Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»

Скачать 3.56 Mb.

Название	Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»
страница	2/31
Дата публикации	08.03.2016
Размер	3.56 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Литература > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 31

Тема: Твердые лекарственные формы. Мягкие лекарственные формы. Жидкие лекарственные формы.

Вид занятия: практическое

Продолжительность занятия: 180 мин

Основные понятия:

Предмет и задачи фармакологии.

Общие правила выписывания рецептов.

Твердые лекарственные формы.

Мягкие лекарственные формы.

Жидкие лекарственные формы.

Вопросы для самоконтроля:

1. Перечислите твердые лекарственные формы

2. Дайте краткую характеристику и основным принципам приготовления твердых лекарственных форм (таблетки, драже, порошки, капсулы, гранулы)

3. Перечислите виды таблеток

4. Назовите правила выписывания в рецептах таблеток в разных лекарственных формах

5. Назовите правила выписывания в рецептах драже

6. Перечислите виды порошков

7. Назовите правила выписывания в рецептах порошков в разных лекарственных формах

8. Назовите правила выписывания в рецептах капсул

9. Назовите правила выписывания в рецептах гранул

10. Перечислите мягкие лекарственные формы

11. Дайте характеристику и особенности приготовления мягких лекарственных форм (мази, пасты, суппозитории, пластыри)

12. Дайте характеристику лениментам

13. Назовите виды мазей

14. Назовите правила выписывания мазей в разных лекарственных формах

15. Назовите виды суппозиториев

16. Назовите правила выписывания суппозиториев в разных лекарственных формах

17. Назовите виды пластырей

18. Назовите правила выписывания пластырей

19. Перечислите жидкие лекарственные формы

20. Назовите правила выписывания и характеристику растворов для наружного и внутреннего применения

21. Назовите виды растворителей

22. Назовите правила выписывания и характеристику растворов для инъекций

23. Перечислите формы выпуска препаратов для инъекций

24. Дайте характеристику и особенности приготовления настоев, отваров и сборов

25. Назовите правила выписывания в рецептах настоев, отваров

26. Дайте понятие – «галеновые препараты», назовите их

27. Назовите различия в их приготовлении.

28. Назовите правила выписывания в рецептах настоек и экстрактов

29. Дайте определение микстурам, как лекарственной форме

30. Назовите правила выписывания микстур

31. Дайте характеристику лекарственным формам: «эмульсии», «суспензии», «слизи», «сиропы», «масла», «капли», «жидкие бальзамы». Назовите способы их приготовления, назначение.

32. Назовите правила выписывания в рецептах вышеназванных лекарственных форм

33. Дайте определение лекарственному аэрозолю, назовите правила их выписывания в рецептах

Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Жидкие лекарственные формы»

Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема 1.2. Общая фармакология I.

Вид занятия: теоретическое

Продолжительность занятия: 90 мин

Основные понятия:
Фармакокинетика.

Пути введения лекарственных средств в организм, всасывание, понятие о биологических барьерах и биологической доступности, распределении, биотрансформации, выведении, периоде полувыведения лекарственных средств.
Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определение понятию «фармокинетика лекарственных веществ»

2. Назовите пути введения лекарственных средств в организм

3. Дайте характеристику энтеральным способам введения лекарственных средств.

4. Дайте сравнительную характеристику энтеральным способам введения

5. Назовите лекарственные формы, применяемые для энтерального введения.

6. Перечислите парентеральные пути введения

7. Дайте сравнительную характеристику парентеральным способам введения

8. Назовите лекарственные формы, применяемые для парентерального введения

9. Расскажите о резорбции лекарственных веществ. Назовите виды всасывания

10. Дайте понятия о фармакологических барьерах и биологической доступности лекарственных средств

11. Перечислите виды биотрансформации

12. Перечислите способы выведения лекарственных средств из организма

13. Дайте определение периоду полувыведения лекарственных средств и укажите что он отражает.
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Общая фармакология I»

Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема: Общая фармакология I.

Вид занятия: практическое

Продолжительность занятия: 90 мин

Основные понятия:
Пути введения лекарственных средств. (Общая фармакология I)

Фармакокинетика. (Общая фармакология I)

Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определение понятию «фармокинетика лекарственных веществ»

2. Назовите пути введения лекарственных средств в организм

3. Дайте характеристику энтеральным способам введения лекарственных средств.

4. Дайте сравнительную характеристику энтеральным способам введения

5. Назовите лекарственные формы, применяемые для энтерального введения.

6. Перечислите парентеральные пути введения

7. Дайте сравнительную характеристику парентеральным способам введения

8. Назовите лекарственные формы, применяемые для парентерального введения

9. Расскажите о резорбции лекарственных веществ. Назовите виды всасывания

10. Дайте понятия о фармакологических барьерах и биологической доступности лекарственных средств

11. Перечислите виды биотрансформации

12. Перечислите способы выведения лекарственных средств из организма

13. Дайте определение периоду полувыведения лекарственных средств и укажите что он отражает.
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Общая фармакология I»

Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема 1.3. Общая фармакология II

Вид занятия: теоретическое

Продолжительность занятия:180 мин

Основные понятия:

Фармакодинамика.

Понятие о рецепторах.

Факторы, влияющие на действие лекарственных средств.
Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите виды действия лекарственных средств

2. Перечислите основные механизмы реализации фармакотерапевтического эффекта лекарственных средств

3. Дайте понятия: медиаторы, рецепторы, ионные каналы, ферменты, транспортные системы, гены, гормоны.

4. Назовите факторы, влияющие на действие лекарств на организм (физико-химические свойства лекарственных средств, дозы, виды доз, возраст, масса, индивидуальные особенности организма, биоритмы, состояния организма).

5. Дайте определение, что такое доза лекарственного вещества

6. Назовите виды доз

7. Дайте определение широте терапевтического действия
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Общая фармакологияII»

Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема: Общая фармакология II

Вид занятия: практическое

Продолжительность занятия:45 мин

Основные понятия:
Фармакодинамика.

Понятие о рецепторах.

Факторы, влияющие на действие лекарственных средств.
Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите виды действия лекарственных средств

2. Перечислите основные механизмы реализации фармакотерапевтического эффекта лекарственных средств

3. Дайте понятия: медиаторы, рецепторы, ионные каналы, ферменты, транспортные системы, гены, гормоны.

4. Назовите факторы, влияющие на действие лекарств на организм (физико-химические свойства лекарственных средств, дозы, виды доз, возраст, масса, индивидуальные особенности организма, биоритмы, состояния организма).

5. Дайте определение, что такое доза лекарственного вещества

6. Назовите виды доз

7. Дайте определение широте терапевтического действия

8. Дайте определение видам действия лекарственных средств: местное и резорбтивное, прямое и непрямое, основное и побочное.

9. Назовите виды токсического действия
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Общая фармакология II»

Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема 1.4. Общая фармакология III.

Вид занятия: теоретическое

Продолжительность занятия: 90 мин

Основные понятия:
Повторное действие лекарственных средств.

Комбинированная терапия.

Отрицательное действие лекарственных средств.
Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите реакции возможные при повторном приеме лекарственных средств

2. Дайте определение – «привыкание»

3. Дайте определение – «лекарственная зависимость»

4. Дайте определение – «кумуляция», перечислите виды кумуляции

5. Дайте определения – «феномен отмены», «рикошета», «обкрадывание»

6. Назовите возможные реакции при комбинированном применение лекарственных средств

7. Дайте определения – «полипрогмазия», «синергизм», «антагонизм»

8. Назовите виды ятрогении

9. Дайте понятие лекарственной ятрогении

10. Назовите виды лекарственной терапии

Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Общая фармакология III»

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 31

	Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... «Фармация» и примерной программы профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»,...		Методическая разработка для преподавателей к интегрированному семинарско-практическому... Тема: «Реализация лекарственных препаратов противовирусного и противогрибкового действия»
	Рабочая программа учебной дисциплины пм. 01 Реализация лекарственных средств и Рабочая программа профессионального модуляПМ. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»разработана на...		Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
	Примерная программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...		Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине товароведение, экспертиза и стандартизация Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков в областях теоретической метрологии, стандартизации и...		Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
	Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений студентов... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Методические рекомендации для педагогов-психологов, социальных педагогов... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
	Агузарова С. В Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Сестринское дело Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
	1. Определение искусственного интеллекта Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология»
	Групповой интеллектуальный тест (гит) Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Тест интеллектуального потенциала (П. Ржичан) Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов

Похожие: