Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»
Скачать 3.56 Mb.
|
| Тема 1.1. Введение. Вид занятия: теоретическое Продолжительность занятия: 90 мин Основные понятия: Определение фармакогнозии как науки. Основные понятия и термины. Пути использования лекарственного растительного сырья. Вопросы для самоконтроля: 1.Дайте определение «Фармакогнозии», как науки? 2.Назовите- с какими другими науками связанно изучение Фармакогнозии? 3.Дайте определение ЛРС? Перечислите источники ЛРС? 4.Назовите заготовительные организации ЛРС? 5.Назовите основные общие правила заготовки ЛРС? 6.Перечислите виды НД, регламентирующие качество ЛРС? 7.Дайте определение партии сырья 8.Перечислите основные данные, которые должны быть приведены в документе, сопровождающим партию ЛС? 9.Назовите уровни контроля ЛРС? 10.Назовите этапы приемки ЛРС? Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Самостоятельная работа:
Литература для подготовки: Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Тема 1.2. Историческая справка. Направление научных исследований в области изучения лекарственных растений. Вид занятия: теоретическое Продолжительность занятия:90 мин Основные понятия: Историческая справка. Основные направления научных исследований в области изучения лекарственных растений на современном этапе. Задачи фармакогнозии на современном этапе. Вопросы для самоконтроля: 1. Назовите основные этапы развития лекарственного промысла и фармакогнозии 2. Назовите лекарственные растения применяемые в ранних цивилизациях древнего мира 3. Назовите роль римской медицины в применении лекарственных растений и в технологии препаратов на основе ЛРС 4. Расскажите о возникновении фармации в европейских странах 5.Перечислите наиболее известные представители европейской медицины и их заслуги 6. Расскажите о роли химии в изучении ЛР 7.Назовите основные направления в изучении ЛР в XIX веке 8. Перечислите основные направления в изучении в XX веке 9. Перечислите основные этапы развития фармакогнозии в России Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Самостоятельная работа:
Литература для подготовки: Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Тема 1.3. Основы заготовительного процесса лекарственного растительного сырья. Тема 1.3.1. Источники лекарственного растительного сырья. Культивирование лекарственных растений. Вид занятия: теоретическое Продолжительность занятия: 90 мин Основные понятия: Лекарственное растительное сырье, морфологические группы. Основные этапы заготовительного процесса ЛРС. Источники ЛРС. Современное состояние сбора дикорастущих и культивируемых растений. Импорт и экспорт лекарственного сырья. Культивирование лекарственных растений. Вопросы для самоконтроля: 1.Дайте определение лекарственному растительному сырью? 2.Назовите морфологические группы? 3.Назовите основные этапы заготовительного процесса ЛРС? 4.Назовите источники ЛРС? 5.Расскажите современное состояние сбора дикорастущих растений? 6. Расскажите современное состояние сбора культивируемых растений? 7.Как происходит импорт ЛС? 8. Как происходит экспорт ЛС? 9.Расскажите о культивировании ЛР? 10.Перечислите правила заготовки ЛРС? Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Самостоятельная работа:
Литература для подготовки: Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Тема1.3.2. Основы рационального природопользования. Экология и лекарственные растения. Вид занятия: теоретическое Продолжительность занятия: 180 мин Основные понятия: Рациональное использование природных ресурсов лекарственных растений и их охрана (выявление зарослей, учет запасов, картирование, воспроизводство дикорастущих лекарственных растений) Создание комплексной системы охранных мероприятий. Заповедники. Заказники. «Красная книга». Законодательство по охране природы. Правила заготовки экологически чистого растительного сырья. Влияние антропогенных факторов на качество лекарственного растительного сырья Положение о сборщике лекарственного сырья. Вопросы для самоконтроля: 1. Перечислите основные ресурсы лекарственных растений 2.Назовите законодательно-правовые мероприятия по охране и рациональному использованию лекарственных растительных ресурсов 3. Назовите организационные мероприятия по охране и рациональному использованию лекарственных растительных ресурсов 4. Назовите технические мероприятия по охране и рациональному использованию лекарственных растительных ресурсов 5. Назовите научно-исследовательские мероприятия по охране и рациональному использованию лекарственных растительных ресурсов 6.Перечислите антропогенные факторы, влияющие на качество лекарственного растительного сырья? 7.Расскажите о положении сборщика лекарственного сырья? 8. Дайте определение - Заповедник Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Самостоятельная работа:
Литература для подготовки: Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Тема 1.3.3. Общие правила сбора лекарственного растительного сырья. Сбор отдельных морфологических групп лекарственного растительного сырья. Вид занятия: теоретическое Продолжительность занятия: 90 мин Основные понятия: Общие правила заготовки ЛРС. Сбор отдельных морфологических групп лекарственного растительного сырья. Техника и рациональные сроки заготовки отдельных морфологических групп сырья, первичная обработка. Сбор ядовитых растений. Вопросы для самоконтроля: 1.Назовите общие правила заготовки ЛРС? 2.Расскажите о сборе отдельных морфологических групп лекарственного растительного сырья? 3.Расскажите о технике и рациональных сроках заготовки отдельных морфологических групп сырья? 4.Дайте определение - первичная обработка ЛРС 5.Перечислите правила сбора ядовитых растений? 6. Назовите основные меры помощи при отравлении ядовитыми растениями? 7. Назовите ЛС содержащие ядовитые вещества? 8. Назовите виды сушки? 9. Назовите способы приведения сырья в стандартное состояние Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Самостоятельная работа:
Литература для подготовки: Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Тема 1.3.4. Сушка лекарственного растительного сырья в зависимости от химического состава и морфологической группы сырья. Вид занятия: теоретическое Продолжительность занятия: 90 мин Основные понятия: Сушка ЛРС в зависимости от химического состава и морфологической группы сырья. Виды сушки. Типы сушилок. Вопросы для самоконтроля: 1.Дайте определение понятию - сушка 2.Назовите основные задачи сушки 3.Назовите виды сушки 4.Назовите типы сушилок 5.Охарактеризуйте режимы сушки для различных морфологических групп сырья 6. Дайте характеристику воздушно - теневой сушке 7.Дайте характеристику солнечной сушке 8.Дайте характеристику сушки с искусственным нагревом и её разновидностям 9. Назовите причины, почему ЛРС нельзя сушить на солнце 10.Перечислите признаки высушенного сырья Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Самостоятельная работа:
Литература для подготовки: Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Тема 1.3.5. Приведение сырья в стандартное состояние. Упаковка, маркировка лекарственного растительного сырья. Вид занятия: теоретическое Продолжительность занятия: 90 мин Основные понятия: Приведение сырья в стандартное состояние. Упаковка. Маркировка. Транспортировка ЛРС. Вопросы для самоконтроля: 1.Расскажите о приведение сырья в стандартное состояние 2.Дайте определение - сортировка 3. Перечислите операции проводимые после сушки ЛРС 4.Дайте определение - упаковка ЛРС 5. Перечислите виды упаковки 6.Перечислите виды ЛРС, упакованного в ящики 7.Для чего используют мешки 8.Дайте определение термину - прессование 9.Расскажите о видах транспортировки ЛРС 10.Дайте определение маркировке Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Самостоятельная работа:
Литература для подготовки: Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) |
Похожие:
 | Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... «Фармация» и примерной программы профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»,... |  | Методическая разработка для преподавателей к интегрированному семинарско-практическому... Тема: «Реализация лекарственных препаратов противовирусного и противогрибкового действия» |
| Рабочая программа учебной дисциплины пм. 01 Реализация лекарственных средств и Рабочая программа профессионального модуляПМ. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»разработана на... | | Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
| Примерная программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее... | | Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине товароведение, экспертиза и стандартизация Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков в областях теоретической метрологии, стандартизации и... | | Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов |
| Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений студентов... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов | | Методические рекомендации для педагогов-психологов, социальных педагогов... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов |
| Агузарова С. В Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов | | Сестринское дело Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов |
| 1. Определение искусственного интеллекта Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология» |
| Групповой интеллектуальный тест (гит) Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов | | Тест интеллектуального потенциала (П. Ржичан) Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов |
