Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»

Скачать 3.56 Mb.

Название	Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»
страница	6/31
Дата публикации	08.03.2016
Размер	3.56 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Литература > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 31

Тема 3.1.7. Нейролептики.
Вид занятия: теоретическое
Продолжительность занятия:90 мин
Основные понятия:
Психотропные средства угнетающего типа действия. Общая характеристика, классификация. Психоседативные средства. Нейролептики.

Классификация нейролептиков, действие, применение, препараты.
Вопросы для самоконтроля:

Назовите группы психотропных средств
Назовите классификацию психотропных средств угнетающего типа действия
Дайте определение нейролептикам
Назовите классификацию нейролептиков
Назовите механизм действия нейролептиков
Перечислите показания к применению нейролептиков
Перечислите побочные виды действия нейролептиков
Назовите противопоказания к применению нейролептиков
Назовите правила выписывания в рецептах и отпуска нейролептиков

Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

Самостоятельная работа:
1.Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1

2.Работа с учебной литературой.

3.Подготовить реферат по теме: «Нейролептики»
Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема 3.1.8. Транквилизаторы. Седативные средства.
Вид занятия: теоретическое
Продолжительность занятия: 90 мин
Основные понятия:
Транквилизаторы, действие, побочные эффекты, применение, препараты.

Седативные средства, действие, применение, препараты.
Вопросы для самоконтроля:
1. Дайте определение транквилизаторам

2. Объясните механизм действия транквилизаторов

3. Назовите показания и противопоказания к применению транквилизаторов

4. Перечислите побочные эффекты транквилизаторов

5. Дайте определение седативным средствам

6. Объясните механизм действия седативных средств

7. Назовите показания и противопоказания к применению седативных средств

8. Перечислите побочные эффекты седативных средств

9. Назовите правила выписывания в рецептах и отпуска транквилизаторов
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Транквилизаторы. Седативные средства»

Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема 3.1.8. Нейролептики. Транквилизаторы. Седативные средства.
Вид занятия: практическое
Продолжительность занятия:180 мин
Основные понятия:
Обсуждение основных вопросов темы.

Выписывание препаратов в рецептах с использованием справочной литературы.

Выявление побочных эффектов и противопоказаний.

Знакомство с готовыми препаратами.

Презентация лекарственных средств – объектов занятия.

Решение ситуационных задач.

Правила приема лекарственных средств по назначению врача.
Вопросы для самоконтроля:

Назовите группы психотропных средств
Назовите классификацию психотропных средств угнетающего типа действия
Дайте определение нейролептикам
Назовите классификацию нейролептиков
Назовите механизм действия нейролептиков
Перечислите показания к применению нейролептиков
Перечислите побочные виды действия нейролептиков
Назовите противопоказания к применению нейролептиков

9. Дайте определение транквилизаторам

10. Объясните механизм действия транквилизаторов

11. Назовите показания и противопоказания к применению транквилизаторов

12. Перечислите побочные эффекты транквилизаторов

13. Дайте определение седативным средствам

14. Объясните механизм действия седативных средств

15. Назовите показания и противопоказания к применению седативных средств

16. Перечислите побочные эффекты седативных средств

17.Назовите правила выписывания в рецептах и отпуска нейролептиков, транквилизаторов
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Транквилизаторы. Седативные средства»

Дайте определение психостимуляторам
Назовите препараты психостимуляторов, их действие, применение
Назовите побочные свойства психостимуляторов
Дайте определение ноотропам
Назовите препараты ноотропов, их действие, применение

6. Дайте определение аналептикам

7.Назовите классификацию аналептиков

8. Назовите аналептики по их классификацию, действие, применение

9. Перечислите побочные свойства аналептиков

10. Дайте определение антидепрессантам

11.Назовите классификацию антидепрессантов

12. Объясните механизм действия антидепрессантов

13. Перечислите показания и противопоказания к применению антидепрессантов

14. Назовите побочные свойства антидепрессантов

15. Назовите спектр действия общетонизирующих средств

16. Назовите показания и противопоказания к применению общетонизирующих средств

17. Перечислите общетонизирующие средства растительного происхождения

18. Перечислите общетонизирующие средства животного происхождения
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Лекарственные средства возбуждающие ЦНС»

Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема 3.2. Лекарственные средства, возбуждающие ЦНС.
Вид занятия: практическое
Продолжительность занятия: 180 мин
Основные понятия:
Обсуждение основных вопросов классификации, действия и применения средств, возбуждающих центральную нервную систему.

Выписывание препаратов в рецептах с использованием справочной литературы.

Выявление побочных эффектов и противопоказаний.

Знакомство с готовыми препаратами.

Презентация лекарственных средств – объектов занятия.

Решение ситуационных задач.

Правила приема лекарственных средств по назначению врача.
Вопросы для самоконтроля:

Дайте определение психостимуляторам
Назовите препараты психостимуляторов, их действие, применение
Назовите побочные свойства психостимуляторов
Дайте определение ноотропам
Назовите препараты ноотропов, их действие, применение

Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить презентацию по теме: «Лекарственные средства возбуждающие ЦНС»

Лекарственные средства, влияющие на ЦНС.
Лекарственные средства, угнетающие ЦНС.
Средства для наркоза. Спирт этиловый.
Снотворные средства.
Противосудорожные, противоэпилептические средства. Средства для лечения болезни Паркинсона.
Анальгетики. Опиоидные анальгетики.
Неопиоидные анальгетики.
Нестероидные противовоспалительные средства.
Нейролептики.
Транквилизаторы. Седативные средства.
Лекарственные средства возбуждающие ЦНС.

Перечень практических навыков, которыми студент должен овладеть в результате изучения рабочей программы по учебной и производственной практике

Работа с лекционным материалом, учебниками, Интернетом по темам
Работа с фармакологическим дневником
Подготовка реферативных работ по теме «Современные противопростудные средства»

Рекомендуемая литература
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.
Раздел 4. Лекарственные средства, влияющие на функции исполнительных органов.

Тема 4.1. Средства, влияющие на дыхательную систему.

Тема 4.1.1. Стимуляторы дыхания.
Вид занятия: теоретическое
Продолжительность занятия: 90 мин
Основные понятия:
Классификация средств, влияющих на функции органов дыхания. Аналептики, классификация, действие, применение, препараты.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите анатомо-физиологические особенности органов дыхания

2. Перечислите виды дыхания

3. Дайте классификацию средств, влияющих на функции органов дыхания

4. Назовите классификацию аналептиков

5. Перечислите аналептики центрального действия, назовите механизм их действия, применение

6. Назовите побочные виды действия кофеина, бемегрида

7. Перечислите аналептики рефлекторного действия, назовите механизм их действия, применение

8. Перечислите аналептики смешанного действия, назовите механизм их действия, применение
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о товарах аптечного ассортимента.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Стимуляторы дыхания»

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 31

	Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... «Фармация» и примерной программы профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»,...		Методическая разработка для преподавателей к интегрированному семинарско-практическому... Тема: «Реализация лекарственных препаратов противовирусного и противогрибкового действия»
	Рабочая программа учебной дисциплины пм. 01 Реализация лекарственных средств и Рабочая программа профессионального модуляПМ. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»разработана на...		Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
	Примерная программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...		Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине товароведение, экспертиза и стандартизация Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков в областях теоретической метрологии, стандартизации и...		Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
	Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений студентов... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Методические рекомендации для педагогов-психологов, социальных педагогов... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
	Агузарова С. В Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Сестринское дело Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
	1. Определение искусственного интеллекта Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология»
	Групповой интеллектуальный тест (гит) Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Тест интеллектуального потенциала (П. Ржичан) Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов

Похожие: