Занятия 1
Скачать 372.2 Kb.
|
Тема занятия 7. Эпилепсия. Этиопатогенез, клиника, диагностика, лечение, прогноз.Цель занятия: обеспечить усвоение основ знаний по диагностике и лечению судорожных состояний и эпилепсии. Задачи 1. Собрать анамнез в больного с эпилепсией 2. Посмотреть и описать неврологический статус 3.Выявлять на ЭЭГ эпилептические феномены. 4.Подобрать основной противоэпилептический препарат. 5.Оказать помощь при эпилептическом припадке. 2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы ( Понятие о факторах риска возникновения эпилепсии, этиопатогенезе и клинике различных видов припадков, диагностике и лечении эпилепсии. 3.Вопросы к занятию. 1.Определение эпилепсии, распространенность 2.Понятие об эпилептическом очаге. 3.Факторы риска развития эпилепсии, причины провоцирующие конкретный припадок. 4.Клиника отдельных припадков: - генерализованный судорожный - простой абсанс - простой фокальный двигательный, чувствительный - сложный психомоторный и психосенсорный припадок - сумеречные состояния (амбулаторные автоматизмы) 5.Стадии течения эпилептической болезни, эпилептический очаг - эпил.система - эпилептизация мозга. 6.Эпилептический статус, механизм развития, клиника, летальность. 7.Понятие об эпилептической реакции, эпилептическом синдроме, фебрильных судорогах. 8.Инструментальные методы диагностики судорожных состояний, показания. 9. Главные принципы лечения эпилепсии. 10.Основные базовые препараты, выбор в зависимости отклинической картины. 11.Купирование судорожных состояний,препараты. 12.Трудоустройство больных, бытовые условия, питание. 4.Вопросы для самоконтроля 1.Каким образом из локального очага происходит генерализация припадка? 2.Каков механизм нарушения сознания при простом абсансе. 3.Как дифференцировать эпилептическую реакцию от эпилептической болезни. 4.В каких ситуациях больному с впервые развившимся эпилептическим припадком необходимо назначить противоэпилептические препараты. 5.В чем отличие противосудорожной терапии от противоэпилептической 6.Препараты используемые для купирования судорог и их дозировки. 7.Дифференциальный диагноз эпилепсии и обморока. 8.Побочные эффекты лекарственной терапии эпилепсии, лабораторная, клиническая диагностика, лечебная тактика при них. 9. При парциальных припадках наиболее эффективны: А.препараты вальпроевой кислоты Б. карбамазепины В.препараты барбитуровой кислоты Г. Бензодиазепины Д. этосуксемиды 10.При каких типах эпилептических припадков у больных имеется нарушение сознания: А.абсансы Б.сложные парциальные В. Миоклонические 11.Тип припадков наиболее часто встречающийся у взрослых: А. сложный парциальный Б. генерализованный тонико-клонический В.абсанс Г. Простой парциальный Д. Джексоновский 12. Височная эпилепсия проявляется: А. парциальными приступами Б. парциально-генерализованными приступами В. Парциально-комплексными припадками Д. все вышеуказанное верно Г. Все выше указанное неверно 5. Основная и дополнительная литература к теме 1. Никифоров А.С., Гусев Е.И. Общая неврология. Учебник. Москва, «Медиа»,2007. 2. Скоромец А. А.,Скоромец А.П., Скоромец Т.А. Нервные болезни. Москва 2005. 3. Скоромец А.А.,Скоромец А.П.,Скоромец Т.А. Пропедевтика клинической неврологии: Учебник для студентов мед.вузов.-СПб.: Политехника,2004.-322с. 4. Скоромец А.А.,Скоромец А.П., Скоромец Т.А. Топическая диагностика заболеваний нервной системы.-СПб.,2004 5. Нервные болезни под редакцией М.Н Лузина Москва, «Медицина», 2002. 6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
|
Похожие:
 | Павлова Галина Григорьевна Класс: 9 Предмет : химия Тема учебного... Конспект учебного занятия с использованием цор (цифровые образовательные ресурсы) | | Конспект занятия Занятие обобщающего повторения при подготовке к... Учитель сообщает тему занятия, его цель, структуру занятия, необходимость его проведения |
| Конспект внеурочного занятия по фгос кружок «Мой родной край» Класс... Образовательная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Занятия акробатикой, как и занятия любым видом спорта и физической культуры, должны проводиться систематически и методически. Только... |
| Исаева Оксана Николаевна 2012 г. Вид занятия: изучение нового материала... Цель: познакомить учащихся с историей возникновения дорожных знаков, пробудить интерес к изучению Правил дорожного движения, развить... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Занятия акробатикой, как и занятия любым видом спорта и физической культуры, должны проводиться систематически и методически. Только... |
| Тема практического занятия Тема практического занятия: Острые гинекологические заболевания Продолжительность занятия: 3 часа | | Методические указания по проведению занятия Определение последовательности проведения занятия и использования материального обеспечения |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дня защитника Отечества в форме урока, факультативного занятия, занятия исторического кружка, музейного занятия, внеклассного мероприятия,... | | Занятия 29. 2 Тема занятия 29 the first aid in different alarm conditions (первая помощь при различных неотложных состояниях) |
| Конспект занятия 17 Ход занятия Закрепление и повторение знаний учащихся о лексикологии, как разделе русского языка |  | Положение Занятия по выбору учащихся (часы довузовской подготовки, тематические консультации по предметам, индивидуальные и групповые занятия... |
| Тема занятия План-конспект физкультурного занятия на открытом воздухе для детей подготовительной к школе группе | | Занятия №1 Тема занятия №1 Двигательный анализатор, анатомия, физиология. Центральный и периферический параличи. Уровни замыкания сегментарных... |
| Занятия №1 Тема занятия № Двигательный анализатор, анатомия, физиология. Центральный и периферический параличи. Уровни замыкания сегментарных... | | Конспект открытого занятия Ф. И. О. педагога Место в учебном курсе: занятие №1 в теме «Программирование» На данную тему отводится 3 занятия |
