Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»
Скачать 3.56 Mb.
|
| Тема: Лекарственное растительное сырье, влияющее на систему кроветворения. Вид занятия: практическое Продолжительность занятия: 270 мин Основные понятия: Лекарственное растительное сырье кровоостанавливающего действия. Изучение учебной наглядности по теме. Листья крапивы, трава горца перечного. Горца почечуйного, травы пастушьей сумки, травы тысячелистника – макроскопический и микроскопический анализ. Кора калины – макроскопический анализ. Проведение приемки партии сырья листья крапивы. Вопросы для самоконтроля: 1. Назовите основные группы средств, влияющих на процессы кроветворения, виды действия по их классификации 2.Назовите классификацию БАВ данной группы 3.Какими основными свойствами обладают БАВ изучаемой группы 4.Назовите по-русски и по-латински ЛРС, ЛР – объектов занятия 5.Перечислите спектр действия изучаемых растений 6.Назовите ареалы, места обитания, районы возделывания изучаемых ЛР 7.Укажите особенности внешнего вида ЛР- объектов знания 8.Назовите правила хранения сырья (группа и условия хранения) 9.Назовите особенности заготовки ЛР изучаемой группы 10.Назовите особенности сушки ЛР Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Самостоятельная работа:
Литература для подготовки: Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Виды самостоятельной работы
Перечень практических навыков, которыми студент должен овладеть в результате изучения рабочей программы по учебной и производственной практике
Рекомендуемая литература Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Раздел 5. Лекарственное растительное сырье, регулирующее процессы обмена веществ. Тема 5.1. Лекарственное растительное сырье, регулирующее процессы обмена веществ. Лекарственное сырье растительного происхождения. Вид занятия: теоретическое Продолжительность занятия: 180 мин Основные понятия: Характеристика лекарственного растительного сырья, содержащего витамины. Требования к качеству лекарственного растительного сырья, содержащего витамины и биогенные стимуляторы. Лекарственное растительное сырье, содержащее витамины: шиповник коричный и др. виды, черная смородина, рябина обыкновенная, черноплодная. Краткая характеристика: первоцвет весенний, облепиха крушиновидная. Биогенные стимуляторы: алоэ древовидное, каланхое перистое. Продукты жизнедеятельности пчел и их применение Змеи, пиявки. Применение препаратов, содержащие змеиный яд, герудин. Вопросы для самоконтроля: 1.Дайте общую характеристику группе БАВ- витаминам 2.Назовите современную классификацию витаминов 3. Назовите классификацию витаминов по содержанию их в растениях 4.Назовите по-русски и по-латински ЛРС, ЛР – объектов занятия 5.Перечислите спектр действия изучаемых растений 6.Назовите ареалы, места обитания, районы возделывания изучаемых ЛР 7.Укажите особенности внешнего вида ЛР- объектов знания 8.Назовите правила хранения сырья (группа и условия хранения) 9.Назовите особенности заготовки побегов багульника болотного 10.Назовите какие витамины широко используются в качестве лекарственных средств, в качестве лекарственных форм Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Самостоятельная работа:
Литература для подготовки: Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Тема: Лекарственное растительное сырье, регулирующее процессы обмена веществ. Лекарственное сырье растительного происхождения Вид занятия: практическое Продолжительность занятия: 270 мин Основные понятия: Лекарственное растительное сырье, регулирующее процессы обмена веществ. Изучение учебной наглядности по теме. Плоды шиповника, плоды рябина, плоды аронии, плоды черной смородины – макроскопический анализ. Проведение приемки партии сырья, отбор средней пробы «Плоды рябины», проведение анализа сырья по разделу «Числовые показатели». Определение подлинности витаминного сбора. Знакомство с препаратами содержащими яды пчел, змей. Вопросы для самоконтроля: 1. Дайте общую характеристику группе БАВ- витаминам 2.Назовите современную классификацию витаминов 3. Назовите классификацию витаминов по содержанию их в растениях 4.Назовите по-русски и по-латински ЛРС, ЛР – объектов занятия 5.Перечислите спектр действия изучаемых растений 6.Назовите ареалы, места обитания, районы возделывания изучаемых ЛР 7.Укажите особенности внешнего вида ЛР- объектов знания 8.Назовите правила хранения сырья (группа и условия хранения) 9.Назовите особенности заготовки побегов багульника болотного 10.Назовите какие витамины широко используются в качестве лекарственных средств, в качестве лекарственных форм Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Самостоятельная работа:
Литература для подготовки: Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Виды самостоятельной работы
Перечень практических навыков, которыми студент должен овладеть в результате изучения рабочей программы по учебной и производственной практике 1.Работа с учебной литературой. 2.Составление рефератов. 3.Подбор материала по лекарственным препаратам, сборам. 4.Составление ситуационных задач, кроссвордов. 5.Работа с лекарственным растительным сырьем. Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации 1. Выберите растения, сырьем у которых являются плоды:
A. верно 1,2,3 Б. верно 1,3,4,5 B. верно 1,2,4,6 Г. верно 3,5,6 2. Выберите растения, сырьем у которых являются цветки:
A. верно 1,3,4 Б. верно 1,2,3 B. верно 3,4,5 3. На накопление биологически активных веществ в лекарственных растениях влияют:
A. Верно все Б. Верно 2 B. Верно 1,3 4. К жирорастворимым витаминам относят: A. витамин Р Б. витамин К B. витамин С 5. Укажите операции для приведения сырья в стандартное состояние и их последовательность:
A. верно 1,2,4,5 Б. верно 2,3,5 B. верно 1,4,5 Г. верно 2,3,4,5 6. Товароведческий анализ лекарственного растительного сырья включает A. приемку, отбор средней пробы, упаковку Б. приемку, отбор аналитических проб, измельчение B. приемку, отбор средней пробы, отбор и анализ аналитических проб 7. Средняя проба получается при квартовании из A. точечной пробы Б. объединенной пробы B. из всей партии сырья 8. Какое сырье хранится обязательно на сквозняке: A. содержащее эфирные масла Б. содержащее дубильные вещества B. плоды и семена богатые питательными веществами 9. Как поступают с лекарственным сырьем при 1 степени зараженности амбарными вредителями: A. сжигают Б. используют без ограничений B. после дезинсекции может быть использовано в медицине Г. используют только для получения индивидуальных веществ 10. Как поступают с лекарственным сырьем при 3 степени зараженности амбарными вредителями; A. сжигают Б. используют без ограничений B. может быть использовано в исключительных случаях Г. после дезинсекции используют для приготовления настоев 11. У растения Sorbus aucuparia сырьем являются: A. листья Б. плоды B. корни 12. Сырье шиповника заготавливают: A. в период созревания до заморозков Б. в период созревания после заморозков B. заморозки не влияют на время сбора сырья 13. Сырье крапивы заготавливают: A. в период цветения Б. в период увядания B. 'ранней весной в начале вегетации 14. У какого растения заготавливают листья и корневища с корнями, но они обладают разнымфармакологическим действием: A. Polygonum hydropiper Б. Primula veris B. Acorus calamus 15. Возможные примеси к Urtica dioica: A. яснотка белая Б. купена лекарственная B. зимолюбка Г. чернобыльник 16. Сырье шиповника сушат: A. при t 30-40 град. Б. при t 50-60 град. B. при t 80-90 град. 17. Сырье облепихи сушат: A. при 135-40 град. Б. при t 50-60 град. B. сырье сушке не подвергают 18. От какого вида крапивы заготавливают сырье: A. двудомная Б. жгучая B. глухая 19. Округлые, сплюснутые с двух сторон, сморщенные, блестящие плоды-костянки, в мякоти одна плоская сердцевидной формы косточка, цвет темно-красный -это плоды: A. рябины Б. калины B. боярышника 20. Сырье крапивы содержит: A. витамины К, С, микроэлементы, каротиноиды, хлорофилл Б. витамин С, дубильные вещества, микроэлементы, флавоноиды B. флавоноиды, каротиноиды, хлорофилл 21. Укажите растения, содержащие витамин К: 1.Пастушья сумка A. верно все 2. Крапива двудомная Б. верно 1,2 3.Крушина ольховидная B. верно 1,3 22. Какое сырье богато каротином: A. Herba Origani Б. Herba Adonidis vemalis B. Fructus Sorbi 23. Какое сырье богато витаминами К и С A. Folium Convallariae Б. Folium Urticae B. Folium Salviae 24. Какое растение вырабатывает биогенные стимуляторы: A. Quercus robur Б. Aloe arborescens B. Ledum palustre 25. Сырье календулы лекарственной применяется при:
A. верно 1,2,3 Б. верно 1,2,5 B. верно 3,4,5 Г. верно 1,3,5 26. В аптеку поступили цельные листья крапивы двудомной черно-зеленого цвета с затхлым запахом: A. сырье качественное Б. сырье некачественное, нарушены сроки сбора B. сырье некачественное, нарушены общие правила сбора Г. сырье некачественное, нарушены условия сушки 27. В аптеку поступили цельные плоды шиповника коричного красно-бурого цвета чашелистиками и плодоножками: A. сырье качественное Б. сырье требует доработки, удаляют чашелистики B. сырье требует доработки, удаляют чашелистики и плодоножки Г. сырье не подлежит приему 28. Сырье рябины хранят: A. по списку Б Б. по общему списку B. по общему списку отдельно 29. Латинское название крапивы двудомной - A. Urtica dioica Б. Vaccinium myrtillus B. Rubus idaeus Г. Ledum palustre 30. Какой документ оформляется после проведения товароведческого анализа: A. приемная квитанция Б. акт B. протокол анализа Г. Заключение Вопросы для подготовки к итоговой аттестации 1. Дайте общую характеристику группе БАВ- витаминам 2.Назовите современную классификацию витаминов 3. Назовите классификацию витаминов по содержанию их в растениях 4.Назовите по-русски и по-латински ЛРС, ЛР – объектов занятия 5.Перечислите спектр действия изучаемых растений 6.Назовите ареалы, места обитания, районы возделывания изучаемых ЛР 7.Укажите особенности внешнего вида ЛР- объектов знания 8.Назовите правила хранения сырья (группа и условия хранения) 9.Назовите особенности заготовки побегов багульника болотного 10.Назовите какие витамины широко используются в качестве лекарственных средств, в качестве лекарственных форм Рекомендуемая литература Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Раздел 6. Лекарственное растительное сырье противомикробного и противопаразитарного действия. |
Похожие:
 | Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... «Фармация» и примерной программы профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»,... |  | Методическая разработка для преподавателей к интегрированному семинарско-практическому... Тема: «Реализация лекарственных препаратов противовирусного и противогрибкового действия» |
| Рабочая программа учебной дисциплины пм. 01 Реализация лекарственных средств и Рабочая программа профессионального модуляПМ. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»разработана на... | | Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
| Примерная программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее... | | Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине товароведение, экспертиза и стандартизация Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков в областях теоретической метрологии, стандартизации и... | | Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов |
| Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений студентов... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов | | Методические рекомендации для педагогов-психологов, социальных педагогов... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов |
| Агузарова С. В Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов | | Сестринское дело Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов |
| 1. Определение искусственного интеллекта Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология» |
| Групповой интеллектуальный тест (гит) Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов | | Тест интеллектуального потенциала (П. Ржичан) Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов |
