7.7. Учебный план
Соблюдая преемственность с предшествующим учебным планом, учебный план 2013-14 учебного года ориентирован на основные цели и задачи образования, отраженные в Национальной доктрине РФ и составлен с учетом особенностей образовательной системы города, основан на Базисном учебном плане от 09.03.2004 №1312 .
Учебный план подчинен главной образовательной цели – рассмотреть школьное образование как фактор укрепления здоровья ребенка – формирования общей культуры личности, адаптации учащихся к жизни в обществе, овладение важнейшими универсальными учебными действиями.
При разработке учебного плана учитывалась специфика петербургской школы, ее основные идеи:
ориентация школьного образования на достижение выпускниками социальной зрелости;
защиты, обучающихся от не качественного образования;
развитие в процессе обучения продуктивных видов и способов деятельности учеников;
создание условий для достижения учащимися различных уровней образованности в зависимости от их выбора;
развитие в 5 – 6-х классах функциональной грамотности по предметам.
При организации учебных занятий на этой ступени обучения большое внимание уделено повышению многообразия видов и форм организации деятельности учащихся (игровая, проектная, индивидуальная, групповая деятельность, работа с различными источниками информации, технология критического мышления и др.)
В 2002 г. в петербургском регионе начался постепенный переход к структуре школьного исторического образования, адекватной содержанию модернизации общего образования. В настоящее время в школе реализуется концентрическая система преподавания исторических дисциплин. В соответствии с Методическими рекомендациями по преподаванию учебных предметов с учетом примерного учебного плана образовательных учреждений Санкт-Петербурга на 2013/2014 учебный год в 5 классе изучается курс «История», затем вводится курс «История Древнего мира», в 6 –м классе изучаются курсы «История средних веков» и «История России».
В соответствии с Концепцией модернизации российского образования на период до 2013 года увеличивается количество учебных часов на освоение обучающимися предметов социально-экономического цикла. Курс «Обществознание» объединяет знания из ряда общественных наук, что обеспечивает высокий уровень гуманитарности образования, способствует становлению и усвоению учащимися социальных норм, культурных ценностей, нравственных устоев, формированию жизненной позиции на основе усвоения позитивного социального опыта. Согласно учебному плану, курс обществознания в 6-х классах является обязательным (1 час в неделю).
Региональный компонент предусматривается изучение курса «История и культура Санкт-Петербурга» на второй ступени обучения, что играет важную роль в системе гуманитарного образования. Преподавание курса формирует целостное, содержательное и духовное видение учеником истории и культуры Санкт-Петербурга. В соответствии с Методическими рекомендациями по преподаванию учебных предметов с учетом примерного учебного плана образовательных учреждений Санкт-Петербурга на 2013/2014 учебный год, данный предмет введен в 5–6-х классах (1 час в неделю) за счет регионального компонента.
Как самостоятельный учебный предмет федерального компонента государственного стандарта общего образования «Информатика и ИКТ» представлен только в 8 – 9-х классах. Для обеспечения преемственности обучения и эффективного использования материально-технической базы ОУ в 5 – 6-х классах введен 1 час «Информатики и ИКТ» за счет компонента ОУ.
Региональный компонент предусматривает изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на второй и третьей ступенях обучения. Курс ОБЖ, ориентированный на освоение учащимися навыков безопасного и здорового образа жизни, защиты человека в чрезвычайных ситуациях, формирование экологической культуры, выделен отдельным предметом в 5–6-х классах (1 час в неделю) за счет регионального компонента.
Часы регионального компонента использованы в соответствии с региональным базисным учебным планом и рекомендациями КО СПб:
история и культура СПб (см. выше) в 5 - 6 классах - 1 час в неделю;
Часы компонента ОУ использованы на увеличение часов
ОБЖ в 5 – 6 классах - 1 час в неделю:
литература в 5–6-х классах - 1 час в неделю;
биология в 6-х классах - 1 час в неделю;
информатика и ИКТ в 5,6 классах – 1 час в неделю;
Каждая учебная программа реализуется в рабочих программах, с учетом индивидуальных особенностей каждого класса
Годовой учебный план для V – VI классов
на 2013 – 2014 учебный год
Учебные предметы
|
Количество часов в год
|
Всего
|
V
|
VI
|
|
|
|
Федеральный компонент
|
Русский язык
|
204
|
204
|
|
|
|
408
|
Литература
|
68
|
68
|
|
|
|
136
|
Английский язык
|
102
|
102
|
|
|
|
204
|
Математика
|
170
|
170
|
|
|
|
340
|
Алгебра
|
|
|
|
|
|
Геометрия
|
|
|
|
|
|
Информатика и ИКТ
|
-
|
-
|
|
|
|
|
История
|
68
|
68
|
|
|
|
136
|
Обществознание
|
-
|
34
|
|
|
|
34
|
География
|
-
|
34
|
|
|
|
34
|
Природоведение
|
68
|
-
|
|
|
|
68
|
Физика
|
-
|
-
|
|
|
|
|
Химия
|
-
|
-
|
|
|
|
|
Биология
|
-
|
34
|
|
|
|
34
|
Искусство
Музыка
Изобразительное искусство
|
34
34
|
34
34
|
|
|
|
68
68
|
Технология
Технология. Технический труд
Технология. Обслуживающий труд
Черчение и графика
|
68
|
68
|
|
|
|
136
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
|
|
|
|
|
|
Физическая культура
|
102
|
102
|
|
|
|
204
|
Итого:
|
918
|
952
|
|
|
|
1870
|
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя)
|
История и культура Санкт-Петербурга
|
34
|
34
|
|
|
|
68
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
34
|
34
|
|
|
|
68
|
Предпрофильная подготовка: элективные курсы:
«Загадки и тайны генов»
«Тригонометрический калейдоскоп»
информационная работа, профориентация «Шаги к профессии»
|
|
|
|
|
|
|
Литература
|
34
|
34
|
|
|
|
68
|
Биология
|
-
|
34
|
|
|
|
34
|
Информатика и ИКТ
|
34
|
34
|
|
|
|
68
|
Химия
|
-
|
-
|
|
|
|
|
Алгебра
|
-
|
-
|
|
|
|
|
Математика
|
34
|
-
|
|
|
|
34
|
Итого:
|
170
|
170
|
|
|
|
340
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе
|
1088
|
1122
|
|
|
|
2210
|
Недельный учебный план для V – VI классов
на 2013 – 2014 учебный год
Учебные предметы
|
Количество часов в год
|
Всего
|
V
|
VI
|
|
|
|
Федеральный компонент
|
Русский язык
|
6
|
6
|
|
|
|
12
|
Литература
|
2
|
2
|
|
|
|
4
|
Английский язык
|
3
|
3
|
|
|
|
6
|
Математика
|
5
|
5
|
|
|
|
10
|
Алгебра
|
|
|
|
|
|
Геометрия
|
|
|
|
|
|
Информатика и ИКТ
|
-
|
-
|
-
|
|
|
|
История
|
2
|
2
|
|
|
|
4
|
Обществознание
|
-
|
1
|
|
|
|
1
|
География
|
-
|
1
|
|
|
|
1
|
Природоведение
|
2
|
-
|
|
|
|
2
|
Физика
|
-
|
-
|
|
|
|
|
Химия
|
-
|
-
|
|
|
|
|
Биология
|
-
|
1
|
|
|
|
1
|
Искусство
Музыка
Изобразительное искусство
|
1
1
|
1
1
|
|
|
|
2
2
|
Технология
Технология. Технический труд
Технология. Обслуживающий труд
Черчение и графика
|
2
|
2
|
|
|
|
4
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
|
|
|
|
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
|
|
|
6
|
Итого:
|
27
|
28
|
|
|
|
66
|
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя)
|
История и культура Санкт-Петербурга
|
1
|
1
|
|
|
|
2
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
1
|
1
|
|
|
|
2
|
Предпрофильная подготовка: элективные курсы:
«Загадки и тайны генов»
«Тригонометрический калейдоскоп»
информационная работа, профориентация «Шаги к профессии»
|
|
|
|
|
|
|
Литература
|
1
|
1
|
|
|
|
2
|
Биология
|
-
|
1
|
|
|
|
1
|
Информатика и ИКТ
|
1
|
1
|
|
|
|
2
|
Химия
|
-
|
-
|
|
|
|
|
Алгебра
|
-
|
-
|
|
|
|
|
Математика
|
1
|
-
|
|
|
|
1
|
Итого:
|
5
|
5
|
|
|
|
10
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе
|
32
|
33
|
|
|
|
65
|
Учебный план рассчитан на 34 учебные недели.
Продолжительность урока – 45 минут.
Учебный план соблюдает нормы максимально допустимой учебной нагрузки в соответствии с выбранным 6-дневным режимом учебной недели / Полностью реализует государственный образовательный стандарт, обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и Санкт-Петербурга, гарантирует овладение учащимися необходимым минимумом знаний, умений, навыков, которые позволят детям продолжить образование на следующей ступени.
В основной школе часы, отведённые в V – VI классах на преподавание учебного предмета «Искусство» (Музыка и ИЗО)» проводятся отдельно (ИЗО – 1 час, Музыка – 1 час).
Часы регионального компонента используются следующим образом:
Годовой учебный план
Учебные предметы
|
Количество часов в неделю
|
Всего
|
V
|
VI
|
|
|
|
История и культура Санкт-Петербурга
Основы безопасности жизнедеятельности
Предпрофильная подготовка: информационная работа, профориентация
|
34
34
|
34
34
|
|
|
|
68
68
|
Недельный учебный план
Учебные предметы
|
Количество часов в неделю
|
Всего
|
V
|
VI
|
|
|
|
История и культура Санкт-Петербурга
Основы безопасности жизнедеятельности
Предпрофильная подготовка: информационная работа, профориентация
|
1
1
|
1
1
|
|
|
|
2
2
|
Компонент общеобразовательного учреждения (организации)
Часы компонента образовательного учреждения (организации) в учебном плане по решению ГБОУ СОШ № 230 использованы следующим образом:
Недельный учебный план
Предмет
|
V
|
VI
|
|
|
|
Литература
|
1
|
1
|
|
|
2
|
Биология
|
|
1
|
|
|
1
|
Информатика и ИКТ
|
1
|
1
|
|
|
2
|
Химия
|
|
|
|
|
|
Алгебра
|
|
|
|
|
|
Математика
|
1
|
|
|
|
1
|
Организация обучения по предмету «Технология»
Обучение по предмету «Технология» в V – VI классах строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. С целью учёта интересов и склонностей учащихся, наличия мастерских, оборудования и соответствующих инструментов программы по технологии строятся по направлениям: «Индустриальные технологии»: (Технология. Технический труд – преимущественно для мальчиков); «Технологии ведения дома» (Технология. Обслуживающий труд – преимущественно для девочек). Выбор направления обучения исходит из образовательных потребностей и интересов учащихся.
|
