Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы





НазваниеКортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы
страница2/17
Дата публикации21.08.2013
Размер1.74 Mb.
ТипРуководство
100-bal.ru > Математика > Руководство
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
экзальтация становится экстремумом в любом случае, если только не занимает положения в зоне средних значений данного графика.

В случае, если какие либо из перечисленных шкал не повышены и не понижены упомянутым образом, учитывать влияние на них высоты среднего не следует.

Рассмотрим пример:



Средняя линия на уровне 6, график с пониженным средним. Акцентируются точки дистимности, экзальтации (повышаются дополнительно), циклотимии, неуравновешенности (дополнительно понижаются). Показатели по шкалам тревожности, гипертимности, и возбудимости не корректируются.

После проведенной коррекции особенное значение приобретает точка дистимности, поскольку при ее превышении показателя по шкале гипертимности она указывает на вероятную соматизацию.

16

Предварительный анализ на основании формы графика

Зубчатая форма графика может характеризовать четко очерченную оценочную систему личностных черт и характерологических оценок, нагруженность отдельных свойств положительным или отрицательным смыслом (чаще всего с преобладанием положительного аспекта самоотношения), высокий уровень самопрезентации.

При выраженной зубчатой форме графика необходимо обращать внимание и «акцентировать» (по сути, превращая их в экстремумы — максимумы графика) следующие точки, в том случае, если они уже повышены:

—   Гипертимность

—   Циклотимия

—   Возбудимость

—   Неуравновешенность

—   Экзальтация

—   Демонстративность

и точки

—   Дистимность

—   Застревание

—   Неуравновешенность

—   Педантичность

превращая их в экстремумы-минимумы, если они уже понижены. Можно проследить, что при зубчатом графике неуравновешенность становится экстремумом в любом случае, если только не занимает положения в зоне средних значений данного графика.

17



В случае, если какие либо из перечисленных шкал не повышены и не понижены упомянутым образом, учитывать влияние на них высоты среднего не следует.

В данном примере все акценты соответствуют тем, что уже видны на графике до коррекции. Неуравновешенность, находясь на линии среднего, коррекции не подвергается.

В уплощенном графике может проявиться настороженность в отношении к процедуре тестирования и особенно — к ее оценочному компоненту. Испытуемые с уплощенным графиком демонстрируют часто осторожность и даже напряженность, ожидание подвоха со стороны экспериментатора, нежелание говорить о себе особенно в сочетании с понижением среднего в графике.

При выраженной уплощенной форме графика необходимо “акцентировать” следующие точки, в том случае, если они уже повышены:

—   Дистимность

—   Застревание

—   Тревожность

—   Педантичность

и точки

—   Гипертимность

—   Возбудимость

18

—   Экзальтация

—   Демонстративность

превращая их в экстремумы-минимумы, если они уже понижены.

В случае, если какие либо из перечисленных шкал не повышены и не понижены упомянутым образом, учитывать влияние на них высоты среднего не следует.



В рассматриваемом примере до проведения коррекции четыре точки (ровно половина) лежит на одной линии, и лишь две точки достигают уровня в 12 баллов; до проведения коррекции график интерпретировать крайне затруднительно.

После коррекции акцентируются точки застревания, тревоги и педантичности, усиливается значение сниженных показателей по шкалам экзальтации и демонстративности — таким образом, сложности, связанные с интерпретацией, в значительной степени оказываются преодоленными.

Описание шкал

Триада активности. Шкалы 1 триады — гипертимность, дистимность, циклотимия

Гипертимность

Леонгард полагал, что гипертимический темперамент, резкая степень проявления которого носит название гипоманиакального

19

состояния, хорошо известного в психиатрии, достаточно точно описывает исследуемую им акцентуацию характера. Как и при маниях, правда, в несколько смягченной форме, приподнятое настроение сочетается при этом с жаждой деятельности, повышенной словоохотливостью и с тенденцией постоянно отклоняться от темы разговора, что иногда приводит к скачке мыслей. Гипертимическая акцентуация личности не всегда чревата отрицательными последствиями, она может благотворно влиять на весь уклад жизни человека. Однако безоблачная веселость, чрезмерная живость таят все же в себе опасность, ибо такие люди шутя проходят мимо событий, к которым следовало бы отнестись серьезно.

В методических пособиях гипертимический тип описывается как обладающий постоянно повышенным фоном настроения в сочетании с жаждой деятельности, высокой активностью, предприимчивостью.

В дальнейшем шкала гипертимности будет пониматься как показатель, отвечающий за то, насколько энергично человек, заполняющий тест, отдает себя деятельности. Под деятельностью может пониматься — и в первую очередь понимается — работа,

20

но это может быть хобби, развлечения, общение, «активный отдых» и т. п.



Особо следует отметить, что высокий показатель гипертимности может свидетельствовать как об общей энергичности и деятельной роли человека, так и о напряжении сил и самоотдаче в одной значимой области. Как и во всех тестах субъективного типа, показатель опосредуется отношением человека к оцениваемой черте; поэтому данный фактор очень сильно нагружен социальной желательностью — особенно в ситуациях профессионального тестирования, при приеме на работу, в ситуациях отбора. Гипертимность, являясь экстремумом-максимумом, не позволяет говорить о гипертимной акцентуации — поскольку в большей степени показывает все же не уровень активности, а восприятие своей позиции или роли как активной, деятельной, доминирующей. С другой стороны, повышение гипертимности зачастую усиливает позитивный, энергичный настрой, положительную оценку своей роли или хотя бы ощущение преодолимости препятствия или проблемы, которые стоят перед человеком.

Дистимность

Леонгард отмечал, что личности этого типа по натуре серьезны и обычно сосредоточены на мрачных, печальных сторонах

21

жизни в гораздо большей степени, чем на радостных. События, потрясшие их глубоко, могут довести эту серьезную пессимистическую настроенность до состояния реактивной депрессии, особенно в тех случаях, когда налицо резко выраженные субдепрессивные черты. Стимулирование жизнедеятельности при дистимическом темпераменте ослаблено, мысль работает замедленно. В обществе дистимические люди почти не участвуют в беседе, лишь изредка вставляют замечания после длительных пауз. Серьезная настроенность выдвигает на передний план тонкие, возвышенные чувства, несовместимые с человеческим эгоизмом. Серьезная настроенность ведет к формированию серьезной этической позиции.

В методических пособиях дистимический тип описывается как противоположный гипертимному, характеризуется сниженным настроением, фиксацией на мрачных сторонах жизни, идеомоторной заторможенностью.

В дальнейшем шкала дистимности будет пониматься как показатель, отвечающий за переживание истощенности, нехватки или утраты ресурса, необходимого для ведущей деятельности.

22

Высокий показатель по дистимности часто характеризует состояние болезни — психосоматической или соматической, — переутомление, но может свидетельствовать так же о ипохондрическом синдроме, о роли “вечного больного” и т. п. На поведенческом уровне, в консультации экстремуму-максимуму по данной шкале будет соответствовать жалоба



или смирение перед своим состоянием

23

Высокая дистимность чаще всего может быть соотнесена с внутренним препятствием, которое проявлено для человека на уровне ощущений, но может различным образом выражаться вовне. Например, дистимность может быть вызвана или вызывать страдание, игнорироваться или использоваться в манипулятивном взаимодействии.

Нагруженность показателя дистимии по социальной желательности относительно невелика, но данный параметр крайне неустойчив, и его нарастание зачастую говорит не об акцентуации, а об ощущении “сопротивления среды” — нарастании трудностей, невозможности справиться с ситуацией самостоятельно и т. п.

Низкие показатели по шкале могут указывать на положительное, гедонистическое переживание, удовлетворенность и умиротворенность,



а в ряде случаев — на слабую критичность по отношению к собственным ресурсам, переоценку своих физических возможностей.

24



Циклотимность

Леонгард понимал под циклотимностью смену гипертимических и дистимических состояний, присущую человеку с соответствующей акцентуацией. На передний план выступает то один, то другой из этих двух полюсов, иногда без всяких видимых внешних мотивов, а иногда в связи с теми или иными конкретными событиями. Радостные события вызывают у таких людей не только радостные эмоции, но также сопровождаются общей картиной гипертимии: жаждой деятельности, повышенной говорливостью, скачкой идей. Печальные события вызывают подавленность, а также замедленность реакций и мышления. Причиной смены полюсов не всегда являются внешние раздражители, иногда достаточно бывает неуловимого поворота в общем настроении. Этот темперамент, по мнению Леонгарда, имеет параллель среди психических заболеваний — маниакально-депрессивный психоз, который также проходит как бы между двумя полюсами. Однако этиологическая связь в этом случае не обязательна.

В методических пособиях циклотимический тип описывается через смену гипертимических и дистимических фаз.

25

Циклотимность — один из самых сложных для рассмотрения и анализа факторов. Это — составной фактор. Циклотимность “складывается” из четырех под-шкал:

—   поведенческая циклотимность,

—   эмоциональная циклотимность,

—   когнитивная циклотимность,

—   фазовая циклотимность.

Под поведенческой циклотимностью мы будем понимать неустойчивость и подвижность поверхностных поведенческих паттернов. Поведенческая циклотимность имеет высокую корреляцию с фактором возбудимости, так, что при анализе графика непременно наблюдается одновременное повышение обеих шкал.



Под эмоциональной циклотимностью мы будем понимать высокую зависимость эмоционального состояния от внешних событий, чувствительность и уязвимость в эмоциональной сфере, но в то же время и легкую перемену в отношении к какому-либо событию, предмету или человеку. Эмоциональная циклотимия имеет высокую корреляцию с фактором

26

экзальтированности, так, что при анализе графика отмечается одновременное повышение обеих шкал.



Под когнитивной циклотимией мы будем понимать гибкость в проявлениях когнитивных процессов и проявление интеллектуальной инициативы в проблемной ситуации. Этот вид циклотимности встречается — и может быть с уверенностью опознан — значительно реже прочих видов циклотимности. Для него нет так же и достаточного значимого соответствия среди других шкал опросника. Говорить о когнитивной циклотимии допустимо, когда в графике нет указаний ни на один из других видов циклотимии, но есть указания на активную позицию в деятельности и высокий уровень мотивированности к осуществлению этой деятельности. Например, это является адекватной гипотезой при одновременном повышении гипертимности, застревания, педантичности.

27





Под фазовой (ситуативной) циклотимией мы будем понимать ситуацию готовности к изменению или предчувствие неизбежного (возможно, вынужденного) изменения паттерна поведения, либо переживание дисбаланса поведенческого паттерна впоследствии произошедшего изменения роли или организующей деятельность внешней ситуации.

28



Фазовая циклотимия может указывать на снижение прогностической валидности методики в целом — поскольку характеризует крайне неустойчивую ситуацию и не позволяет однозначно определить, как именно будет проходить адаптация при изменении этой ситуации.

Фазовая циклотимия может быть распознана в графике при наличии указаний на невыносимость ситуации для испытуемого — вплоть до отказа принимать ситуацию, ее разрушение или отказ от собственных ожиданий, ролевых приоритетов и т. п. Например, это является адекватной гипотезой при одновременном повышении гипертимности, дистимии, падении застревания, эмотивности и демонстративности.

Классическое понимание циклотимии ближе всего именно к последнему под-виду циклотимности, «приправленной» в незначительных долях прочими ее видами. Однако даже в случае, когда мы с уверенностью опознаем фазовую циклотимию на графике, мы не можем с той же уверенностью сделать вывод о циклотимической акцентуации, поскольку фазовая циклотимия может указывать как на наличие кризисной ситуации, так и на постоянные микро-кризисы, сопровождающие жизнь человека — или провоцируемые им самим.

29

Повышение показателя циклотимии может обуславливаться повышением хотя бы одной или нескольких или всех подшкал одновременно; высота фактора не будет обусловлена тем, сколько подшкал повышены, и ограничиваться максимальным уровнем одной из них, которая как бы «поглощает» остальные.

С другой стороны, понижение по шкале циклотимии свидетельствует об одновременном повышении по всем соответствующим подшкалам.

Показатель циклотимии слабо нагружен по шкале социальной желательности, однако является одним из неустойчивых параметров, само повышение которого может значительно снижать прогностическую валидность графика.

Триада реактивности. Шкалы второй триады — возбудимость, застревание, неуравновешенность

Шкалы второй триады позволяют сделать вывод об особенностях реагирования испытуемым на происходящие события.

Условно «нормальное» реагирование подразумевает отсутствие реагирования человеком на слабый стимул (студент не отвлекается от лекции, даже если за окном чирикает воробей), адекватно реагирует на стимул средней силы (сотрудник приезжает на работу раньше обычного, чтобы закончить важный отчет к сроку), и сильно реагирует на стимул значительной силы (прилагает все силы, чтобы помочь другу в беде). Конечно, иерархия значимости событий будет определяться индивидуально, в соответствии с иерархией мотивов, но общая тенденция сохранится.

При повышении
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Похожие:

Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconПсихолого педагогическая диагностика психолого-педагогическая диагностика
Пособие содержит формализованные схемы содержания первого раздела курса «Психолого-педагогическая диагностика» («Основы»), тематический...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconУчебный план календарный учебный график
Практика «Функциональная диагностика и ультразвуковая диагностика»
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconУрока – пресс-клуб Ход урока Вступительное слово учителя
Цель урока: повторить знания учащихся о стилях речи, закрепить сведения об особенностях публицистики, способствовать развитию устной...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconПрограмма научно-исследовательской практики магистра
Основной задачей научно-исследовательской практики магистра является приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы,...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconПатоморфологические изменения и дифференциальная диагностика при...
Протоиерей Серафим Слободской. «Закон Божий» Иллюстрированное издание в 2-х томах. Издательство «Ковчег», «Схолия», Москва, 2004
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы icon«Актуальные вопросы аритмологии: механизмы возникновения, диагностика, лечение и прогноз нрс»
Приглашаем врачей: кардиологов, анестезиологов и реаниматологов, терапевтов принять участие в работе школы-семинара (тематическое...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconДисциплина: Диагностика и экспертиза коррозионных разрушений
Программа учебного курса «Диагностика и экспертиза коррозионных разрушения составлена в соответствии с основной образовательной программой...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconМетодические рекомендации к практическому занятию для студентов VI...
Этиология (энтеробиоз, аскаридоз, токсакороз, амебиаз, шистосомоз, анкилостомоз, некатороз, клонорхоз, парагонимоз, стронгилоидоз)....
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы icon«Клиническая лабораторная диагностика», №4, 2007, стр. 24-29
Нпп «Медицинская лабораторная диагностика», Москва, дц «Алкор-Био», Санкт-Петербург, Медицинская компания омб, Москва
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconСиротюк Анастасия Сергеевна, научный сотрудник втк «Лаборатория «Одаренные...
Актуальность проблемы выявления/диагностики одаренных детей, подростков и талантливой молодежи
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconАннотация рабочей программы дисциплины «Лабораторная диагностика»...
В соответствии с гос впо дисциплина «Лабораторная диагностика» в структуре учебного плана Основной образовательной программы выделена...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconПрограмма по специальности 060604 Лабораторная диагностика (базовая подготовка)
«Сыктывкарский медицинский колледж им. И. П. Морозова» составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconАмбулаторная хирургия. Диагностика и обследование амбулаторных больных
В хирургических кабинетах амбулаторий и поликлиник лечатся около 80% людей, которые не нуждаются в госпитализации. Около 50% больных...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconДипломного и дополнительного образования Кафедра Клинической физиологии,...
Учебная программа цикла профессиональной переподготовки (ПП) кадров по направлению «Функциональная диагностика» составлена на основании...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconРабочая программа дисциплины Основные проблемы международной правосубъектности...
Курс состоит из одной части, в которой рассматриваются история, проблемы понятия субъекта международного права, проблемы и особенности...
Кортнева Ю. Диагностика актуальной проблемы iconДиагностика читательской грамотности в 7 классах общеобразовательных...
Диагностика грамотности чтения учащихся 7 классов проводилась 22 января 2014 года по заявкам образовательных организаций в соответствии...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск