Необходимо уделять особое внимание привлечению детей группы социального риска и детей с особыми образовательными потребностями в систему дополнительного образования школы.
В прошедшем учебном году продолжилась работа по формированию социального паспорта каждого класса и школы.
Социальный паспорт МБОУ СОШ № 30
-
|
на октябрь
|
на январь
|
на май
|
Всего обучающихся:
|
812
|
808
|
815
|
1-4 класс
|
395
|
396
|
401
|
5-9 класс
|
361
|
356
|
357
|
10-11(12) класс
|
56
|
56
|
57
|
Девочек:
|
397
|
395
|
399
|
Мальчиков:
|
415
|
413
|
416
|
Для учащихся, которые по состоянию здоровья не могли временно или постоянно посещать школу, было организовано индивидуальное обучение на дому.
Моделирование учебного плана для каждого ребёнка осуществлялось на основе школьного учебного плана. Расписание для каждого ученика согласовывалось с родителями и учителями, утверждалось директором школы по мере поступления документов.
В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавание ведётся по учебникам, по которым работает класс. Все учащиеся обеспечены учебниками в полном объёме.
Выпускники 9-ого класса с ОВЗ успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию и получили аттестат об основном общем образовании. Данные учащиеся сдавали два обязательных предмета в щадящем режиме в традиционной форме.
Выпускница 11 класса также успешно прошла государственную (итоговую) аттестацию и получила аттестат о среднем (полном) общем образовании. Учащаяся сдавала два обязательных предмета и один по выбору в щадящем режиме в форме ЕГЭ.
Среди детей, относящихся к категории лиц с ограниченными возможностями здоровья, особое место занимают дети-инвалиды. В школе в течение учебного года обучались 4 ребенка-инвалида. Все дети-инвалиды охвачены образовательным маршрутом: трое обучаются в школе очно, для одной учащейся организовано обучение на дому.
Образовательные программы выполнены по всем предметам в полном объёме.
В новом учебном году необходимо:
продолжить формирование социального паспорта школы, изучение семей, приезжающих в микрорайон.
продолжить работу по установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся.
Задача по организации школьной методической площадки по работе с одарёнными детьми решена в полном объеме.
Второй год работы школы в большем объеме раскрыл творческий потенциал учащихся. Многие ребята проявили себя в различных областях.
Призёрами муниципального этапа Всероссийских предметных олимпиад стали 9 человек, заняв 11призовых мест:
Щербак Юлия 10А класс (английский язык), учитель – Постоева И.В.,
Чебанова Юлия 10А класс (русский язык), учитель – Объедкова Г.А.,
Бондаренко Артем 10А (физическая культура), учитель – Яковлева Л.С.,
Смирнова Екатерина 8Б (русский язык), учитель – Павлова Н.В.,
Смирнова Екатерина 8Б (технология), учитель – Чудакова Т.М.,
Смирнова Екатерина 8Б (ОБЖ), учитель – Большаков Ю.В.,
Быкова Екатерина 8А (ОПК), учитель – Хузина И.Г.,
Федотова Дарья 8Б (физическая культура), учитель Асланова М.Г.,
Зорина Екатерина 7Б (русский язык), учитель – Павлова Н.В.,
Цымбаленко Анастасия 6В (математика), учитель – Рудакова Д.Е.,
Тюменцева Оксана (физическая культура), учитель – Яковлева Л.С.
Призёром регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по основам православной культуры стала учащаяся 8Б класса Быкова Екатерина, учитель – Хузина И.Г.
Грамотами за участие во Всероссийской заочной олимпиаде школьников по основам православной культуры награждены 24 учащихся 4А и 4Б классов, учителя – Короткова Е.В. и Бурунова О.Н.
Активное участие учащиеся школы принимали в международных конкурсах-играх: «Русский медвежонок – языкознание для всех», «Британский бульдог», «Кенгуру», «Золотое руно» (учащийся 4 А класса Бродников Илья стал победителем, I место по России) «Человек и природа».
Победителями и призерами международных, всероссийских, региональных и городских творческих конкурсов и спортивных соревнований стали:
Зеленин Петр (11кл.), Зеленина Елизавета (11кл.), Хачатрян Артур (11кл.), Рогов Сергей (7кл.) – победители международного дистанционного конкурса «LongLiveVictory» (по английскому языку);
Обрубова Анастасия (10кл.), Рогов Сергей (7кл.), Офтин Владислав (5кл.), Намазова Лейла (5кл.), Манько Диана (8кл.), Мазлова Алина (5кл.), Дзарасова Алина (8кл.), Азарочкин Владислав (5кл.) – победители международного дистанционного конкурса творческих проектов «St. GeorgeRibbon» (по английскому языку);
Иванов Арсений (5кл.), Тарасов Михаил (5кл.) – победители всероссийского дистанционного конкурса «Книголюб» (Интернет-проект «Эрудит», г. Новосибирск);
Заикина Елизавета (4кл), Михайлова Софья (2 кл.), Панкратова Софья (2 кл.) – победители и призеры дистанционной всероссийской викторины «The Spirit of the Christmas» (по английскому языку); Романова Рада (6кл), Аркатов Артем (6кл.) – лауреаты дистанционной всероссийской викторины «The Main Cities of the British Isles» (по английскому языку);
среди учащихся вторых классов 1 победитель, 5 призеров, 9 лауреатов открытого всероссийского заочного конкурса «Интеллект – экспресс», в номинациях «Тайны русского языка» и «Тайны математики»;
Тарасов Михаил (5кл.) и Обрубова Анастасия (10кл.) – победитель и лауреат региональной научно-практической студенческой конференции «Первые шаги в науку о языке»
Тарасов Михаил (5кл.) и Обрубова Анастасия (10кл.) – дипломанты, Малышева Ксения (8кл.) – лауреат VI городской Конференция «Шаг в науку» научно-исследовательских, проектных и творческих работ учащихся 5-11 классов;
Королева Елизавета (7кл.) и Макарова Валерия (7кл.) – победитель и призер городского конкурса «Образ психолога глазами школьника» (МУ ЦСППМ «Юность»);
Цымбаленко Анастасия (6кл.) – призер городского конкурса посвященного 90 - летию Пионерской организации в Подольске.
Победители и призеры городских творческих конкурсов и спортивных соревнований:
Конкурс «Осенний букет», посвященный Дню учителя – I место – Сидорова Ксения, 11;
Краеведческая игра «Знатоки родного края» - команда 7-х классов - I место за эмблему, II место за теоретический тур;
Конкурс «Каждый класс – хор», 2а – призер;
Смотр строя и песни «Равнение на знамя», посвященный 90-летию пионерской организации г. Подольска, 5б – I место, Еременко Ольга – лучший командир отряда;
Конкурс чтецов, посвященный 200-летию Победы в Отечественной войне 1812 года – поощрительный приз – Азарочкин Владислав, 5в;
Конкурс «Новогодняя игрушка» - поощрительный приз – Куру Артемий, 3а;
Конкурс детского художественного творчества «Мой футбольный город» - III место – Конева Виктория,3в;
Слет отрядов ЮИД «Безопасное колесо», 5б – 5 место, Стафеева Эльвира – II место в номинации «Оказание первой медицинской помощи»;
Экологический конкурс «Вода – источник жизни» в номинации «Эссе» Зеленина Елизавета, 11 – III место;
Cоревнования по программе ГТЗО среди девушек 8-11 классы в зачет 52-й Комплексной Спартакиады школьников г. Подольска - I место;
Cоревнования по программе ГТЗО среди юношей 8-11 классы в зачет 52-й Комплексной Спартакиады школьников г. Подольска – II место;
Соревнования по баскетболу среди девушек 8-11 классы в зачет 52-й Комплексной Спартакиады школьников г. Подольска - III место;
Олимпиада по физической культуре 8-11 классов г. Подольска - Бондаренко Артём, 10; Тюменцева Оксана, 11; Федотова Дарья, 8б – призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре;
Праздник «Путешествие по сказкам Пушкина» для воспитанников городского лагеря: I место «Лучшая театрализованная постановка», «Лучшая команда знатоков», «Оригинальная эмблема команды»; «Лучший рисунок на асфальте»; «Лучший исполнитель произведений А.С.Пушкина» - Лапшина Мария, 5б.
Игровая программа «Краски лета» для воспитанников городского лагеря – II место.
В следующем учебном году необходимо продолжить работу над созданием системы по развитию интеллектуального потенциала, творческих способностей и личностных качеств одаренных детей, воспитания устойчивого интереса к самообразованию, самосовершенствованию.
В начальной школе продолжить выявление одаренных детей, активизировать урочную и внеурочную деятельности как единый процесс, направленный на развитие познавательных способностей учащихся. Организовать дополнительное образования через работу сети предметных кружков, кружков по интересам, танцевальных и художественных студий, спортивных секций, способствующих развитию творчески и спортивно одаренных детей.
В 5-9 классах провести индивидуальную оценку познавательных, творческих возможностей и способностей ребенка через различные виды деятельности: учебную и внеклассную. Содержание работы с одаренными учащимися определить в рамках каждой из учебных дисциплин. Учителям-предметникам подбирать содержание учебного материала, настраивающее учащихся на непрерывное обучение, делающее процесс познания для таких детей самоценным. Активизировать учителями-предметниками проектно-исследовательскую деятельность учащихся. Внедрить классными руководителями оценочную деятельность учащихся «Портфолио».
Углублять и развивать способности учащихся в старшей школе.
Школа, как социальный институт, ориентируется на определённый «заказ», формируемый обществом, и включается в систему государственно-общественного управления. Поэтому в современных условиях она должна быть:
1. Активной и открытой, т.е. включённой в различные партнёрские отношения. Действия направлены: на исследование потребностей социальной среды, на использование внутренних и внешних ресурсов, на диагностику результата (компетентность ученика (выпускника) в социуме.
2. Способной к трансформации: в процессе деятельности происходят внутренние изменения (уровень образовательных услуг, инновации в образовании, расширение спектра дополнительных возможностей).
Миссия нашей школы заключается в предоставлении учащимся качественного образования (знания плюс компетентности: информационная, коммуникативная, проблемная), в создании условии для осознанного выбора профессии, через создание партнерских отношений привести учащихся к социальному успеху.
В соответствии с направлениями развития образования, президентской инициативой «Наша Новая школа» в программу включены проекты, направленные на реализацию образовательной политики в области образования. К таким проектам относятся:
Проект «Школа отличного качества образования»
Проект «Школа высокого социального служения»
Проект «Школа высокого качества жизни»
Проект «Школа эффективных технологий»
Проект «Школа, отличная от себя вчерашней»
Проект «Школа, отстаивающая свою индивидуальность в интересах детей»
Цели и задачи школы на 2013-2014 учебный год
Привести функционирование школы в соответствие с новым законом об образовании.
Продолжить работу по созданию условий для успешной адаптации обучающихся в школе в связи с продолжающимся ростом контингента учащихся (на 13,8%) по сравнению с окончанием учебного года) и членов педагогического коллектива.
Продолжить работу по увеличению доли обучающихся, прочно усвоивших обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования.
Активизировать работу по формированию школьной системы оценки качества образования.
Создать условия для повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров и управленческой команды.
Продолжить формирование социального паспорта школы, изучение семей, приезжающих в микрорайон.
Продолжить работу по установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся.
Активизировать работу Управляющего совета школы и Совета старшеклассников.
Продолжить работу над созданием системы по развитию интеллектуального потенциала, творческих способностей и личностных качеств одаренных детей, воспитания устойчивого интереса к самообразованию, самосовершенствованию.
Продолжить реализацию целевой комплексной программы «Я – гражданин», которая определяет основные направления гражданско-патриотического воспитания учащихся школы.
|
|
