Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы





НазваниеКортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы
страница7/17
Дата публикации21.08.2013
Размер1.74 Mb.
ТипРуководство
100-bal.ru > Математика > Руководство
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   17
c) Низкая гипертимность при высокой тревоге будет указывать на наличие проблемной ситуации.

Тип этой проблемной ситуации — тревога в фазе дистресса, депрессивное состояние или ощущение беспомощности при болезни — следует различать на основании анализа дополнительных шкал.

1.   тревога в фазе дистресса — дополнительно повышены шкалы дистимии, застревания, циклотимии (возможно).



Человек оказывается перед лицом ситуации, в которой ему не хватает сил для достижения поставленной цели. Следит ожидать, что состояние перерастет в депрессивное (см. подпункт 2) или человек попробует использовать новый ресурс (только при повышении циклотимии). То, какой именно ресурс будет использован, может указать сочетание шкал (даже если сами они находятся не в экстремальном положении, а хотя бы на уровне высокого среднего).

88

При росте демонстративности человек может попытаться жалобами привлечь сочувствие и поддержку других людей, попытаться убедить их оказать ему поддержку для достижения цели (может, хотя и не обязательно, присутствовать элемент манипуляции).



При росте педантичности и циклотимии человек может попытаться добиться результата за счет исключительной собранности и точности, эвристичности, нетрадиционности подхода.

89

2.   депрессивное состояние — дополнительно повышена шкала дистимии, снижены показатели по возбудимости и экзальтации.



3.   ощущение беспомощности при болезни — дополнительно повышены шкалы дистимии и эмотивности.

90

При повышении по шкалам экзальтации и/или демонстративности может присутствовать жалоба, человек может с упоением проживать роль «больного». В общении весьма вероятно присутствие сценарных компонентов.

d) Одновременно низкие показатели по шкалам могут указывать на обоснованность гипотезы о периоде релаксации, своеобразном «отпуске», который позволяет себе человек в период между окончанием одного этапа работы и началом другого. Поэтому, об адекватности оценки такого периода жизни может свидетельствовать не-низкие показатели по циклотимии и эмотивности.

О том, что человек не хочет, не может или не позволяет себе прервать этот «отпуск», может говорить повышение по шкале застревания (ригидность, ролевое поведение), резкое снижение по шкалам возбудимости и экзальтации (снижение интереса к происходящим вокруг событиям), падение по шкале эмотивности (ощущение бессмысленности, нарушения мотивационной структуры) и неуравновешенности (страх перед собственной активностью, попытка вытеснить агрессивные переживания).

Данное сочетание может указывать на депрессивное состояние, хотя тревога и находится на низком уровне.

Гипертимность – Педантичность

a) Одновременно высокие показатели по этим шкалам указывают на значительную точность и аккуратность, присущую всем проявлениям деятельности человека. В то же время, допустимой является интерпретация, в которой будет подчеркиваться наличие страха или хотя бы обеспокоенности, которая связана с областью ведущей деятельности человека. Степень невротизации не следует полагать выраженной,

91



однако она может присутствовать, особенно если показатели по шкалам эмотивности и тревоги занимают экстремальное (все равно, максимальное или минимальное) положение.

Высокая гипертимность обеспечивает возможность реализации наиболее сильных сторон, присущих педантичной личности, в профессиональной деятельности. При этом ограничения, которые касаются ее негативных сторон (снижение инициативности и креативности) в значительной степени нивелируются, и профиль может расцениваться как благоприятный, даже если речь идет о профессиограмме творческой профессии.

В то же время, при усилении коммуникативной направленности в графике (повышение по шкалам эмотивности, а в особенности экзальтированности и демонстративности) поведение человека может выглядеть дезадаптивным (мелочная придирчивость, попытка контролировать все и вся, манипулятивность) — высокий уровень гипертимности может сыграть негативную роль, являясь отражением тенденции к охвату всего, контролю надо всем.

92



b) Высокая гипертимность при низкой педантичности указывает на то, что человек в своей жизни придерживается принципа проб и ошибок — не получилось сейчас, получится в другой раз, не ошибается то, кто ничего не делает, волков бояться — в лес не ходить и т. п. Для человека может быть свойственно рискующее поведение в сочетании с высокой оптимистичностью, верой в “русский авось”.

В ряде случаев это может указывать на то, что человек интересуется общением в ущерб профессиональной деятельности.

С другой стороны, это может указывать на то, что своими сильными сторонами человек считает — и стремится достигать результата с опорой на — свой энтузиазм, нетривиальный подход, обаяние.

Это сочетание является крайне распространенным в профилях молодых людей, студентов.

c) Низкая гипертимность при высокой педантичности указывает на присутствие выраженного неблагополучия.

Это сочетание часто встречается в профилях более пожилых людей, испытывающих беспокойство по поводу

93

возможной потери работы или выхода на пенсию. Так же это сочетание может указывать на возможность ипохондрии.

Часто это сочетание сопровождается на уровне переживание ощущением собственного бессилия перед надвигающейся угрозой, или собственной отверженности, ненужности. Высокая педантичность в данном случае может указывать на попытку контроля в области экзистенциального страха, который может быть описан как переживание «разрушения жизни» или какой-то части жизни.

После взрывов в Москве — террористических актов на Дубровке, взрывов жилых домов, — во многих подъездах установили дежурства. Часто в роли таких дежурных оказывались старушки, которые сидели у подъездов. Психологи, работавшие с населением, отмечали снижение уровня соматических проблем у этих женщин, облегчение невротических симптомов, проявление более открытой доброжелательной позиции в отношении с близкими. Да, они сидели у подъездов, как и прежде, но теперь в этом появлялся совершенно иной смысл! — они хранили свой дом...

При описанном сочетании гипертимности и педантичности важно положение эмотивности — именно она в данной ситуации может указать на ресурс человека, позволяющий справиться с травматической ситуацией.

d) Одновременно низкие показатели по этим шкалам позволяют выдвигать предположение о восприятии жизненной ситуации как неподвластной человеку, находящейся вне сферы его контроля.

94



По мере того, как мы можем с большей или меньшей степенью уверенности построить гипотезу о том, какая именно сфера деятельности, жизненная ситуация воспринимается таким образом, мы окажемся способны судить и о степени невротизации и/или внешней или внутренней детерминацией того, что происходит сейчас с человеком.

В ряде случаев это может быть сопряжено с соматическим нарушением, серьезной болезнью, т. е. причиной объективного характера. Но в значительном числе случаев мы можем наблюдать и противоположное — человек лишь воспринимает ситуацию таким образом, словно он столкнулся с непреодолимой силой, а то и испытывает страх перед необходимостью занять собственную активную позицию, не решаясь выступать в роли компетентного, деятельного специалиста, доминировать в межличностных отношениях или хотя бы пытаться заявить о своих желаниях и потребностях, делегируя свои права — и ответственность за их реализацию или нарушение — другому человеку, организации и т. п.

95



Гипертимность – Демонстративность

a) Одновременно высокие показатели по этим двум шкалам могут свидетельствовать о выраженной социальной желательности в позиции человека. Допустимо построение ряда интерпретативных гипотез:

1.   Социальная желательность определяется значимостью самой ситуации тестирования, мы видим результат, свидетельствующий не об актуальном поведенческом паттерне испытуемого, а о его представлении о том, каким он должен выглядеть в наших (психолога-диагноста) глазах, чтобы успешно пройти тестирование. В качестве диагностического инструмента график недостоверен, допустимо не более чем оценить уровень тестовой тревожности.

96

2.   Испытуемому присуще в жизни ролевое поведение, которое можно было бы описать формулой: «Посмотри, какой я (демонстративность) ... активный, деятельный, успешный (гипертимность)». Для того, чтобы составить более четкое представление о роли, которая проявляется в его поведении, необходимо выделить другие показатели, управляемые социальной желательностью в графике.



3.   Ведущей деятельностью для человека является общение, в общении значимо принятие и одобрение (восхищение, любовь) других людей. При таком профиле можно ожидать, что человек выберет профессию, в которой он будет находиться «на сцене», в «перекрестье взглядов», будет тамадой за столом, душой компании.

97

В случае невротизации при подобном сочетании шкал (обычно — вследствие родительского отвержения, проблем в подростковом возрасте) человек может пытаться возбудить хоть какие-то чувства к себе, вызвать отвращение, ненависть, заставить окружающих испытать шок (рост неуравновешенности, экстремальное положение по шкалам эмотивности и тревоги) — все это будет выступать для человека в виде свидетельств внимания, значимости.



b) Высокая гипертимность при низкой демонстративности указывает на поведение, в котором не придается большого значения той обратной связи, которую человек получает от других людей.

В ряде случаев такой профиль может указывать на отсутствие интереса к сфере общения или даже на инструментальный подход к людям.

98



С другой стороны, подобное сочетание шкал в принципе может соответствовать уровню низкой коммуникативной компетентности, когда человек пытается донести свои мысли или переживания до людей, но не может — и не понимает, что именно делает не так. Однако эта интерпретация все же редко оказывается истинной. Чаще подобный профиль может описывать поведение человека, который демонстрирует пониженную демонстративность — вот как я не умею общаться («Я старый солдат и не знаю слов любви...»), — подменяя по сути свое нежелание учитывать интересы других людей своей «особенной искренностью» — правом «резать правду-матку», злоупотребить матерком в противовес «ханжескому», «лживому» или «искусственному» обхождению других людей.

99



c) Низкая гипертимность при высокой демонстративности указывает на ролевое поведение, в котором человек представляется жертвой — обстоятельств, болезни, рока, злоумышлений других людей, — как на наиболее вероятную гипотезу. На внешнем уровне это поведение может включать жалобу или запрос о помощи (график будет свидетельствовать о стремлении преувеличить тяжесть своего состояния). Может присутствовать манипулятивная позиция.

Сочетание шкал в графике может свидетельствовать о невротичном проявлении феминных черт — слабости-беспомощности, иждивенческой, ребячливой позиции.

В поведении может сочетаться агрессивные и аутоагрессивные проявления, переживание чувства вины и раздражение, направленное вовне, на близких людей.

Важно провести анализ соотношения шкал циклотимии и застревания, чтобы оценить, насколько ригидной и деструктивной является эта роль для человека.

d) Одновременно низкие показатели по обеим шкалам могут указывать на состояние потери контроля над собой — своим здоровьем, эмоциональным состоянием, об изможденности и упадке сил.

100

В зависимости от высоты показателей по шкалам дистимии и тревоги, состояние это может осознаваться как «предельно тяжелое».



или «освобождающее», в котором рушатся все искусственные барьеры и вперед выступают основные ценности — жизни, близости, доверия.



Повышение или снижение по шкалам экзальтированности и возбудимости укажет на апатичное состояние, стремление

101

«забиться в какой-нибудь угол и отлежаться» или тягу к теплу близкого человека, или раздражительность и капризность («пока болеешь — можно...»)

Дистимность – Циклотимность

a) Одновременно высокие показатели по этим шкалам требуют подчеркнуть при построении интерпретации неудовлетворенность человека своим нынешним состоянием.

Вне зависимости от тяжести соматического нарушения или эмоционального неблагопочучия, которые “ответственны” за повышение дистимности, человек воспринимает свое состояние как временное, старается переломить ситуацию.

Можно предположить, что проблема, лежащая в основе данного сочетания шкал графика, недавнего происхождения или (что даже более вероятно) недавно произошло переосмысление кризисной ситуации.

«С ним не так мне было нелюдимо —
Не на пальце, а в груди сияло.
Покатилось в даль колечко дыма,
А ведь жаль — и это потеряла!»

102

В том случае, если человек принимает на себя ответственность за то, что происходит в его жизни, подобное сочетание может указывать на вероятное
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   17

Похожие:

Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconПсихолого педагогическая диагностика психолого-педагогическая диагностика
Пособие содержит формализованные схемы содержания первого раздела курса «Психолого-педагогическая диагностика» («Основы»), тематический...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconУчебный план календарный учебный график
Практика «Функциональная диагностика и ультразвуковая диагностика»
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconУрока – пресс-клуб Ход урока Вступительное слово учителя
Цель урока: повторить знания учащихся о стилях речи, закрепить сведения об особенностях публицистики, способствовать развитию устной...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconПрограмма научно-исследовательской практики магистра
Основной задачей научно-исследовательской практики магистра является приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы,...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconПатоморфологические изменения и дифференциальная диагностика при...
Протоиерей Серафим Слободской. «Закон Божий» Иллюстрированное издание в 2-х томах. Издательство «Ковчег», «Схолия», Москва, 2004
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы icon«Актуальные вопросы аритмологии: механизмы возникновения, диагностика, лечение и прогноз нрс»
Приглашаем врачей: кардиологов, анестезиологов и реаниматологов, терапевтов принять участие в работе школы-семинара (тематическое...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconДисциплина: Диагностика и экспертиза коррозионных разрушений
Программа учебного курса «Диагностика и экспертиза коррозионных разрушения составлена в соответствии с основной образовательной программой...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconМетодические рекомендации к практическому занятию для студентов VI...
Этиология (энтеробиоз, аскаридоз, токсакороз, амебиаз, шистосомоз, анкилостомоз, некатороз, клонорхоз, парагонимоз, стронгилоидоз)....
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы icon«Клиническая лабораторная диагностика», №4, 2007, стр. 24-29
Нпп «Медицинская лабораторная диагностика», Москва, дц «Алкор-Био», Санкт-Петербург, Медицинская компания омб, Москва
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconСиротюк Анастасия Сергеевна, научный сотрудник втк «Лаборатория «Одаренные...
Актуальность проблемы выявления/диагностики одаренных детей, подростков и талантливой молодежи
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconАннотация рабочей программы дисциплины «Лабораторная диагностика»...
В соответствии с гос впо дисциплина «Лабораторная диагностика» в структуре учебного плана Основной образовательной программы выделена...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconПрограмма по специальности 060604 Лабораторная диагностика (базовая подготовка)
«Сыктывкарский медицинский колледж им. И. П. Морозова» составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconАмбулаторная хирургия. Диагностика и обследование амбулаторных больных
В хирургических кабинетах амбулаторий и поликлиник лечатся около 80% людей, которые не нуждаются в госпитализации. Около 50% больных...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconДипломного и дополнительного образования Кафедра Клинической физиологии,...
Учебная программа цикла профессиональной переподготовки (ПП) кадров по направлению «Функциональная диагностика» составлена на основании...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconРабочая программа дисциплины Основные проблемы международной правосубъектности...
Курс состоит из одной части, в которой рассматриваются история, проблемы понятия субъекта международного права, проблемы и особенности...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconДиагностика читательской грамотности в 7 классах общеобразовательных...
Диагностика грамотности чтения учащихся 7 классов проводилась 22 января 2014 года по заявкам образовательных организаций в соответствии...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск