Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700. 62 Филология и профилю подготовки «Преподавание филологических дисциплин: татарский язык и литература»
Скачать 2.15 Mb.
|
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Вид учебной работы Аудиторные занятия (всего) – 8 ч. в том числе: Лекции (Л) – 4 ч. Практически занятия (ПЗ), Семинары (С) – 4 ч. Лабораторные работы (ЛР) – 0 Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) – 64 час. Вид промежуточной аттестации – зачет; Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: - 2 з.е., 72 ч. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Ономастика родного края» Цель освоения дисциплины: Дать студентам представление об ономастике как разделе науки о языке, ознакомить с основными направлениями ономастики, формировать знания о собственных именах с точки зрения происхождения, значения. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Б.3. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе и в результате изучения курса «Лексикология современного татарского литературного языка». Краткое содержание. Ономастика как раздел лингвистики. Предмет и объект изучения ономастики. Собственные имена различных типов. Направления ономастики. Функции ономастики. Историческая ономастика. Требования к результатам освоения дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: знать - предмет, задачи и содержание дисциплины; -теоретические основы и практическую значимость изучения имен собственных; уметь - анализировать названия географических объектов в историческом и этимологическом аспектах; - составлять программы элективных курсов по ономастике родного края иметь представление об организации школьных кружков по ономастике родного края; владеть -традиционными и инновационными технологиями в изучении собственных имен. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Вид учебной работы Аудиторные занятия (всего) – 12 ч. в том числе: Лекции (Л) – 4 ч. Практически занятия (ПЗ), Семинары (С) – 8 ч. Лабораторные работы (ЛР) – 0 Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) – 60 час. Вид промежуточной аттестации – зачет; Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: - 2 з.е., 72 ч. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Фольклор» Цели освоения дисциплины: Получить первоначальное представление о фольклоре как коллективном, основанном на традициях творчестве групп или индивидуумов; сфере явлений и фактов вербальной духовной культуры во всем многообразии; значении фольклора в становлении отечественной литературы, формирования ее национального своеобразия; познакомиться с системой жанров устного народного творчества, особенностями их функционирования, содержания и формы; научиться применять полученные знания в процессе собирания, систематизации и анализа произведений устного народного творчества. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Б.3. Профессиональный цикл. Базовая часть. Модуль 3. «Преподавание филологических дисциплин». Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе и в результате изучения введения в профильную подготовку, истории основного языка и литературы; место дисциплины – в системе основных курсов (основного языка, истории основной и мировой литературы), ориентированных на изучение основного языка и литературы в их историческом развитии, сопряжении с гражданской историей и культурой. Краткое содержание. Фольклор и фольклористика. Фольклор как синкретическое творчество. Система жанров татарского фольклора. Древнейшие формы искусства. Роль древних форм мышления в зарождении словесного искусства. Мифы и особенности мифологического мышления. Виды мифов. Заговоры и их классификация. Календарные обряды и их поэзия. Семейные обряды и их поэзия. Пословицы и поговорки. Загадки и особенности их поэтики. Сказки и их жанровые разновидности: сказки о животных, волшебные сказки и бытовые сказки. Анекдоты и приемы создания комического. Предания и легенды. Эпос-дастаны и их жанровые подвиды: архаические и классические героические дастаны, исторические дастаны. Исторические песни и их лиро-эпическая особенность. Байты как национальный жанр. Классификация байтов. Рабочий фольклор и его жанры. Фольклор послеоктябрьского периода. Связь фольклора с литературой. Роль фольклора в возрождении и развитии лучших традиций национальной культуры Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать - общий процесс развития фольклора; - содержание и художественную специфику фольклора; - важнейшие фольклорные произведения; уметь - понимать вариативную природу фольклора и анализировать его конкретные призведения; - пользоваться научной и справочной литературой; - правильно записывать бытующие сегодня фольклорные тексты; владеть - навыками анализа фольклорного текста; - знаниями об истории и принципах изучения устного народного творчества; - приёмами текстологического анализа фольклорных жанров. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Вид учебной работы Аудиторные занятия (всего) – 8 ч. в том числе: Лекции (Л) – 4 ч. Практически занятия (ПЗ), Семинары (С) – 4 ч. Лабораторные работы (ЛР) – 0 Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) – 64 ч. Вид промежуточной аттестации – зачет; Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: - 2 з.е., 72 ч. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История татарской литературной критики» Цели освоения дисциплины: Сформировать представление о татарской литературной критике в ее историческом развитии, о ее влиянии на историю и культуру Татарстана, о специфике ее функций, о широком спектре воззрений на татарскую литературу; описать значение идейного и научного наследия выдающихся критиков и журналистов в формировании национального сознания. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Б.3. Профессиональный цикл. Базовая часть. Модуль 3. «Преподавание филологических дисциплин». История русской литературной критики – дисциплина, венчающая историко- и теоретико-литературное образование студентов-филологов. В этом курсе собираются все необходимые понятия и представления о литературном процессе, с которыми студенты знакомились с первых дней своего филологического образования. Вникая в историю литературной критики, студенты получают и известные практические представления и навыки: опыт первичной оценки нового писательского имени, нового текста, нового литературного направления и течения, владение разными способами сопоставительных разборов, умение заражать других своими предпочтениями. Краткое содержание. Понятие «литературная критика». Основные свойства литературно-критического высказывания. Профессиональная, писательская и читательская литературная критика. Писательская литературная критика. Жанры литературной критики. Полемика в литературной критике. Роль читателя в литературной критике. Участники современного литературного процесса о судьбах татарской литературной критики. Литературная критика на газетной полосе. Интернет–критика: дискуссии, отклики, читательская критика. Взаимосвязь истории литературы и истории литературной критики. Проблемы периодизации истории татарской литературной критики. Литературный критик в современном обществе. Творческая индивидуальность литературного критика. Требования к результатам освоения дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные этапы развития татарской литературной критики, ее важнейшие направления и персональное литературно-критическое наследие ее выдающихся представителей; уметь: применять полученные знания при изучении других литературоведческих дисциплин; владеть: навыками сопоставительного анализа различных литературных ситуаций, философских и эстетических позиций критиков, участвующих в полемике. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Вид учебной работы Аудиторные занятия (всего) – 10 ч. в том числе: Лекции (Л) – 4 ч. Практически занятия (ПЗ), Семинары (С) – 6 ч. Лабораторные работы (ЛР) – 0 Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) – 62 ч. Вид промежуточной аттестации – зачет; Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: - 2 з.е., 72 ч. Дисциплины по выбору Б3.В.ДВ.1 Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Арабский язык» Цели освоения дисциплины: формирование и развитие навыков беседы на бытовые, культурные и общественно-политические темы; формирование навыков чтения и письма на арабском / турецком языке. Место дисциплины в структуре ООП. Б.3. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в результате изучения курса «Иностранный язык». Краткое содержание. Краткие сведения об арабском языке. Ареал распространения языка и его диалектов. Алфавит. Указательные местоимения. Слитные местоимения. Имя существительное. Определенность и неопределенность имени. Род имени существительного. Артикль «Al’». Падеж. Выражение числа. Двойственное и множественное число. «Целое» и «разбитое» множественное число. Согласование. Разбор текстов «Знакомство», «Дом», «Семья», «Путешествие». Имя прилагательное. Качественное и относительное прилагательное. Женский род относительного прилагательного. Вопросительное предложение. Вопросительные местоимения. Вопросительные наречия. Именное и глагольное предложения. Глагол настоящего времени. Частица “Saufa”. Согласование существительного и глагола. Разбор деловой лексики. Требования к результатам освоения дисциплины. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Вид учебной работы Аудиторные занятия (всего) – 8 ч. в том числе: Лекции (Л) – 2 ч. Практически занятия (ПЗ), Семинары (С) – 6 ч. Лабораторные работы (ЛР) – 0 Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) – 64 ч. Вид промежуточной аттестации – зачет; Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: - 2 з.е., 72 ч. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Турецкий язык» Цели освоения дисциплины: формирование и развитие навыков беседы на бытовые, культурные и общественно-политические темы; формирование навыков чтения и письма на турецком языке. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 – «Филология» и профилю... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ти (ф)... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 032700. 62 Филология «Зарубежная филология (английский... |
| Гоу впо «Башкирский государственный университет» Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 Филология и профилю подготовки... |  | Гоу впо «Башкирский государственный университет» Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 Филология и профилю подготовки... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в филиале фгаоувпо «Казанский (Приволжский) федеральный университет»... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению... |
| 1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 «Филология»... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... |
| Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 032700. 68 Филология и профилю подготовки Языки народов России... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600. 62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... | | Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском... ... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика по профилю подготовки... | | Российской федерации Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 и профилю подготовки... |
