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие основных общекультурных компетенций:

владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

В результате изучения курса студент должен:

Знать: основные этапы исторической эволюции религии, содержание и формы религиозных представлений, культа, институтов, формирование и эволюцию родоплеменных, народностно-национальных, мировых и "региональных" религий, различных конфессий, тенденции изменения в современных религиях, историю религий и конфессий в России;

– знать содержание религиозно-этических учений, основных понятий религиозной этики, особенностей религиозной морали, ее специфики в разных религиях и конфессиях, религиозных концепций формирования личности, ее нравственных качеств, современных проблем религиозно-нравственого воспитания;

– знать политико-правовые основы государственно-религиозных отношений, зарубежный и отечественный опыт в этой сфере;

– знать о структуре религии и прояснить роль религии в жизни общества.

– иметь представление о школах и подходах, истории религиоведения, а также научиться классифицировать религии;

– иметь целостное представление о тенденциях изменения религии в современном мире, о состоянии, уровне, характере и динамике религиозности, о процессах секуляризации, сакрализации, политизации, о модернизме и фундаментализме, об интеграционных процессах в религиях;

Уметь: прояснить роль религии в жизни общества;

- классифицировать современные мировые религии;

- раскрывать соотношение религии и науки, особенности выражения в религии знаний о человеке, обществе, мире в зависимости от исторических обстоятельств, от содержания религиозных и научных концепций;

-обосновывать необходимость соблюдения межконфессиональной толерантности и уважения иных религиозных традиций в повседневной жизни;

Владеть: основными методами и приемами ознакомления с положениями конституций, государственно-правовых документов России и зарубежных стран, а также международно-правовых документов по вопросам религии;

- способностью соблюдать межконфессиональной толерантности и уважения иных религиозных традиций в повседневной жизни;

- критериями выделения и классификации современных нетрадиционных религий, культов, эзотерических учений.

Краткое содержание. Религия как предмет религиоведения и социальный институт. Дорелигиозная эпоха и возникновение религии. Национальные религии. Основные мировые религии. История православия. Новые религиозные движения. Государственно-религиозные отношения: мировой и отечественный опыт. Религия и закон.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы

Аудиторные занятия (всего) - 8

в том числе:

Лекции (Л) – 4 час.

Практически занятия (ПЗ), Семинары (С) – 4 час.

Лабораторные работы (ЛР) – 0

Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) – 64 час.

Вид промежуточной аттестации – зачет;

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: - 2 з.е., 72 часа.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Культура и религия»
Цели освоения дисциплины:

Получить представление об истории и современном состоянии гуманитарных знаний в области культуры и религии, сформировать целостный взгляд на социокультурные процессы прошлого и современности, овладеть навыками интерпретации явлений духовности в культурологическом аспекте.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.3. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе, в результате изучения дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла.

Краткое содержание.

Предмет и задачи курса. Многообразие культур и религий. Религия и культура: культурное наследие мировых религий, религиозные культы в системе культуры.

Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

в формировании системы знаний по изучаемой дисциплине;
в овладении навыками нахождения, изучения и аргументированного изложения научного материала;
в расширении профессионального кругозора и общей этической культуры.

Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие основных общекультурных компетенций:

владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способность принимать организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);
умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних (ОК-7);
умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

В результате изучения курса студент должен:

- знать основные понятия и категории этики; ориентироваться в проблемах научного анализа этической проблематики

- уметь собирать и обрабатывать информацию, критически анализировать полученные результаты, самостоятельно ставить и решать поставленные творческие задачи, формулировать выводы;

- владеть навыками вынесения собственного суждения и его аргументации.

Содержание курса. Основные направления и этапы развития этической мысли. Сущность морали. Понятие морали. Понятия морального сознания. Нравственное воспитание. Этика делового общения.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы

Аудиторные занятия (всего) - 8

в том числе:

Лекции (Л) – 4 час.

Практически занятия (ПЗ), Семинары (С) – 4 час.

Лабораторные работы (ЛР) – 0

Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) – 64 час.

Вид промежуточной аттестации – зачет;

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: - 2 з.е., 72 часа.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Логика»

Знание логики является важнейшей составной частью общей и профессиональной подготовки специалистов. В условиях изменения характера человеческого труда ценность такого знания возрастает. Это диктуется растущим значением коммуникативной стороны деятельности, универсальных телекоммуникационных технологий в процессе общения, производства и продвижения товаров и услуг.

Цель преподавания дисциплины - формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области логики.

Задачи изучения дисциплины:

1. помочь студентам научиться мыслить четко, лаконично, правильно

2. научить доказывать истинные суждения и опровергать ложные

3. уметь отделять главное от второстепенного

4. критически воспринимать определения и классификации разнообразных понятий

5. подбирать формы доказательств истинных суждений.

Содержание дидактических единиц учебной дисциплины: предмет и значение логики, мышление и язык, логический анализ естественного языка, классическая логика высказываний и предикатов, силлогистика, основные типы неклассических логик, правдоподобные рассуждения, учение о понятии, определения, теории аргументации.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способность принимать организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);
умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

- язык логики;

- основные логические понятия и законы

уметь:

- доказывать истинные суждения и опровергать ложные;

- подбирать формы доказательств своих истинных суждений;

- оперировать понятийным аппаратом науки, основами теории аргументации; системой фактов, взглядов, идей, законов, принципов познавательной и практической деятельности;

- применять накопленные знания в нестандартных ситуациях

владеть:

- навыком логически правильного, внутренне непротиворечивого, последовательного обоснованного мышления;

- методами научной индукции.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы

Аудиторные занятия (всего) – 8 час.

в том числе:

Лекции (Л) – 4 ч.

Практически занятия (ПЗ), Семинары (С) – 4 ч.

Лабораторные работы (ЛР) – 0

Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) – 64 ч.

Вид промежуточной аттестации – зачет;

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: - 2 з.е., 72 ч.

Б1.В.ДВ4

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Политология»

Структура курса определяется потребностями политологической подготовки бакалавра и уровнем научного осмысления основных направлений политического знания, с учётом количества учебного времени, отводимого на изучение дисциплины.

Цель курса - ознакомление студентов с основами политологического знания. Фундаментальной задачей курса является формирование у студентов современной политической культуры, систематизированного теоретического знания в области политического, необходимых для самостоятельного анализа политического процесса в России и в мире.

задачами

- формирование навыков и умений практического применения имеющихся теоретических знаний для анализа и оценки текущих социальных и политических явлений и процессов.

Политология выступает важным элементом в формировании гуманитарной составляющей в системе подготовки будущих специалистов. Знания в сфере политической жизни позволяют развивать у студентов черты гражданственности, активной жизненной позиции, коммуникативные качества, дает возможность целостно видеть современный мир, анализировать сложные проблемы социально-политических отношений в обществе.

Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

– способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- основные политологические категории;

- закономерности развития и функционирования политической сферы жизни общества;

- типы политических систем и режимов и основные характеристики их элементов;

уметь:

- интерпретировать политические категории;

- применять политические категории и политологические теории к практике исследования конкретной политической реальности;

владеть:

- понятийным политологическим аппаратом;

- основными политическими методологиями.

Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие основных общекультурных компетенций:

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы

Аудиторные занятия (всего) - 8

в том числе:

Лекции (Л) – 4 час.

Практически занятия (ПЗ), Семинары (С) – 4 час.

Лабораторные работы (ЛР) – 0

Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) – 64 час.

Вид промежуточной аттестации – зачет;

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: - 2 з.е., 72 часа.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Социология»

Цель курса – дать студентам знания теоретических основ социологической науки:

раскрыть специфику социологии как науки, изучающей социальные закономерности развития общества;
помочь овладеть знаниями основных социологических теорий, направлений и школ;
способствовать подготовке широко образованных, творчески и практически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем;
способствовать приобретению студентами навыков методики и техники проведения конкретных социологических исследований.

Задачи курса:

показать место и роль социологии и социологических исследований в современном обществе;
раскрыть специфику предмета и метода социологии, а также методологическую роль теории и понятийного аппарата;
дать представление об обществе как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системе;
дать понимание причинно-следственных связей в развитии социальных процессов и явлений;
раскрыть содержание и структуру основных элементов социальной системы, специфику их функций и взаимодействия;
дать понимание системы методов, применяемых в социологическом исследовании и раскрыть особенности его организационных структур.

Дисциплина входит в базовую часть цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. В результате освоения дисциплины студент должен:

- знать: систему методов социологического исследования и уметь их использовать применительно к исследованию конкретной социальной проблемы; особенности формальных и неформальных отношений

- уметь: анализировать конкретные социальные процессы и явления, происходящие в современном российском обществе; самостоятельно анализировать научную литературу;

- понимать: окружающие социальные процессы, динамику и тенденции социального развития; использовать полученные социологические знания в своей будущей профессиональной деятельности;

- владеть: навыками критического восприятия информации, методами проведения социологических (опросных) исследований.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
способность принимать организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);
осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8);
умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

Краткое содержание дисциплины. Социология как наука об обществе. История социологии. Общество: типология обществ и социальные институты. Социальная стратификация. Этническая социология. Социология города. Малые социальные группы. Социология личности. Социология девиантного поведения. Социология религии. Политическая социология. Социология общественного мнения. Социальные конфликты. Социальное изменение и социальное развитие. Методы сбора первичной социологической информации.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы

Аудиторные занятия (всего) - 8

в том числе:

Лекции (Л) – 4 час.

Практически занятия (ПЗ), Семинары (С) – 4 час.

Лабораторные работы (ЛР) – 0

Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) – 64 час.

Вид промежуточной аттестации – зачет;

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: - 2 з.е., 72 часа.

Б.2. Общепрофессиональный цикл

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 18

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 – «Филология» и профилю...		Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ти (ф)... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 032700. 62 Филология «Зарубежная филология (английский...
	Гоу впо «Башкирский государственный университет» Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 Филология и профилю подготовки...		Гоу впо «Башкирский государственный университет» Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 Филология и профилю подготовки...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в филиале фгаоувпо «Казанский (Приволжский) федеральный университет»...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению...
	1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 «Филология»...
	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю...		Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю...
	Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 032700. 68 Филология и профилю подготовки Языки народов России...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600. 62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»...		Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском... ...
	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика по профилю подготовки...		Российской федерации Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 и профилю подготовки...

Похожие: