Мо красноуфимский округ моу «Чатлыковская средняя общеобразовательная школа»

Глава II Интеллектуальные игры 2.1 Направление: «Пути всестороннего развития личности в процессе обучения и воспитания школьников» Полёт по Солнечной системе 5 класс Бабушкина А.С., учитель географии Цель: Обобщение и систематизация знаний по теме «Вселенная» в курсе природоведения, начальных знаний по информатике и математике. Задачи: расширение кругозора и развитие логического мышления, формирование умения быстро ориентировать в обстановке, интегрировать знания из разных областей наук. Средства: компьютер, мультимедиапроектор, интерактивная доска. Правила проведения игры: Мероприятие разработано для учащихся 5 класса на основе изученных тем по предметам естественнонаучного цикла: природоведения, математики и информатики. Игра построена в блочно-модульной системе, имеет сюжетную линию, по развитию сюжета необходимо решать возникающие проблемы-задачи. Задания включают научные знания из выше названных областей. Каждый игрок играет сам за себя. За верный ответ получает жетон. Победитель выявляется по количеству жетонов в конце игры. Ход игры: Старт Для запуска систем корабля нужно ввести кодовые слова в бортовой компьютер 1. Участки звёздного неба 2. Планета-гигант 3. Планета-гигант 4. Самая маленькая планета Солнечной системы 5. Самая близкая к Солнцу планета 6. Первая планета, открытая с помощью телескопа 7. Ближайшая к нам звезда 8. Небесное тело, в переводе с греческого означающее «волосатая» 9. Третья планета от Солнца 1. В     2. С   3. Е   4. Л   5. Е 6. Н   7. Н   8. А   9. Я   Ответы: 1. Созвездия 2. Сатурн 3. Нептун 4. Плутон 5. Меркурий 6. Уран 7.Солнце 8. Комета 9. Земля. Меркурий На Меркурии день и Солнце палит, температура + 400 ˚ С. Необходимо включить внешнюю защиту. Компьютер требует код для включения. Для шифровки букв используются коды: а-01 , д- 31, е-12, и- 00, к- 10, м- 21, н-30, о-03, п-20, р-13, с- 22, т- 11 Какое слово зашифровано как 20130030111213? ( принтер) Поверхность Меркурия грубая, изрезанная ущельями, на ней заметны шрамы, оставшиеся со времени формирования, когда на неё из вселенной падали каменные и металлические глыбы. Венера Мы подлетаем к Венере, второй планете от Солнца. Её атмосфера очень плотная, что трудно разглядеть поверхность планеты. Для подключения бинокля, необходимо решить задачки: Шел я, и по дороге встретил двух знакомых, идущих в город. Сколько человек шли в город? (3) Сидят три белки на ветках, против каждой белки по белке. Сколько всего белок.(3) Сколько лапок у двух гусей и у двух рыб? (2) Поверхность Венеры занята кратерами и горами, воздух тяжёлый из углекислого газа, а дневная температура достигает - 470 ˚С Земля Мы пролетаем мимо земли. Это единственный материк, на котором есть жизнь. Мы видим из космоса океаны и материки нашей планеты. А вы их знаете? На земле много удивительного, объекты земли зашифрованы в загадках: Не видать её корней, вершина выше тополей, всё вверх и вверх она идёт, но не растёт. (гора) Магма по жерлу рвётся наружу, выход из кратера очень ей нужен. Если проход на поверхность ей дан, значит, проснулся грозный… (вулкан) Все обходят это место: здесь земля как будто тесто здесь осока, кочки, мхи . .. Нет опоры для ноги. (болото) Чуть дрожит на ветерке лента на просторе, узкий кончик в роднике, а широкий в море. (река) Молоко над речкой плыло, ничего не видно было. Растворилось молоко – стало видно далеко. (туман) Марс Марс называют красной планетой. А на полюсах планеты находятся большие белые полярные шапки. Здесь находится самый высокий вулкан в Солнечной системе, его высота 25 км А вот название отгадайте (Олимп). ? – 5 буква 1 слова ? – 2 буква 2 слова ? – 5 буква 2 слова ? – 1 буква 5 слова ? – 1 буква 6 слова (Олимп) Поверхность Марса представляет собой систему кратеров и горных поднятий. Наш корабль угодил в один из кратеров. Давайте выполним задания компьютера. Чтобы взлететь. Наш полёт продолжается …. Но что это впереди? Пояс астероидов Давайте разобьём астероиды, решив задачки: 1. Назовите число, в котором столько же букв, сколько цифр в его записи. (три) 2. В известной сказке «Поди, туда – не знаю куда, принеси то, не знаю что» царь послал стрелка Андрея за « тридевять земель». Вопрос! Тридевять – это сколько? (27) 3. Лестница состоит из семи ступеней. На какую нужно встать, чтобы быть посередине? (четвёртую) 4. Дайте другое название целым положительным числам. (натуральные) 5. У Пончика на комбинезоне 17 карманов: 10 карманов спереди, остальные – сзади. В передних карманах лежат по 2 пончика, а сзади – по 3. Сколько всего пончиков у Пончика? (41) 6. Маша упросила медведя отнести бабушке с дедушкой пироги. Девочка весит 20 килограмм, каждый пирог – полкилограмма. Сколько пирогов надо вынуть Маше из короба, чтобы медведь не заметил разницы в весе, Когда он понесет короб с девочкой бабушке и дедушке? (40 пирогов) Сатурн Мы успешно преодолели это космическое препятствие. Расстояния всё увеличиваются и увеличиваются, давайте прибавим скорость , а для этого необходимо ввести ключ в систему корабля: Уран Первая планета, открытая с помощью телескопа (Уран) Вторая планета, открытая с помощью телескопа (Нептун) Плутон Самая маленькая и дальняя планета Солнечной системы В 2008 году решением Международного астрономического союза Плутон отнесли к плутоидам (небесные тела, обращающиеся вокруг Солнца по орбите, радиус которой больше радиуса Нептуна). Также как и другие карликовые планеты – Эриду, Макемаке, Хаумеу. А вдалеке мы видим созвездия, назови их: Мы на границе Солнечной системы, впереди далёкие части нашей Галактики и Вселенной. Но это будет уже другое путешествие. Подведение итогов игры. Победитель – с самым большим количеством жетонов. Звёздный час 6 класс Корнилова Н.А., учитель географии Цель: Проверить уровень подготовленности учащихся в рамках различных образовательных систем по учебным дисциплинам ( математика, география, информатика, биология) по таким критериям, как предметность, системность и обобщенность знаний. Оборудование: интерактивная доска, жетоны. Условие игры: играют все желающие 6 класса, набирают жетоны за правильные ответы, в финал выходят двое учащихся с большим количеством жетонов. 1 тур География Прибор для определения сторон горизонта (компас) Самая длинная параллель (экватор) Установите соответствие между направлениями сторон горизонта и азимутами: Направления: Азимут: 1) север А) 180° 2) юг Б) 90° 3) запад В) 0° 4) восток Г) 270° 1-в, 2-а, 3-г, 4-б Установите соответствие между термином и его определением: Термины: Определения: 1)топография А) прибор для определения сторон горизонта 2)компас Б) наука о съёмке местности 3)масштаб В) отношение длины отрезка на карте к длине отрезка на местности 1-б, 2-а, 3-в Назовите не менее 5 способов ориентирования по местным признакам. 2 тур Информатика Расшифруйте сообщение: Решите логическую задачу: 3 тур Биология В чем сходство и различие в строении растительной и животной клеток? Почему листья желтеют (краснеют)? В тканях клетки специализированы. Какое значение имеет эта специализация для организма? Зачем плоды растениям? У всех ли растений они есть? У каких? Какие факты свидетельствуют о единстве происхождения всех живых организмов? 4 тур Математика Сократите дроби: Исключите целую часть из числа: Решите задачу: Пуговица имеет четыре дырочки. Чтобы закрепить на ткани достаточно пропустить нитку, только через две какие – ни будь дырочки. Сколькими способами можно таким образом закрепить пуговицу? Отгадайте загадку: Медведь с базара плюшки нёс, Но на лесной опушке Он половину плюшки съел И плюс ещё пол плюшки. Шёл, шёл, уселся отдохнуть И под ку-ку кукушки Вновь половину плюшки съел И плюс ещё полплюшки. Стемнело. Он ускорил шаг Но на крыльце избушки Он снова пол-остатка съел И плюс ещё полплюшки. С пустой кошёлкою- увы!- Он в дом вошёл уныло. Хочу, чтобы мне сказали вы: А сколько плюшек было? Двое участников набравших большее количество жетонов играют в финале. Финал «Составь слово» - самое длинное Л, Е, Р, И, Т, В, Ь, К, А. Сказка на новый лад 7 класс Рыжкова Т.Г., учитель физики Целью игры является как развитие интереса учащихся к математике, информатике, биологии и географии так и проверка знаний и умений. В некотором царстве, в математическом государстве жили-были царь Катет и царица Гипотенуза. И была у них дочь – прекрасная принцесса Биссектриса. Жили они дружно и весело, но вдруг случилась беда. Похитил прекрасную принцессу злой и коварный змей Модуль. Издал тогда царь Катет указ: «Кто спасет прекрасную Биссектрису, тот возьмет ее в жены и получит полцарства в придачу». И вот рано утром у крыльца собрались царевичи, которые решили спасти принцессу. А как зовут этих героев мы сейчас узнаем, выполнив задание… 1.Вопросы по биологии: выбери правильный ответ 1. К объектам неживой природы относятся: а) ландыш           б) бабочки                 в) грибы               г) минералы 2. Из клеток состоит: а) камень            б) сибирский кот         в) кусок сыра        г) автобус 3. Размножение свойственно: а) только животным                      б) только растениям и животным в) всем живым организмам         г) всем химическим веществам  6. Хранители наследственной информации: а) рибосомы б) аппарат Гольджи в) хромосомы  г) клеточный центр 7. Зелёную окраску имеют: а) митохондрии б) хлоропласты    в) лизосомы           г) рибосомы 8. Побег это: а) корень и корневище                             б) стебель с листьями и иголками в) стебель с корнем                                  в) корень с клубнем 9. Железа внутренней секреции это: а) гипофиз            б) потовая                     в) слюнная            г) слезная 10. Связи между процессами жизнедеятельности в организме свидетельствуют о его: а) клеточном строении                              б) целостности в) связи с окружающей средой                   г) родстве с другими организмами ОТВЕТЫ: -грибы -сибирский кот -живые организмы -хромосомы -хлоропласты -стебель с листьями и иголками -гипофиз Царь благословил их в дальнюю дорогу, и царевичи отправились в путь. Долго ли, коротко ли скакали они, тут на дороге огромные камни. А убрать их можно, если правильно решить задачи, что на камнях написаны … 2. Вопрос по информатике: В таверне встретились три друга: скульптор Белов, скрипач Чернов, художник Рыжов. «Замечательно», что один из нас блондин, другой – брюнет а третий – рыжий, и при этом ни у одного из нас цвет волос не соответствует фамилии - заметил черноволосый, « Ты прав» - сказал Белов. Определить цвет волос художника . ОТВЕТ: Белов - рыжие, Чернов - блондин, Рыжов - брюнет. 3. Вопрос по географии: разгадать чайнворд «Литосфера» 1. высочайшая вершина кавказских гор 2. магматическая горная порода 3. воронкообразное отверстие на вершине вулканического конуса 4. равнина, высота которой более 500 метров от уровня моря 5. вулкан в Антарктиде 6. тип выветривания 7. источник, периодически выбрасывающий горячую воду и пар 8. группа гор, расположенная в ряд на многие километры Высочайшие горы земного шара Исчезли препятствия с пути и всадники помчались дальше… Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. На пути у царевичей появился дремучий лес, А в лесу. Избушка на прямоугольных ножках. « Избушка, избушка, встань к нам передом, а к лесу задом» - сказали царевичи. Избушка повернулась. Вошли царевичи и видят сидит баба – Дробь, горюет. Спросили царевичи в чем дело, а она им и отвечает: «Да пролетал как-то мимо змей Модуль. Пожаловалась я ему, что зеркало мое испортилось : показывает какую-то страшную и косую бабку, а он засмеялся, написал что-то на листке и улетел. Я и читать-то не умею, а здесь вообще одни загогулины да значки. Помогите мне, а я вас отблагодарю». Взяли царевичи листок и видят: 4. Вопрос по географии: выбери правильный ответ 1. В процессе своей экспедиции Фернан Магеллан не пересекал: 1) Тихий океан, 2) Северный Ледовитый океан, 3) Атлантический океан, 4) Индийский океан. 2. Название «география» в переводе с греческого языка означает: 1) землепользование; 2) землеописание; 3) землеизмерение; 4) земледелие. 3. Азимут 45° - это направление: 1) на север, 2) на северо-восток, 3) на северо-запад, 4) на юг. 4. Если именованный масштаб плана в 1 см – 50 м, то его численный масштаб: 1) 1:50, 2) 1:500, 3) 1:5000, 4) 1:50000 ОТВЕТЫ: 1-2, 2-2, 3-2, 4-3 5. Вопрос по математике: задание: Нужно вместо данных координат подставить соответствующие им буквы и получить пословицу . (-4;2)(-6;6)(5;-3)(3;4) (-4;2)(3;4) (-5;-4)(-6;6)(8;5)(3;-7)(3;4)(-2;-2)(6;0) (0;0)(-6;6)(-4;2)(0;5)(0;-6)(-9;0) , (3;-7)(6;0)(-2;-2)(2;8) (8;5)(6;0)(4;1)(3;4) (3;-7)(8;5)(2;8)(1;-2)(3;4) . Е И Я Р А Н Ж П О В Л Ч З Т К Ь Прочитала баба-Дробь, что ей змей Модуль написал, и обиделась, осерчала на него. «Отомщу я ему! Подскажу вам, где он принцессу прячет и как ее спасти. Вот вам клубок, он приведет вас куда нужно.» Клубок покатился, царевичи за ним. Три дня и три ночи они скакали, пока до нужного места добрались. Видят они дуб, на дубе – сундук, а в сундуке ключей видимо – невидимо. Один из них может открыть двери замка, где томится принцесса Биссектриса. А вот какой, должны найти царевичи. А найдут, если выполнят задание. 6. Вопрос по информатике: Задание: переведите число из десятичной системы счисления в двоичную. 35 Задание: переведите число из двоичной системы счисления в десятичную. 0010011 ОТВЕТ: 1) 100011 2) 19 Отыскали царевичи ключ, разрушили колдовские чары и освободили прекрасную принцессу Биссектрису из плена. А вот кто станет ее мужем и получит полцарства в придачу она решит сама... Своя игра 8-9 классы Харина Н.Г., учитель математики Цели проведения игры: стимулировать интерес к математике; способствовать развитию логического мышления, умения быстро думать и принимать правильное решение; способствовать развитию сообразительности, интуиции и находчивости учащихся. Средства: мультимедийное оборудование, магнитофон, три лампы на столах участников игры. Правила проведения игры: Игра начинается с отборочного тура, в котором принимают участие все учащиеся класса. Вопросы отборочного тура звучат в устной форме. Трое учащихся, получившие по результатам отборочного тура наибольшее количество баллов, продолжают участие в игре. Остальные учащиеся распределяются на три команды болельщиков. В первом раунде на экране появляется таблица с темами вопросов и количеством баллов за правильный ответ. По таблице участники выбирают ячейку с вопросом, право первого выбора принадлежит лидеру отборочного тура. По щелчку мыши учителем на указанную ячейку совершается переход по гиперссылке, и на экран выводится выбранный вопрос. После озвучивания учителем вопроса право ответа принадлежит тому участнику, кто первым нажмет кнопку лампы. При правильном ответе участнику прибавляется указанное количество баллов, при неверном – на этот вопрос отвечает другой участник. Если ни один из трех учащихся не дал правильного ответа, то предлагается ответить командам болельщиков. Затем после правильного ответа по щелчку мыши на значок “Назад” на экран осуществляется возврат таблицы, и выбор вопросов продолжается. По окончании первого раунда по щелчку мыши в любом месте слайда, кроме ячеек с баллами, совершается переход к финальному раунду В финальном раунде участники поочередно, начиная с участника набравшего наибольшее количество баллов, называют тему, которая им интересна. Учитель щелчком мыши на указанную тему . На обдумывание вопроса отводится одна минута, по истечении времени участники сдают письменный ответ, за правильный ответ прибавляется 1000 баллов. После подведения итогов объявляется победитель игры.

Похожие:

	Мо красноуфимский округ На основании положения о муниципальном конкурсе разработок уроков в начальной школе и использованием информационно-коммуникационных...		Публичный отчет за 2008 2009 учебный год I. Общая характеристика... Показатели по субъекту Российской Федерации Свердловская область /Муниципальное образование Красноуфимский округ/ моу марийключиковская...
	Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа №9 Асбестовский... Асбестовское муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 функционирует с 1978 года по адресу:...		Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности... Показатели по субъекту Российской Федерации Свердловская область / Городской округ Богданович / моу байновская средняя общеобразовательная...
	Расписание уроков для обучающихся 1 4 классов на 2012-2013 учебный... ...		Урока: Активизация словарного запаса по теме «Наша дружная семья» Полное название образовательного учреждения: Ямало-Ненецкий автономный округ моу средняя общеобразовательная школа №6
	Доклад директора мбоу «Средняя общеобразовательная школа №2» Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №2» муниципального образования – городской округ город Скопин Рязанской области Ланиной Ирины...		Показатели по субъекту Российской Федерации Свердловская область... Рабочая программа составлена на основании гос впо направления 030600. 62 – «журналистика» (квалификация бакалавр)
	Моу «Карайская средняя общеобразовательная школа» Моу «Карайская средняя общеобразовательная школа» Волжского муниципального района по итогам проведения межрегионального семинара...		Моу «Карайская средняя общеобразовательная школа» Моу «Карайская средняя общеобразовательная школа» Волжского муниципального района по итогам проведения межрегионального семинара...
	Моу «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа №2» Классен Светлана Викторовна, учитель математики моу «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа №2», Оренбургская область,...		Образовательная программа начального общего образования муниципального... «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Пангоды» / Составитель: Прокудина И. В., заместитель директора по учебно-воспитательной...
	Программа информатизации моу «Старокутушская средняя общеобразовательная школа» Моу «Старокутушская средняя общеобразовательная школа» Черемшанского муниципального района Республики Татарстан		Протокол заседания педагогического совета моу «Воскресенская средняя... Приказ по моу «Воскресенская средняя общеобразовательная школа»» от «30» августа 2011г
	Протокол заседания педагогического приказом по моу «Воскресенская... Моу «Воскресенская совета моу «Воскресенская средняя средняя общеобразовательная школа»		Публичный доклад «Перспективы развития образования в моу «Перфиловская... «Перспективы развития образования в моу «Перфиловская средняя общеобразовательная школа» в ходе реализации национальной образовательной...