Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»
Скачать 3.56 Mb.
|
| Тема 2.1. Лекарственное растительное сырье, влияющее на афферентную нервную систему. Лекарственное растительное сырье обволакивающего, вяжущего, раздражающего действия. Тема 2.1.1. Лекарственное растительное сырье обволакивающего действия. Вид занятия: теоретическое Продолжительность занятия: 90 мин Основные понятия: Характеристика лекарственного растительного сырья обволакивающего, вяжущего, раздражающего действия. Требования к качеству лекарственного растительного сырья. Лекарственное сырье обволакивающего действия: лен, алтей лекарственный, армянский, подорожник большой, ламинария. Механизм действия сырья, применение при различной этиологии заболеваний. Фармакогностическая характеристика лекарственных растений, сырья. Вопросы для самоконтроля: 1. Дайте определение понятию -обволакивающие средства 2.Перечислите физико- химические свойства полисахаридов 3.Перечислите специфические признаки внешнего сырья, содержащего БАВ обволакивающего действия 4.Расскажите о заготовке, первичной обработке и сушке сырья- объектов занятия 5.Назовите химический состав ЛРС, содержащего БАВ обволакивающего действия 6. Назовите классификацию средств обволакивающего действия 7.Расскажите о механизме действия обволакивающих средств 8.Назовите правила хранения сырья, содержащего полисахариды 9.Перечислите качественные реакции на полисахариды 10.Назовите виды действия фитосредств изучаемой группы Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Самостоятельная работа:
Литература для подготовки: Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Тема: Лекарственное растительное сырье обволакивающего действия. Вид занятия: практическое Продолжительность занятия: 270 мин Основные понятия: Изучение наглядных пособий по теме -гербарии растений, виды сырья обволакивающего действия. Заполнение информационной таблицы по видам лекарственного сырья. Проведение макро, -микроскопического анализа ЛРС: корень алтея; листья подорожника; семена льна. Проведение макроскопического анализа – слоевище ламинарии. Проведение анализа сырья по разделу «Качественные реакции», по ФС ГФ – XI. Проведение анализа сырья «Корни алтея» по разделу «Числовые показатели», по ФС ГФ – XI. Оформление протоколов видов анализа. Решение ситуационных задач, презентация ЛРС, ЛР. Вопросы для самоконтроля: 1. Дайте определение понятию «Обволакивающие средства»? 2.Перечислите физико- химические свойства полисахаридов 3.Перечислите специфические признаки внешнего сырья, содержащего БАВ обволакивающего действия 4.Расскажите о заготовке, первичной обработке и сушке сырья- объектов занятия 5.Назовите химический состав ЛРС, содержащего БАВ обволакивающего действия 6. Назовите классификацию средств обволакивающего действия 7.Расскажите о механизме действия обволакивающих средств 8.Назовите правила хранения сырья, содержащего полисахариды 9.Перечислите качественные реакции на полисахариды 10.Назовите виды действия фитосредств изучаемой группы Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Самостоятельная работа:
Литература для подготовки: Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Тема 2.1.2. Лекарственное сырье вяжущего действия. Вид занятия: теоретическое Продолжительность занятия: 90 мин Основные понятия: Лекарственное сырье вяжущего действия: дуб обыкновенный, лапчатка прямостоячая, горец змеиный, кровохлебка лекарственная, черника, черемуха, бадан толстолистный, ольха серая и клейкая. Механизм действия сырья, применение при различной этиологии заболеваний. Фармакогностическая характеристика лекарственных растений, сырья. Вопросы для самоконтроля: 1. Дайте определение понятию -дубильные вещества, как группы БАВ 2.Перечислите физико- химические свойства дубильных веществ 3.Перечислите специфические признаки внешнего вида сырья - объектов занятия 4.Расскажите о заготовке, первичной обработке и сушке сырья 5.Назовите химический состав ЛРС - объектов занятия 6.Назовите классификацию дубильных веществ 7.Расскажите о механизме действия вяжущих средств 8.Назовите правила хранения сырья - объектов занятия 9.Перечислите качественные реакции на дубильные вещества 10.Назовите виды действия фитосредств изучаемой группы Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Самостоятельная работа:
Литература для подготовки: Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Тема: Лекарственное сырье вяжущего действия. Вид занятия: практическое Продолжительность занятия: 270 мин Основные понятия: Изучение наглядных пособий по теме -гербарии растений, виды сырья вяжущего действия. Заполнение информационной таблицы по видам лекарственного сырья. Презентация ЛРС, ЛР. Проведение макро-, микроскопического анализа ЛРС: коры дуба; соплодий ольхи; корневищ змеевика; корневищ лапчатки. Проведение макроскопического анализа – плодов черники; плодов черемухи; корневищ и корней кровохлебки; корневищ бадана. Изучение примесей к плодам черники. Проведение анализа сырья по разделу «Качественные реакции», по ФС ГФ – XI. Проведение анализа сырья «Кора дуба» по разделу «Числовые показатели», по ФС ГФ – XI. Оформление протоколов видов анализа. Вопросы для самоконтроля: 1. Дайте определение понятию -дубильные вещества, как группы БАВ 2.Перечислите физико- химические свойства дубильных веществ 3.Перечислите специфические признаки внешнего вида сырья - объектов занятия 4.Расскажите о заготовке, первичной обработке и сушке сырья 5.Назовите химический состав ЛРС - объектов занятия 6.Назовите классификацию дубильных веществ 7.Расскажите о механизме действия вяжущих средств 8.Назовите правила хранения сырья - объектов занятия 9.Перечислите качественные реакции на дубильные вещества 10.Назовите виды действия фитосредств изучаемой группы Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Самостоятельная работа:
Литература для подготовки: Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Тема2.1.3. Лекарственное сырье раздражающего действия. Вид занятия: теоретическое Продолжительность занятия: 90 мин Основные понятия: Лекарственное сырье, растения раздражающего действия: мята перечная; сосна обыкновенная; эвкалипт прутовидный; кориандр обыкновенный. Краткая характеристика: бодяга. Механизм действия, применение при различной этиологии заболеваний. Фармакогностическая характеристика лекарственных растений. Вопросы для самоконтроля: 1. Дайте определение понятию - раздражающие вещества 2. Назовите латинские названия сырья, производящих растений, семейства растений - объектов занятия 3. Дать морфологическую характеристику производящих растений, ареал, места обитания, районы возделывания 4. Перечислите правила и сроки заготовки ЛРС, содержащего эфирные масла 5. Назовите правила сушки и хранения ЛРС изучаемой группы 6. Укажите химический состав ЛРС объектов занятия 7. Дайте определение эфирное масло 8. Перечислите классификацию эфирных масел 9. Расскажите о локализации эфирных масел 10. Перечислите методы получения эфирного масла из ЛРС Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Самостоятельная работа:
Литература для подготовки: Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Тема: Лекарственное сырье раздражающего действия. Вид занятия: практическое Продолжительность занятия: 270 мин Основные понятия: Изучение наглядных пособий по теме -гербарии растений, виды сырья раздражающего действия. Заполнение информационной таблицы по видам лекарственного сырья. Проведение макро-, микроскопического анализа ЛРС: листьев мяты, листьев эвкалипта. Проведение макроскопического анализа – почек сосны, бодяги. Проведение анализа сырья по разделу «Качественные реакции», по ФС ГФ – XI. Проведение анализа сырья по разделу «Числовые показатели», по ФС ГФ – XI. Оформление протоколов видов анализа. Решение ситуационных задач. Презентация ЛРС, ЛР. Вопросы для самоконтроля: 1. Дайте определение понятию - раздражающие вещества 2. Назовите латинские названия сырья, производящих растений, семейства растений - объектов занятия 3. Дать морфологическую характеристику производящих растений, ареал, места обитания, районы возделывания 4. Перечислите правила и сроки заготовки ЛРС, содержащего эфирные масла 5. Назовите правила сушки и хранения ЛРС изучаемой группы 6. Укажите химический состав ЛРС объектов занятия 7. Дайте определение эфирное масло 8. Перечислите классификацию эфирных масел 9. Расскажите о локализации эфирных масел 10. Перечислите методы получения эфирного масла из ЛРС Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Самостоятельная работа:
Литература для подготовки: Основная литература: Жохова Е.В, Гончаров М.Ю, Повыдыш М.Н, Деренчук С.В. - Фармакогнозия. ГОЭТАР-Медиа, Москва, 2013. - 544с. (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) Дополнительная литература: Сокольский Н.И, Самылина И.А, Беспалова Н.В. - Фармакогнозия Учебник. – М.: Медицина, 2003-480 с.: ил- (Учеб. лит. Для учащихся фармацевт. училищ и колледжей) |
Похожие:
 | Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... «Фармация» и примерной программы профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»,... |  | Методическая разработка для преподавателей к интегрированному семинарско-практическому... Тема: «Реализация лекарственных препаратов противовирусного и противогрибкового действия» |
| Рабочая программа учебной дисциплины пм. 01 Реализация лекарственных средств и Рабочая программа профессионального модуляПМ. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»разработана на... | | Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
| Примерная программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее... | | Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине товароведение, экспертиза и стандартизация Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков в областях теоретической метрологии, стандартизации и... | | Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов |
| Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений студентов... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов | | Методические рекомендации для педагогов-психологов, социальных педагогов... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов |
| Агузарова С. В Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов | | Сестринское дело Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов |
| 1. Определение искусственного интеллекта Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология» |
| Групповой интеллектуальный тест (гит) Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов | | Тест интеллектуального потенциала (П. Ржичан) Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов |
