Пояснительная записка к Учебно-методическому комплексу дисциплины Теории и технологии дошкольного образования. Теории и технологии экологического развития детей (наименование) для студентов образовательной профессиональной программы 050700. 62 «Педагогика»

3.7. Перечень вопросов к экзамену

1. 
   Предмет и задачи «Теории и методики экологического образования детей дошкольного возраста» как науки.
   
2. 
   Экологическое образование - новое направление в дошкольной педагогике. Сущность экологического образования детей дошкольного возраста.
   
3. 
   Природа как фактор воспитания в педагогических системах прошлого (Я. А. Коменский, Ж..Ж.. Руссо, И.Г. Песталоцци, М. Монтессори, Ф. Фребель).
   
4. 
   Природа как фактор воспитания в истории русской прогрессивной педагогики (К.Д. Ушинский, Е.Н. Водовозова, Е.И. Тихеева).
   
5. 
   Теория и практика использования природы во всестороннем воспитании детей на разных этапах становления дошкольного образования в послереволюционный период.
   
6. 
   Интеллектуальное развитие ребенка в процессе экологического образования.
   
7. 
   Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста средствами природы.
   
8. 
   Воспитание наблюдательности у детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой.
   
9. 
   Формирование познавательного отношения к природе у дошкольников.
   
10. 
    Нравственно-эстетическое развитие дошкольников в процессе экологического образования.
    
11. 
    Воспитание бережного и заботливого отношения к природе у детей дошкольного возраста как одна из сторон формирования экологически направленной личности.
    
12. 
    Эколого-эстетическое воспитание детей в процессе общения с природой.
    
13. 
    Теоретические основы отбора знаний о природе для детей дошкольного возраста.
    
14. 
    Характеристика системы знаний детей дошкольного возраста о неживой природе как основы формирования экологического сознания.
    
15. 
    Характеристика системы знаний о растениях у детей дошкольного возраста.
    
16. 
    Экологический подход к отбору знаний о животных в дошкольном детстве.
    
17. 
    Характеристика знаний детей дошкольного возраста о сезонных явлениях как своеобразной системы знаний экологического характера.
    
18. 
    Методы экологического образования дошкольников.
    
19. 
    Наблюдение - основной метод экологического образования детей.
    
20. 
    Своеобразие методики руководства наблюдениями разного вида за объектами природы в дошкольном возрасте.
    
21. 
    Особенности методов фиксации наблюдений в разных возрастных группах (дневник наблюдений, календарь наблюдений, календарь природы и погоды).
    
22. 
    Труд в природе как деятельность по созданию условий для живых существ.
    
23. 
    Организация и методика руководства трудовой деятельностью детей дошкольного возраста в природе.
    
24. 
    Экологический подход к организации дежурств детей старших групп в уголке природы.
    
25. 
    Опыты в ознакомлении детей с природой. Экологический подход к их проведению.
    
26. 
    Игра в экологическом образовании детей дошкольного возраста.
    
27. 
    Содержание и методика использования игр в экологическом образовании детей разного возраста.
    
28. 
    Использование моделей и моделирования в экологическом образовании дошкольников.
    
29. 
    Роль и характер использования наглядного материала в экологическом образовании детей.
    
30. 
    Роль словесных методов в экологическом образовании дошкольников.
    
31. 
    Занятие как одна из основных форм экологического образования дошкольников.
    
32. 
    Своеобразие методики проведения природоведческих занятий в разных возрастных группах.
    
33. 
    Экскурсии, целевые и повседневные прогулки с детьми в природу. Их роль в экологическом образовании.
    
34. 
    Организация и методика проведения экскурсий в разных возрастных группах.
    
35. 
    Элементарная поисковая деятельность как форма организации ознакомления детей старшего дошкольного возраста с природой.
    
36. 
    Экологический подход к отбору и содержанию живых существ в уголке природы.
    
37. 
    Активизация познавательной деятельности детей при ознакомлении с природой в процессе экологического образования дошкольников.
    
38. 
    Управление экологическим образованием детей в дошкольном учреждении.
    
39. 
    Задачи, место и значение курсов «Экологические основы природопользования», «Методика экологического воспитания детей» в профессиональной подготовке воспитателей дошкольных учреждений.
    
40. 
    Специфика преподавания курсов «Экологические основы природопользования», «Методика экологического воспитания детей» в педагогических колледжах.
    
41. 
    Уголок природы в дошкольном учреждении как условие экологического образования детей.
    
42. 
    Организация зеленой зоны на участке дошкольного учреждения.
    
43. 
    Участок детского сада как база ознакомления с природой и экологического образования детей.
    
44. 
    Организация повседневной работы с детьми в уголке природы и на участке.