Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700. 62 Филология и профилю подготовки «Преподавание филологических дисциплин: татарский язык и литература»
Скачать 2.15 Mb.
|
Вариативная часть: Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Детская литература» Цели освоения дисциплины: Получить представления о специфике и основных закономерностях развития детской и юношеской литературы как органичной и своеобразной части общей художественной культуры, овладеть критериями отбора произведений для детей разных возрастов, приобрести навыки анализа произведений детской литературы, исходя из ее специфики, и навыки ориентации в научно-критической и библиографической литературе по предмету. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Б.3. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплина представляет собой курс, дополняющий историко-литературный курс по татарской литературе. При изучении его необходимо опираться на знания по теории и истории татарской литературы, фольклору, по истории, педагогике и возрастной психологии, методике преподавания литературы. Краткое содержание курса. Понятия «детство», «детская литература» и «круг детского чтения». Современная концепция детской книги. Проблемы и принципы изучения литературы для детей и юношества. Специфика и динамика детской литературы. Жанровое и тематическое своеобразие детской литературы. Жизнь ребенка в мире взрослых в изображении писателей. Периодика для детей и юношества. Детская литература и современные информационно-коммуникативные системы. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: иметь целостное представление о детской литературе как вполне самостоятельном историко-литературном явлении, отражающем общие тенденции развития литературы, а также педагогической мысли; знать - творчество видных детских писателей. - не менее 20 стихотворений; - основные идеи критических статей; уметь: - самостоятельно оценивать соответствие произведения ожиданиям разных групп юных читателей; -осуществлять разнообразные формы совместной деятельности учителя и учащихся по освоению художественной литературы; - анализировать произведения в контексте других искусств и в контексте детского творчества; владеть: - навыками использования историко-педагогических, психолого-педагогических, литературоведческих знаний в учебно-исследовательской, творческой и проектной деятельности; - навыками аналитического подхода к художественному тексту, имеющему своим адресатом ребенка. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:
Вид учебной работы Аудиторные занятия (всего) – 12 ч. в том числе: Лекции (Л) – 4 ч. Практически занятия (ПЗ), Семинары (С) – 8 ч. Лабораторные работы (ЛР) – 0 Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) – 96 ч. Вид промежуточной аттестации – экзамен; Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: - 4 з.е., 144 ч. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Татарская драматургия» Цели освоения дисциплины: дать представление о целостной картине татарской драматургии, ее тематическом разнообразии и художественной специфике. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Б.3. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплина представляет собой курс, дополняющий и завершающий историко-литературный курс по татарской литературе. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в результате изучения теории и истории татарской литературы. Краткое содержание курса. Исторический этап развития татарской драматургии. Тема просвещения в драматических произведений Г. Ильяси, Ф. Карими, Г. Камала и др. Тема джадидизма и кадимизма в произведениях писателей нач. ХХ века. Татарская драматургия советского периода. Творчество К. Тинчурина, Ш. Усманова, Ф. Бурнаша и др. Объективное отражение реалий жизни в современной татарской драматургии. Художественная специфика произведений Т. Миннуллина, А. Гилязова, И. Юзеева, Д. Салихова и др. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен: знать - этапы историко-литературного процесса; - творчество ведущих писателей-драматургов, его оценку в литературоведении и критике; - содержание и художественные особенности произведений; уметь - анализировать драматические произведения; - характеризовать художественный мир писателя; - пользоваться научной и справочной литературой; владеть - навыками литературоведческого анализа художественных текстов. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Вид учебной работы Аудиторные занятия (всего) –12 ч. в том числе: Лекции (Л) – 4 ч. Практически занятия (ПЗ), Семинары (С) – 8 ч. Лабораторные работы (ЛР) – 0 Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) – 96 ч. Вид промежуточной аттестации – зачет; Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: - 3 з.е., 108 ч. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Творческое наследие Р. Фахреддина» Цели освоения дисциплины: познакомить студентов с многогранным наследием выдающегося татарского просветителя, писателя, ученого и религиозного деятеля Ризаэддина Фахреддина; раскрыть актуальность педагогических трудов ученого. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Б.3. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплина связана с научно-исследовательской деятельностью кафедры, занимающейся изучением наследия писателя-земляка Р. Фахреддина. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в результате изучения курса «История татарской литературы». Краткое содержание. Этапы жизни и творчества Р. Фахреддина. Многогранность наседия ученого. Р. Фахреддин как редактор журнала «Шура». Религиозная деятельность Р. Фахреддина. Идейно-художественное своеобразие произведений «Асма», «Салима». Труды ученого о воспитании. Гуманистические тенденции в просветительской деятельности Р. Фахреддина. Библиографическая монография «Асар». Исторические труды ученого. Наследие Р. Фахреддина в контексте современности. Требования к результатам освоения дисциплины. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Вид учебной работы Аудиторные занятия (всего) – 8 ч. в том числе: Лекции (Л) – 4 ч. Практически занятия (ПЗ), Семинары (С) – 4 ч. Лабораторные работы (ЛР) – 0 Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) – 64 час. Вид промежуточной аттестации – зачет; Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: - 2 з.е., 72 ч. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Татарская диалектология» Цели и задачи освоения дисциплины: Дать студентам представление о диалектологии как разделе науки о языке, ознакомить с основными татарскими территориальными диалектами, показать особенности говоров татарского языка на разных языковых уровнях (фонетическом, морфологическом, синтаксическом и лексическом). Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Б.3. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Иные дисциплины по выбору вуза. Профиль «Преподавание филологических дисциплин». Татарская диалектология представляет собой важную лингвистическую дисциплину, является частью истории татарского языка. Студенты должны иметь представление о месте и роли всех составляющих курс разделов, а также опираться на знания, полученные в курсе старотатарского языка и истории татарского языка, иметь общую подготовку общеязыковедческого характера. Краткое содержание. Диалектология как наука. Цели и задачи курса «Татарская диалектология». Основные проблемы татарской диалектологии. Классификация татарских языков и диалектов. Современный татарский язык и его диалекты. Средний диалект татарского языка. Фонетика. Вокализм. Дифтонги. Консонантизм. Морфология. Словообразование. Синтаксис. Лексика. Западный диалект татарского языка. Фонетика. Вокализм. Дифтонги. Консонантизм. Морфология. Словообразование. Синтаксис. Лексика. Характеристика диалектов сибирских татар. Фонетическая система. Морфологический строй и некоторые явления синтаксиса. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен: знать - задачи диалектологии и ее связь с другими науками; - классификации татарских диалектов; - фонетические, лексические и грамматические особенности диалектов; уметь: - различать диалекты и говоры; - ориентироваться в лингвогеографических картах; - анализировать диалектизмы, встречающиеся в произведениях художественной литературы; владеть: - различными методами изучения диалектов; - навыками преподавания родного языка в диалектных условиях. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Вид учебной работы Аудиторные занятия (всего) – 12 ч. в том числе: Лекции (Л) – 4 ч. Практически занятия (ПЗ), Семинары (С) – 8 ч. Лабораторные работы (ЛР) – 0 Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) – 60 ч. Вид промежуточной аттестации – зачет; Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: - 2 з.е., 72 ч. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Литературное наследие региона» Цель дисциплины: изучение литературной истории родного края, современной литературной жизни региона, творчества писателей-земляков. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Б.3. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе и в результате изучения курса «Введение в литературоведение», «История татарской литературы». Краткое содержание. Роль и место литературы в жизни народа. История альметьевского отделения Союза писателей РТ. Отражение жизни нефтяного края в произведениях писателей. Творчество Г. Афзала, Р. Тухватуллина, А. Маликова, С. Сулеймановой, Ш. Бикчурина, Ю. Аминова, Н. Ахмадиева, К. Булатовой и др. Требования к результатам освоения дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: знать - этапы развития литературного процесса нефтяного края; - творчество ведущих писателей, его оценку в литературоведении и критике; - содержание и художественные особенности произведений; уметь - анализировать эпические, лирические, драматические произведения; - характеризовать художественный мир писателя; владеть - навыками литературоведческого анализа художественных текстов. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 – «Филология» и профилю... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ти (ф)... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 032700. 62 Филология «Зарубежная филология (английский... |
| Гоу впо «Башкирский государственный университет» Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 Филология и профилю подготовки... |  | Гоу впо «Башкирский государственный университет» Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 Филология и профилю подготовки... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в филиале фгаоувпо «Казанский (Приволжский) федеральный университет»... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению... |
| 1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 «Филология»... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... |
| Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 032700. 68 Филология и профилю подготовки Языки народов России... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600. 62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... | | Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском... ... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика по профилю подготовки... | | Российской федерации Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 и профилю подготовки... |
