Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы





НазваниеКортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы
страница5/17
Дата публикации21.08.2013
Размер1.74 Mb.
ТипРуководство
100-bal.ru > Математика > Руководство
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
b) Высокая гипертимность при низкой дистимности указывает на ресурсное состояние, при котором субъект

—  обладает значительно большими возможностями, чем те, которые он актуально использует,

«А я иду, шагаю по Москве,
И я пройти еще смогу
Огромный Тихий океан,
И тундру, и тайгу...»

—   субъективно воспринимает ситуацию как благоприятствующую ему, позволяющую добиться многого, не затрачивая значительных усилий (часто встречается в профилях молодых людей, активно общающихся — в сочетании с повышением эмотивности или экзальтированности и демонстративности, а так же в графиках людей, отдающих много сил своему хобби)



—  или стремится произвести впечатление, подчеркивает, что ему все «по плечу» (часто встречается в ситуациях тестирования при приеме на работу, высоко коррелирует с социальной желательностью)

57



Для этого сочетания характерно присутствие нереализованности заложенного потенциала.

Исключением можно считать ситуации, когда наблюдается эффект «адреналинового допинга» — человек не замечает усталости, игнорирует ее, проверяет себя на прочность. При подобном прочтении надо искать подтверждения в графике азартности и сверх концентрированности испытуемого на одной области, высокий уровень избирательности внимания, отвержение значимости препятствий и проблемных ситуаций, не относящихся к области сверх-значимости.

58

c) Низкая гипертимность при высокой дисттимности указывает на ситуацию болезни или спада, которые могут восприниматься как трагично, так и быть следствием «разрешения на болезнь».



С другой стороны, это сочетание может соответствовать паттерну поведения, в котором демонстрируется исчерпанность собственных ресурсов и востребуются ресурсы окружающих — то есть характеризовать манипулятивное ролевое поведение.

59

Для краткой поверхностной оценки субъективной тяжести состояния можно рассмотреть шкалы циклотимии и застревания, для более подробного анализа необходимо будет привлечь показатели по шкале эмотивности и тревоги.



(Это состояние может пугать человека, восприниматься как «маленькая смерть», актуализировать обвинения или самообвинения.)

d) Одновременно низкие показатели по шкалам гипертимности и дистимности описывают состояние «блаженного ничегонеделания», полной расслабленности. Это состояние прекрасно выражено детской песенкой:

«Я на солнышке лежу,
Я на солнышко гляжу,
Все лежу и лежу,
И на солнышко гляжу.»

60



Для того, чтобы с уверенностью делать вывод об отсутствии невротизации, необходимо убедиться в ситуативной обусловленности данного паттерна и — хотя бы потенциальной — готовности перейти в иное, более деятельное состояние (не экстремум-минимум по циклотимии, не экстремум-максимум по застреванию), а так же об отсутствии указаний на депрессивное состояние, характеризующееся потерей смысла и отсутствием побуждений (не экстремум-минимум по эмотивности в сочетании с любым экстремумом по тревоге.)

61

Гипертимность – Циклотимность

a) Одновременно высокие показатели по шкалам гипертимности и циклотимии не следует рассматривать в качестве «основной оси» графика; многозначность показателя по циклотимии не позволяет дать этой паре не только однозначную интерпретацию, но хотя бы выдвинуть альтернативные версии.

При этом сочетании мы можем видеть активность в поиске чего-то, но степень осознанности такой позиции, ее рефлексивность, а так же область, в которой ведется этот поиск, не может быть описан с приемлемой точностью.

b) Высокая гипертимность при низкой циклотимности указывает на внутреннюю убежденность в том, что выбранный путь достижения цели правилен; при этом сочетании в поведении человека может проявляться настойчивость, целеустремленность, но одновременно снижается его способность выйти за рамки ситуации, увидеть и оперативно отреагировать на ее изменения.

c) Низкая гипертимность при высокой циклотимии с высокой степенью вероятностью позволяет говорить, что имеет место не поведенческая циклотимия, даже если одновременно повышается возбудимость. Усиливается сенситивность, страдательность позиции, может присутствовать представление о себе как о «жертве стихии».

Ресурсной тенденцией может явиться гибкость реагирования в неблагоприятной ситуации, осознание и преодоление собственных негативных стереотипических реакций.

Рассмотрение циклотимии как фазовой предполагает, что в состоянии человека произошли недавние перемены, связанные со внешними неблагоприятными событиями (переутомление и/или болезнь; увольнение с работы; разрыв с любимым человеком), и человек пытается адаптироваться к новой

62

ситуации, несмотря на субъективную очевидность того, что эти внешние обстоятельства доминируют, не позволяют реализовать свободу воли и выбора.

d) Одновременно низкие показатели по обеим шкалам могут указывать на внутреннее принятие своей слабости, возможно, депрессивное состояние.

Присутствует представление о протяженности этого состояния во времени, некоторой «монотонии переживания» — что было сегодня, то будет и завтра и впредь; субъективно человек сопротивляется самой идее в возможных переменах (они нежелательны или невозможны), даже если в клиентском запросе присутствует просьба о вмешательстве. Все изменения, проистекающие вокруг, происходят независимо и помимо него, и психотерапевт в представлении клиента может выступать в качестве «иномирянина», вся активность которого исчерпается перед лицом вечного покоя.

Чем более тяжело клиент оценивает свое состояние, тем более устойчивым оно является.

Гипертимность – Возбудимость

a) Одновременно высокие показатели по шкалам гипертимности и возбудимости свидетельствует о бурной поведенческой реакции, причем показатель по гипертимности легко “вкладывается” в поведенческие паттерны возбудимости.

В случае, если этими шкалами ограничиваются экстремумы графика, можно наблюдать классический вариант акцентуации по шкале возбудимости.

Поведение отличается повышенной ориентацией на события внешнего мира, импульсивностью при непростроенности внутренней иерархии ценностей (впрочем, в этой иерархии может доминировать стремление «все успеть, все попробовать», или даже присутствовать сочувственно-пренебрежительное отношение к тем, кто не решается

63

«Все потерять и все начать с начала,
Не пожалев того, что приобрел».)

Такого человека могут описывать как “легкого на подъем”, азартного, непосредственного, необязательного. Он с готовностью берется за новое дело, но редко доводит его до конца, легко знакомится и легко расходится с людьми, считая, что все можно поправить, — но потом, при случае.

b) Высокая гипертимность при низкой возбудимости указывает на сосредоточенность, собранность, исключительную избирательность внимания. Человек центрирует все свои силы на выполнении какого-то задания, достижении цели, реализации плана.

«Мы кузнецы, и дух наш молод,
Куем мы к счастию ключи.
Вздымайся выше, тяжкий молот,
В стальную грудь сильней стучи!»

Его поведение отличается методичностью, часто (особенно при повышении по шкале педантичности) такой человек предпочитает все планировать заранее, может описать то, к чему он стремится, достаточно внятно.

В то же время, у человека может наблюдаться некоторая нечуткость, игнорирование того, что происходит вокруг него, особенно если эти события не связаны непосредственно с областью его интересов. Человек с подобным паттерном поведения может добиваться значительных результатов в своей деятельности, но редко способен воспользоваться неожиданно подвернувшимся случаем — весьма вероятно, что такой случай останется просто незамеченным.

64

c) Низкая гипертимность при высокой возбудимости указывает на раздражительность и капризность в поведении, человек легко отвлекается, испытывает трудности в ситуациях, требующих сколько-нибудь длительной концентрации внимания. Может присутствовать обостренная чувствительность (непереносимость шума, яркого света, какого-нибудь запаха) и выраженное беспокойство (вплоть до ипохондрической реакции) по поводу незначительных изменений своего состояния, подчеркивание а порой и экстравагантность желаний («Дорогой, я хотела бы персик...» — «Глупенький, я просила апельсин...»).

Часто клиенты, у которых наблюдается подобный график, могут жаловаться на регулярные головные боли, мигрени, или страдать от какого-либо иного заболевания, ограничивающего их возможности.

При таком сочетании может наблюдаться состояние тревоги, ожидание какого-то важного события (человек «сидит как на иголках»).

В значительном ряде случаев в поведении проявляется экстравертированная направленность, вплоть до манипулятивной установки, попытки использовать других людей и их возможности в качестве «ресурса» для достижения своих целей.

При таком сочетании важно проверять показатели по шкале дистимии и тревожности — в зависимости от высоты этих шкал общий фон настроения может варьироваться в достаточно широких пределах от благодушного «все к лучшему», «все само как-нибудь устроится», до состояния острой жалости к себе.

d) Одновременно низкие показатели по обеим этим шкалам характерны для состояния пассивности, апатичности. Может проявиться потеря интереса ко всему, особенно — к событиям, происходящим в настоящий момент.

65

В целом это сочетание показателей может свидетельствовать об утомлении и отстраненности, связанные со значительной перегрузкой и субъективным восприятием ситуации, требующей таких усилий, как разрешившейся, оставленной в прошлом — по внешним (победа или поражение) или внутренним (отказ от дальнейшей борьбы) причинам.



Нередко такое сочетание шкал может указывать на стрессовое реагирование (фазу дистресса) или травматическое состояние и даже депрессивное состояние.

66

Гипертимность – Застревание

a) Одновременно высокие показатели по шкалам гипертимности и застревания указывают на наличие внятной цели, которую человек стремится реализовать в своей деятельности. Вне зависимости от того, насколько рациональной (поступление в престижный ВУЗ) или иррациональной (доказать любимой девушке, что «никто никогда не любил ее так, как я»), при оценке поведения по внешним проявлениям человек может быть описан скорее как практик или прагматик.

При таком сочетании усиливаются как положительные, так и отрицательные аспекты застревающей личности: высокая сосредоточенность, готовность пойти на жертвы (любые!) ради достижения цели, самоотдача и самоотверженность, с одной стороны, и неспособность гибко реагировать, неумение слушать, высокий уровень вытеснения — с другой стороны.

Для того, чтобы ярче представить, как на уровне взаимодействия между людьми могут проявляться свойства такого типа сочетания шкал, можно вспомнить формулы «Вижу цель — не замечаю препятствий», рекомендованную героем фильма для обучения искусству прохождения через стены; поскольку в качестве стены в данной ситуации может выступать отнюдь не только материальное препятствие, но и другой человек, очевидны негативные стороны подобного общения.

Даже при высокой эмотивности, которая часто указывает на потенциал «слышания» другого человека, данное сочетание отчасти сохранит свою негативную сторону. Так, например, гипертимно-застревающая мать, заботясь об интересах своего ребенка, не будет слушать этого ребенка, поскольку «она знает лучше».

С другой стороны, при оценке профессиональной пригодности сочетание гипертимности с застреванием может указывать

67

на исключительный потенциал концентрации всех усилий на выполнении задачи, хотя в креативной ситуации, равно как и в ситуации, требующей пересмотра ригидных представлений и схем поведения, такой человек может, по очевидным причинам, испытывать затруднения.

b) Высокая гипертимность при низком застревании указывает на то, что направленность деятельности человека не ограничена жесткими рамками; этот профиль может характеризовать людей свободных профессий, людей, отдающих много времени общению, активно занимающихся своим хобби.

Часто при таком сочетании шкал допустимо говорить о несформированнности профессионального интереса или нечетких представлениях о формальных аспектах работы.

Дополнительно, этот профиль может указывать на то, что человека не волнуют в настоящий момент семейные проблемы, у него нет значительных затруднений с деньгами (или перечисленные проблемы и затруднения воспринимаются как незаслуживающие внимания, как что-то, что не относится непосредственно к зоне персональной ответственности).

Подобный профиль чаще встречается у молодых людей, студентов.

c) Низкая гипертимность при высоком застревании указывает на то, что желаемая цель не имеет материального воплощения, или представляется как нечто недостижимое. Это может быть нечто из области фантазий, не воплощенное в «грубом материальном» мире (дополнительно повышается экзальтация), или некий объект, частью привлекательности которого является абсолютная недоступность.

68



Подобное сочетание шкал встречается при нарушении адекватности уровня притязаний (человек не ищет работу, потому что выше того, чтобы откликаться на объявления, ожидая, что его «придут и попросят»), перфекционизме.



При дополнительном повышении по шкале циклотимии адекватной будет гипотеза о том, что относительно недавно (фазовая циклотимия) человек столкнулся с проблемой

69

невозможности достижения значимой цели знакомыми средствами (напряжением воли, приложением физических усилий, старательностью и т. п.), с израсходованностью ресурса, на который человек привык полагаться, и в настоящий момент пытается найти какой-то новый для себя (когнитивная циклотимия), более гибкий вариант поведения (часто это может быть обращение к ресурсам других людей, просьба о помощи, в том числе психологической).

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Похожие:

Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconПсихолого педагогическая диагностика психолого-педагогическая диагностика
Пособие содержит формализованные схемы содержания первого раздела курса «Психолого-педагогическая диагностика» («Основы»), тематический...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconУчебный план календарный учебный график
Практика «Функциональная диагностика и ультразвуковая диагностика»
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconУрока – пресс-клуб Ход урока Вступительное слово учителя
Цель урока: повторить знания учащихся о стилях речи, закрепить сведения об особенностях публицистики, способствовать развитию устной...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconПрограмма научно-исследовательской практики магистра
Основной задачей научно-исследовательской практики магистра является приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы,...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconПатоморфологические изменения и дифференциальная диагностика при...
Протоиерей Серафим Слободской. «Закон Божий» Иллюстрированное издание в 2-х томах. Издательство «Ковчег», «Схолия», Москва, 2004
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы icon«Актуальные вопросы аритмологии: механизмы возникновения, диагностика, лечение и прогноз нрс»
Приглашаем врачей: кардиологов, анестезиологов и реаниматологов, терапевтов принять участие в работе школы-семинара (тематическое...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconДисциплина: Диагностика и экспертиза коррозионных разрушений
Программа учебного курса «Диагностика и экспертиза коррозионных разрушения составлена в соответствии с основной образовательной программой...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconМетодические рекомендации к практическому занятию для студентов VI...
Этиология (энтеробиоз, аскаридоз, токсакороз, амебиаз, шистосомоз, анкилостомоз, некатороз, клонорхоз, парагонимоз, стронгилоидоз)....
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы icon«Клиническая лабораторная диагностика», №4, 2007, стр. 24-29
Нпп «Медицинская лабораторная диагностика», Москва, дц «Алкор-Био», Санкт-Петербург, Медицинская компания омб, Москва
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconСиротюк Анастасия Сергеевна, научный сотрудник втк «Лаборатория «Одаренные...
Актуальность проблемы выявления/диагностики одаренных детей, подростков и талантливой молодежи
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconАннотация рабочей программы дисциплины «Лабораторная диагностика»...
В соответствии с гос впо дисциплина «Лабораторная диагностика» в структуре учебного плана Основной образовательной программы выделена...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconПрограмма по специальности 060604 Лабораторная диагностика (базовая подготовка)
«Сыктывкарский медицинский колледж им. И. П. Морозова» составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconАмбулаторная хирургия. Диагностика и обследование амбулаторных больных
В хирургических кабинетах амбулаторий и поликлиник лечатся около 80% людей, которые не нуждаются в госпитализации. Около 50% больных...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconДипломного и дополнительного образования Кафедра Клинической физиологии,...
Учебная программа цикла профессиональной переподготовки (ПП) кадров по направлению «Функциональная диагностика» составлена на основании...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconРабочая программа дисциплины Основные проблемы международной правосубъектности...
Курс состоит из одной части, в которой рассматриваются история, проблемы понятия субъекта международного права, проблемы и особенности...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconДиагностика читательской грамотности в 7 классах общеобразовательных...
Диагностика грамотности чтения учащихся 7 классов проводилась 22 января 2014 года по заявкам образовательных организаций в соответствии...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск