Причастие Действительные и страдательные причастия
1
|
Урок новых знаний
|
Работа с учебником, работа по таблице
|
Работа над ошибками
|
Умение различать данные причастия
|
Упр. 280 (задания)
|
|
|
60
|
Образование причастий настоящего времени
|
1
|
Урок новых знаний
|
Работа с учебником, по таблице
|
Выборочный диктант
|
Умение образовать данные причастия
|
Упр. 279
|
|
|
61
|
Образование причастий прошедшего времени
|
1
|
Урок новых знаний
|
Работа по таблице, индивидуальная работа
|
Заполнение таблицы
|
Умение образовать данные причастия
|
Упр. 285
|
|
|
62, 63
|
Урок развития речи. Сочинение по картине Маковского «Дети, бегущие от грозы»
|
2
|
Урок развития речи
|
Работа по картине
|
-
|
Умение работать по картине
|
Сообщение «Природа моего края летом»
|
|
|
64
|
Употребление действительных и страдательных причастий в речи
|
1
|
Урок систематизации знаний
|
Работа над связными текстами
|
Тестирование
|
Грамотное употребление причастий в речи
|
Работа по дидактическому материалу
|
|
|
65
|
Полные и краткие страдательные причастия
|
1
|
Урок новых знаний
|
Работа с учебником, составление диалога
|
Индивидуальная работа
|
Правописание страдательных причастий
|
Упр. 305-306 письменно
|
|
|
66
|
Склонение причастий
|
1
|
Комбинированный урок
|
Работа с учебником, по дидактическому материалу
|
Выборочный диктант
|
Грамотное употребление причастий
|
Сочинение-описание «Мои любимые цветы»
|
|
|
67
|
Причастный оборот. Обособление причастий
|
1
|
Урок новых знаний
|
Работа над упражнениями
|
Опрос
|
Умение выделять причастный оборот
|
Упр. 312
|
|
|
68
|
НЕ с причастиями. Переход причастий в существительные и прилагательные
|
1
|
Урок новых знаний
|
Работа с учебником
|
Проверочный мини-диктант
|
Правописание не с причастиями
|
Упр. 316, 319
|
|
|
69
|
Синтаксическая роль причастий
|
1
|
Урок систематизации знаний
|
Работа над связным текстом
|
Тестирование
|
Синтаксический разбор предложений
|
Подготовить сообщение о причастий
|
|
|
70
|
Морфологический разбор причастий
|
1
|
Урок обобщений
|
Работа с учебником
|
Индивидуальные задания
|
Систематизация знаний по причастию
|
Упр. 327 содержание, упр. 328 письменно
|
|
|
71
|
Контрольный диктант
|
1
|
Урок-контроля
|
Написание диктанта
|
Контрольный диктант
|
Умение употреблять полученное знание на практике
|
-
|
|
|
72
|
Деепричастие
Значение и основные признаки
|
1
|
Урок новых знаний
|
Работа с учебником
|
Работа над ошибками
|
Умение выделять деепричастия
|
Упр. 336
|
|
|
73, 74
|
Развитие речи. Изложение
|
2
|
Урок развития речи
|
Работа над текстом
|
Написание изложения
|
Умение последовательно излагать услышанное
|
Работа с художественным текстом
|
|
|
75
|
Образование деепричастий несовершенного вида
|
1
|
Урок новых знаний
|
Работа над учебником, по таблице
|
Задания по дидактическому материалу
|
Умение образовать деепричастия несовершенного вида
|
Упр. 339
|
|
|
76
|
Образование деепричастий совершенного вида
|
1
|
Урок новых знаний
|
Работа с учебником. Устное сочинение «Моя собака»
|
Индивидуальные задания
|
Умение образовать данные деепричастия
|
Упр. 341 содержание, упр. 343-344 письменно
|
|
|
77
|
Деепричастный оборот
|
1
|
Урок новых знаний
|
Работа над связным текстом
|
Работа по дидактическому материалу
|
Пунктуация при деепричастном обороте
|
Упр. 347
|
|
|
78
|
НЕ с деепричастиями. Синтаксическая роль деепричастий. Морфологический разбор деепричастий
|
1
|
Урок систематизаций знаний
|
Индивидуальные задания по учебнику
|
Опрос
|
Грамотное употребление в речи деепричастий
|
Упр. 354 письменно, контрольные вопросы
|
|
|
79
|
Повторение по деепричастию
|
1
|
Урок систематизации знаний
|
Проверочный диктант
|
Диктант
|
Пунктуация при деепричастии
|
Сочинении «О! Весна!»
|
|
|
80
|
Наречие
Смысловые группы
|
1
|
Урок новых знаний
|
Работа с учебником
|
Беседа по теме
|
Умение различать смысловые группы
|
Таблица на стр. 167, упр. 365 письменно
|
|
|
81
|
Степени сравнения наречии
|
1
|
Урок новых знаний
|
Работа с учебником
|
Диалог по прошлой теме
|
Умение образовать степени сравнений наречии
|
Упр. 375-376 письменно
|
|
|
82
|
Образование наречий от полных прилагательных, числительных, местоимений
|
1
|
Комбинированный урок
|
Работа с учебником
|
Индивидуальные задания
|
Умение морфемного анализа наречий
|
Упр. 370
|
|
|
83
|
Образование наречий от кратких прилагательных. Местоименные наречия
|
1
|
Урок новых знаний
|
Работа над связным текстом
|
Индивидуальные задания по дидактическому материалу
|
Умение выделять наречия
|
Упр. 385 содержание
|
|
|
84
|
Сложные наречия, их правописание
|
1
|
Комбинированный урок
|
Работа над упражнениями в учебнике
|
Комментированное письмо
|
Правописание сложных наречий
|
Задание по дидактическому материалу
|
|
|
85
|
НЕ с наречиями
|
1
|
Урок новых знаний
|
Работа над связным текстом
|
Словарный диктант
|
Правописание НЕ с наречиями
|
Работа по тексту из литературы
|
|
|
86
|
Отрицательные наречия
|
1
|
Урок первичных знаний
|
Работа с учебником
|
Выборочный диктант
|
Правописание отрицательных наречий
|
Упр. 399-400
|
|
|
87
|
Ь на конце наречий. Морфологический разбор наречий
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная работа по картине, работа над текстом
|
Словарный диктант
|
Правописание наречий
|
Упр. 408
|
|
|
88
|
Развитие речи.
|
1
|
Урок развития речи
|
Написание сочинения
|
Сочинение-опровержение
|
Умение логически излагать свою мысль
|
По упр. 406
|
|
|
89
|
Служебные части речи.
Предлоги
Значение и роль предлогов. Правописание предлогов
|
1
|
Урок обобщений
|
Работа над упражнениями в учебнике
|
Мини-диктант по наречию
|
Правописание предлогов
|
Упр. 418-419
|
|
|
90
|
Частицы.
Формообразующие частицы
|
1
|
Урок новых знаний
|
Работа с учебником. Составление диалога
|
Мини-сочинение
|
Умение выделять данные частицы
|
Упр. 423
|
|
|
91
|
Модальные частицы.
|
1
|
Урок обобщений
|
Работа по связному тексту, по дидактическому материалу
|
Опрос
|
Умение выделять данные частицы
|
Упр. 426-427.
|
|
|
92
|
Отрицательные частицы. Морфологический разбор частиц
|
1
|
Урок новых знаний
|
Работа с учебником
|
Опрос
|
Умение выделять данные частицы
|
Рассказ с необычным построением
|
|
|
93, 94
|
Развитие речи. Изложение
|
2
|
Урок развития речи
|
Работа над текстом изложения
|
Написание изложения
|
Умение последовательно, логически излагать услышанное
|
-
|
|
|
95
|
Союз.
Союзы сочинительные и подчинительные. Просты и составные союзы
|
1
|
Урок-повторение
|
Работа над текстами в учебнике
|
Написание докладной записки
|
Умение разграничивать данные предлоги
|
Написать докладную записку
|
|
|
96
|
Отличие союзов чтобы, зато, тоже, также от мест-й и наречий. Морфологический разбор союзов
|
1
|
Урок закрепление
|
Работа с учебником.
|
Словарный диктант
|
Умение различать данные союзы
|
Упр. 441, 445
|
|
|
97
|
Междометия. Общие понятия о междометиях. Знаки препинания при междометиях
|
1
|
Урок новых знаний
|
Работа с учебником
|
Мини-диктант
|
Умение находить междометия
|
Работа по тексту из художественного произведения
|
|
|
98
|
Повторение. Части речи
|
1
|
Урок-повторение
|
Работа по «Русской речи», работа по связному тексту
|
Диалог о частях речи
|
Умение выделять части речи
|
По «Русской речи», выделять части речи
|
|
|
99
|
Повторение по причастию и деепричастию
|
1
|
Урок обобщений
|
Работа по Дидактическому материалу
|
Проверочный диктант
|
Умение находить и выделять причастий и деепричастий
|
Предложения из художественной литературы
|
|
|
100
|
Анализ связного текста
|
1
|
Урок развития речи
|
Работа по «Русской речи»
|
Ответы на вопросы по тексту
|
Умение определять тему и идею текста, умение аргументировать
|
Анализ одного текста
|
|
|
101
|
Обобщающие повторения
|
1
|
Урок обобщений
|
Тестирование
|
Тестирование
|
Умение делать выводы, применять знания на практике
|
Полный анализ одного текста
|
|
|
102,103
|
Развитие речи. Изложение
|
2
|
Урок развития речи
|
Написание изложения
|
Изложение
|
Умение последовательно излагать услышанный материал
|
-
|
|
|
104
|
Контрольный диктант
|
1
|
Урок контроля
|
Диктант с грамматическим заданием
|
Диктант с грамматическим заданием
|
Умение применять знания на практике
|
Сообщение о затруднениях во время диктанта
|
|
|
105
|
Работа над ошибками
|
1
|
Урок обобщений
|
Индивидуальная работа с каждым учеником
|
Беседа
|
Умение анализировать свои ошибки
|
Вести дневник «Мои летние каникулы»
|
|
|
