Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»

Скачать 3.56 Mb.

Название	Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»
страница	3/31
Дата публикации	08.03.2016
Размер	3.56 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Литература > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 31

Тема: Общая фармакология III.

Вид занятия: практическое

Продолжительность занятия:45 мин

Основные понятия:
Повторное действие лекарственных средств.

Комбинированная терапия.

Отрицательное действие лекарственных средств.
Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите реакции возможные при повторном приеме лекарственных средств

2. Дайте определение – «привыкание»

3. Дайте определение – «лекарственная зависимость»

4. Дайте определение – «кумуляция», перечислите виды кумуляции

5. Дайте определения – «феномен отмены», «рикошета», «обкрадывание»

6. Назовите возможные реакции при комбинированном применение лекарственных средств

7. Дайте определения – «полипрогмазия», «синергизм», «антагонизм»

8. Назовите виды ятрогении

9. Дайте понятие лекарственной ятрогении

10. Назовите виды лекарственной терапии

Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Общая фармакология III»

Общая рецептура.
Предмет и задачи фармакологии.
Общие правила выписывания рецептов.
Твердые лекарственные формы.
Мягкие лекарственные формы.
Жидкие лекарственные формы.
Общая фармакология I.
Общая фармакология II
Общая фармакология III.

Перечень практических навыков, которыми студент должен овладеть в результате изучения рабочей программы по учебной и производственной практике

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.

Рекомендуемая литература
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.
Раздел 2. Частная фармакология. Лекарственные средства, влияющие на периферическую нервную систему

Тема 2.1. Лекарственные средства, влияющие на афферентную нервную систему.
Вид занятия: теоретическое

Продолжительность занятия:180 мин

Основные понятия:
Местные анестетики, вяжущие, обволакивающие, абсорбирующие, раздражающие средства.
Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите классификацию средств, действующих на афферентную нервную систему

2. Дайте определение местным анестетикам

3. Назовите виды местной анестезии

4. Дайте сравнительную характеристику анестезирующей активности и токсичности тетракаина, бензокаина, прокаина, ксикаина, мезокаина, ультракаина, маркаина.

5. Расскажите о применении анестетиков при различных видах анестезии

6. Дайте общую характеристику, классификацию, действие и применение вяжущих средств

7. Назовите особенности действия и применения обволакивающих средств

8. Назовите особенности действия и применения адсорбентов. Показания к применению

9. Назовите принципы терапевтического действия раздражающих средств. Показания к применению.

Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить презентацию по теме: «Лекарственные средства, влияющие на афферентную нервную систему»

Назовите классификацию средств, действующих на афферентную нервную систему
Дайте определение местным анестетикам
Назовите виды местной анестезии
Дайте сравнительную характеристику анестезирующей активности и токсичности тетракаина, бензокаина, прокаина, ксикаина, мезокаина, ультракаина, маркаина.
Расскажите о применении анестетиков при различных видах анестезии
Дайте общую характеристику, классификацию, действие и применение вяжущих средств
Назовите особенности действия и применения обволакивающих средств
Назовите особенности действия и применения адсорбентов. Показания к применению
Назовите принципы терапевтического действия раздражающих средств. Показания к применению.

Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить презентацию по теме: «Лекарственные средства, влияющие на афферентную нервную систему»

Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема 2.2.Лекарственные средства, влияющие на эфферентную нервную систему.

Тема 2.2.1. Лекарственные средства, влияющие на холинергические синапсы. Холиномиметики.
Вид занятия: теоретическое

Продолжительность занятия:180 мин

Основные понятия:
Средства, влияющие на холино- и адренорецепторы. Анатомо-физиологические особенности вегетативной нервной системы. Строение холинергического синапса. Классификация холинергических средств.

Средства, действующие на периферические холинергические процессы. Холиномиметики. Антихолинестеразные средства.
Вопросы для самоконтроля:

1. Расскажите о механизме синаптической передачи нервного импульса

2. Назовите эффекты, возникающие при возбуждении симпатических и парасимпатических нервов

3. Назовите классификацию М и Н-хоменорецепторов

4. Назовите классификацию холинергических средств

5. Назовите механизм действия М – холиномиметиков

6. Перечислите препараты, действие, применение М – холиномиметиков

7. Назовите механизм действия N – холиномиметиков

8. Перечислите препараты, действие, применение N – холиномиметиков

9. Назовите ингибиторы холинэстеразы

10. Назовите механизм действия ингибиторов холинэстеразы

11. Перечислите виды действия, применение антихолиностеразных

средств

12. Перечислите реактиваторы холинэстеразы

13. Перечислите симптомы отравления грибами, средства первой

помощи при отравлении грибами
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и требованиям учреждения здравоохранения.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить презентацию по теме: «Лекарственные средства, влияющие на эфферентную нервную систему»

Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема: Лекарственные средства, влияющие на холинергические синапсы. Холиномиметики.

Вид занятия: практическое

Продолжительность занятия:180 мин

Основные понятия:
Обсуждение основных вопросов действия и применения холиноблокаторов.

Выписывание препаратов в рецептах с использованием справочной литературы.

Выявление побочных эффектов и противопоказаний.

Знакомство с готовыми препаратами.

Презентация лекарственных средств – объектов занятия.

Решение ситуационных задач.

Правила приема лекарственных средств по назначению врача.
Вопросы для самоконтроля:

1. Расскажите о механизме синаптической передачи нервного импульса

2. Назовите эффекты, возникающие при возбуждении симпатических и парасимпатических нервов

3. Назовите классификацию М и Н-хоменорецепторов

4. Назовите классификацию холинергических средств

5. Назовите механизм действия М – холиномиметиков

6. Перечислите препараты, действие, применение М – холиномиметиков

7. Назовите механизм действия N – холиномиметиков

8. Перечислите препараты, действие, применение N – холиномиметиков

9. Назовите ингибиторы холинэстеразы

10. Назовите механизм действия ингибиторов холинэстеразы

11. Перечислите виды действия, применение антихолиностеразных

Средств

12. Перечислите реактиваторы холинэстеразы

13. Перечислите симптомы отравления грибами, средства первой

помощи при отравлении грибами
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и требованиям учреждения здравоохранения.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить презентацию по теме: «Лекарственные средства, влияющие на холинергические синапсы. Холинмиметики»

Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема 2.2.2.Холиноблокаторы.

Вид занятия: теоретическое

Продолжительность занятия:90 мин

Основные понятия:
Классификация холиноблокаторов. Механизм действия, показания и противопоказания к применению лекарственных средств. Побочные эффекты.
Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определение холиноблокаторам

2. Назовите классификацию холиноблокаторов

3. Назовите механизм действия М-холиноблокаторов

4. Дайте показания и противопоказания к применению М-холиноблокаторов

5. Расскажите на чем основано применение М-холинолитиков при язвенной болезни, бронхиальной астме

6. Назовите побочные эффекты холиноблокаторов

7. Опишите картину отравления красавкой, препаратами атропина

8. Назовите препараты, применяемые при отравлении М-холиноблокаторами

9.Назовите классификацию N-холиноблокаторов

10. Расскажите о действии ганглиоблокаторов и их применении

11. Назовите классификацию курареподобных средств

12. Назовите механизм действия, применения курареподобных миорелаксантов

13. Назовите средства, применяемые при передозировке курареподобных средств

Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Холиноблокаторы»

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 31

	Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... «Фармация» и примерной программы профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»,...		Методическая разработка для преподавателей к интегрированному семинарско-практическому... Тема: «Реализация лекарственных препаратов противовирусного и противогрибкового действия»
	Рабочая программа учебной дисциплины пм. 01 Реализация лекарственных средств и Рабочая программа профессионального модуляПМ. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»разработана на...		Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
	Примерная программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...		Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине товароведение, экспертиза и стандартизация Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков в областях теоретической метрологии, стандартизации и...		Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
	Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений студентов... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Методические рекомендации для педагогов-психологов, социальных педагогов... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
	Агузарова С. В Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Сестринское дело Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
	1. Определение искусственного интеллекта Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология»
	Групповой интеллектуальный тест (гит) Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Тест интеллектуального потенциала (П. Ржичан) Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов

Похожие: