Занятия 1
Скачать 372.2 Kb.
|
Тема занятия 6. Сосудистые заболевания головного мозга. Анатомо-физиология кровоснабжения головного мозга. Клиника и диагностика, ранние выявления хронических состояний. Место нейропсихологии. Лечение и профилактика, оценка результатовЦель занятия: обеспечить усвоение основ знаний по патологии кровообращения ЦНС, этиологии и патогенезу и клиническим проявлениям основных нозологических форм, диагностике и лечению заболеваний. Задачи: 1.По клинической симптоматике определить страдающий сосудистый бассейн. 2.О пределить тяжесть инсульта по общемозговым и очаговым проявлениям. 3.П ровести дифференциальную диагностику характера инсульта. 4.Проверить скуловой феномен Бехтерева 5.О пределить стадию дисциркуляторной энцефалопатии 6.Н азначить последовательность обследований у больного с дисциркуляторной энцефалопатией и преходящими нарушениями мозгового кровообращения. 7.Назначить лечение в острейшем периоде инсульта 8.Назначить лечение при дисциркуляторной энцефалопатии 2.Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы Кровоснабжение головного мозга, виллизиев круг, классификация нарушений мозгового кровообращения, ишемический и геморрагический инсульты, дисциркуляторная энцефалопатия, диагностика , лечение и профилактика. 3.Вопросы к занятию 1..Бассейны кровоснабжения основных церебральных артерий. 2.Варианты строения виллизиева круга 3.Общемозговая симптоматика: клиника, причины появления при инсультах и энцефалопатиях. 4.Очаговые симптомы при поражении основных церебральных артерий: средняя, передняя, задняя мозговые, основная и задне-нижняя мозжечковая артерии. 5.Классификация нарушений мозгового кровообращения 6.Этиология, патогенез и клиника острых форм нарушений мозгового кровообращения: ПНМК, и Вопросы на самоподготовку 7.Методы исследования используемые для диагностики состояния кровоснабжения головного мозга (РЭГ, допплерография, глазное дно, ангиография, радиосцинтиграфия). 8.Методы исследования используемые для диагностики морфологического состояния головного мозга (эхоскопия, КТ, МРТ).Физическая основа, диагностическая ценность, показания и противопоказания. 9.Ноотропные препараты (ноотропил, аминалон,пиридитол, пантогам, фенибут), дозировки, показания и противопоказания к применению. 10.Противогипоксические препараты (флунаризин, стугерон, нимодипин), дозировки, показания и противопоказания. 11.Вазодилятационные средства (кавинтон, теоникол, стугерон). дозировки, показания и противопоказания. 12.Средства улучшающие реологию (аспирин, тиклид ,трентал, курантил), дозировки, показания и противопоказания. 13.Выбор лекарственной терапии при хронических формах церебральной сосудистой недостаточности. 14.Этиология, патогенез и клиника различных форм дисциркуляторной энцефалопатии (атеросклеротическая,венозная) 4. Вопросы для самоконтроля 1.Какой длительности период аноксии может "пережить" головной мозг? 2.Почему после общецеребральной аноксии, ишемии в клинике преобладают нарушения высших психических функций? 3.Каковы пределы ауторегуляции мозгового кровотока и в каких ситуациях они могут изменяться? 4.Перечислите по нисходящей вероятности все источники эмболий при эмболическом инсульте? 5.Обьясните термин инсульт в результате "тихого тока" 6.Как кровоснабжаются подкорковые узлы,внутренняя капсула, зрительный бугор? 7.Что остается в веществе мозга через 2-3 месяца после начала инсульта? 8.Перечислите наиболее характерные места кровоизлияний в мозг при геморрагических инсультах. 9.Обьясните сроки и причины развития общемозговых симптомов при различных инсультах. 10.В чем отличие очаговых симптомов при ишемических и геморрагических инсультах. 11.Почему больной в остром периоде инсульта может погибнуть? 12.Какова смертность при инсультах. 13. Сущность понятия «кома» определяется: А. нарушением спонтанного дыхания Б.расстройством глотания и фонации В. Отсутствием спонтанной речи Г.утратой сознания 14. Кровь в ликворе наблюдается при: А. менингите Б.люмбоишиалгии В.субарахноидальном кровоизлиянии Г. Инфаркте мозга 15. При инсульте в бассейне средней мозговой артерии возможны синдромы: 1. центральный гемипарез А-1,3 2.сенсомоторная афазия Б-2,3 3.гемианестезия С-2,3,4 4.центральный монопарез ноги Е-2,4 5. Основная и дополнительная литература к теме 1. Никифоров А.С., Гусев Е.И. Общая неврология. Учебник. Москва, «Медиа»,2007. 2. Скоромец А. А.,Скоромец А.П., Скоромец Т.А. Нервные болезни. Москва 2005. 3. Скоромец А.А.,Скоромец А.П.,Скоромец Т.А. Пропедевтика клинической неврологии: Учебник для студентов мед.вузов.-СПб.: Политехника,2004.-322с. 4. Скоромец А.А.,Скоромец А.П., Скоромец Т.А. Топическая диагностика заболеваний нервной системы.-СПб.,2004 5. Нервные болезни под редакцией М.Н Лузина Москва, «Медицина», 2002. 6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
|
Похожие:
 | Павлова Галина Григорьевна Класс: 9 Предмет : химия Тема учебного... Конспект учебного занятия с использованием цор (цифровые образовательные ресурсы) | | Конспект занятия Занятие обобщающего повторения при подготовке к... Учитель сообщает тему занятия, его цель, структуру занятия, необходимость его проведения |
| Конспект внеурочного занятия по фгос кружок «Мой родной край» Класс... Образовательная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Занятия акробатикой, как и занятия любым видом спорта и физической культуры, должны проводиться систематически и методически. Только... |
| Исаева Оксана Николаевна 2012 г. Вид занятия: изучение нового материала... Цель: познакомить учащихся с историей возникновения дорожных знаков, пробудить интерес к изучению Правил дорожного движения, развить... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Занятия акробатикой, как и занятия любым видом спорта и физической культуры, должны проводиться систематически и методически. Только... |
| Тема практического занятия Тема практического занятия: Острые гинекологические заболевания Продолжительность занятия: 3 часа | | Методические указания по проведению занятия Определение последовательности проведения занятия и использования материального обеспечения |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дня защитника Отечества в форме урока, факультативного занятия, занятия исторического кружка, музейного занятия, внеклассного мероприятия,... | | Занятия 29. 2 Тема занятия 29 the first aid in different alarm conditions (первая помощь при различных неотложных состояниях) |
| Конспект занятия 17 Ход занятия Закрепление и повторение знаний учащихся о лексикологии, как разделе русского языка |  | Положение Занятия по выбору учащихся (часы довузовской подготовки, тематические консультации по предметам, индивидуальные и групповые занятия... |
| Тема занятия План-конспект физкультурного занятия на открытом воздухе для детей подготовительной к школе группе | | Занятия №1 Тема занятия №1 Двигательный анализатор, анатомия, физиология. Центральный и периферический параличи. Уровни замыкания сегментарных... |
| Занятия №1 Тема занятия № Двигательный анализатор, анатомия, физиология. Центральный и периферический параличи. Уровни замыкания сегментарных... | | Конспект открытого занятия Ф. И. О. педагога Место в учебном курсе: занятие №1 в теме «Программирование» На данную тему отводится 3 занятия |
