Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению

Скачать 2.11 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению
страница	3/11
Дата публикации	26.11.2014
Размер	2.11 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Тема: Самоосуществление как направление саморазвития изменяющегося человека в изменяющихся условиях

Продолжительность: 2 часа

Учебная цель: Изучение самоосуществления как направления саморазвития в изменяющихся условиях

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Проблема самоосуществления человека в современных условиях

2. Самоосуществление – осуществление себя и своей сущности (С.Л. Рубинштейн)

3. Самоосуществление как направление саморазвития

4. Определение степени выраженности отношения студентов к будущему (Приложение к семинару № 1)

Анализ результативности занятия:

Студентам предлагается ответить на следующие вопросы:

1. Я узнал, что……

2. Я нашел подтверждение тому, что…..

3. Я был удивлен тем, что…..

4. Я был разочарован тем, что…..

5. Самым важным на занятии для меня было……

6. Я научился…..

Перечень тем рефератов и докладов к семинару:

1. Рефлексивно-творческий потенциал человека

2. Модель самоосуществления человека

3. Твой уникальный жизненный путь

4. Типология жизненных стратегий

5. Рефлексия как способ самоосуществления

Список рекомендуемой литературы:

Автор	Название	Вид издания (учебник, учебное пособие)	Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц
Основная литература
Абульханова К.А., Березина Т.Н.	Время личности и время жизни	Монография	СПб.: Алетейя, 2001. 304 с.
Абульханова-Славская К.А.	Развитие личности в процессе жизнедеятельности // Психология формирования и развития личности / Под ред. Л.И. Анцыферовой	Сборник статей	М., 1981. С. 19-44
Абульханова-Славская К.А.	Стратегия жизни	Учебное пособие	М.: Мысль, 1991. 299 с.
Ананьев Б.Г.	О проблемах современного человекознания	Учебное пособие	СПб.: Питер, 2001. 263 с.
Ананьев Б.Г.	Человек как предмет познания	Монография	СПб.: Питер, 2001. 282 с.
Анцыферова Л.И.	Психологическое учение о человеке: Теория Б.Г. Ананьева, зарубежные концепции, актуальные проблемы	Журнал	Психологический журн. 1998. Т. 19, № 1. С. 3-16
Бердяев Н.А.	О назначении человека	Монография	М.: Республика, 1993. 382 с.
Березин Б.Ю.	Сознание масс и самосознание группы	Учебное пособие	М., 1991. 173 с.
Библер В.С.	Нравственность. Культура. Современность: (Философские раздумья о жизненных проблемах) // Этическая мысль: Науч. публицист. Чтения	Статья	М., 1990. С. 16-57
Бочкарева Л.П.	Жизненный путь и судьба человека // Человек: индивидуальность, творчество, жизненный путь: Сб. статей / Под ред. В.Н. Келасьева	Статья	СПб., 1998. С. 8-17
Братусь Б.С.	Аномалии личности	Монография	М.: Мысль, 1988. 304 с.
Габдулина Л.И.	Личность в контексте жизненного пути: подходы к изучению // Ежегодник Российского психологического общества: Матер. 3-го Всерос. съезда психологов, 25-28 июня 2003 г.: В 8 т.	Статья	СПб., 2003. Т. 2. С. 246-250
Гордеева Т.О.	Психология мотивации достижения	Учебное пособие	М.: Смысл, 2006. 336 с.
Деркач А.А., Селезнева Е.В.	Акмеологическая культура личности: содержание, закономерности, механизмы развития	Монография	М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2006. 496 с.
Дружинин В.Н.	Варианты жизни: Очерки экзистенциальной психологии	Учебное пособие	М.: ПЭР СЭ; СПб.: ИМАТОН-М, 2000. 135 с.
Кайгородов Б.В.	Самопонимание: миф или реальность	Учебное пособие	М.: МПСИ, 2000. 184 с.
Карпов А.В.	Психология рефлексивных механизмов деятельности	Монография	М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2004. 424 с.
Коган Л.Н.	Цель и смысл жизни человека	Монография	М.: Мысль, 1984. 252 с.
Красиков Ю.В., Фролова С.В.	Философия и психология жизненного пространства: структурность и развитие // Ежегодник Российского психологического общества: Матер. 3-го Всерос. съезда психологов, 25-28 июня 2003 г.: В 8 т.	Статья	СПб., 2003. Т. 4. С. 435-439
Леонтьев Д.А.	Психология смысла: строение и динамика смысловой реальности	Монография	М.: Смысл, 1999. 487 с.
Мамардашвили М.К.	Психологическая типология пути	Монография	СПб.: Русск. Христ. гуманист. ин-т, 1997. 572 с.
Маркова А.К.	Психология профессионализма	Учебное пособие	М.: Знание, 1996. 308 с.
Петровский В.А.	Феномен субъектности в психологии личности	Учебное пособие	М., 1993. 370 с.
	Психология подготовки специалистов для современного произвосдства / Под ред. А.И. Подольского	Учебное пособие	М.: Изд-во МГУ, 1991. 103 с.
Равен Дж.	Компетентность в современном обществе: Выявление, развитие и реализация: Пер. с англ.	Монография	М.: Когито-Центр, 2002. 395 с.
Рубинштейн С.Л.	Человек и мир	Монография	М.: Наука, 1997. 191 с.
Рубинштейн С.Л.	Бытие и сознание. Человек и мир	Учебное пособие	СПб.: Питер,, 2003. 508 с.
	Синергетическая парадигма. Человек и общество в условиях нестабильности	Монография	М.: Прогресс-Традиция, 2003. 584 с.
Хайдеггер М.	Время и бытие: Статьи и выступления: Пер. с нем.	Статьи и выступления	М.: Республика, 1993. 447 с.
Хакен Г.	Информация и самоорганизация. Макроскопический подход к сложным системам	Монография	М.: Мир, 1991. 240 с.
Шугуров М.В.	Социальный конфликт и самоосуществление личности	Монография	Саратов: Изд-во Саратовской гос. академии права, 1992. 242 с.
Эммонс Р.	Психология высших устремлений: мотивация и духовность личности / Под ред. Д.А. Леонтьева	Монография	М.: Смысл, 2004. 416 с.

Приложение к семинару №1

Методика «Шкала отношения к будущему» (В. Ленс, Ж. Нюттен)

Инструкция. Вам предлагаются пары противоположных характеристик. Ваша задача – оценить Ваше отношение к личному будущему, выбрав в каждой паре одну из характеристик и отметив ее выраженность (3 – максимальная выраженность характеристики, 0 – Вы не уверены в выборе в данной паре характеристик). Обведите выбранный Вами вариант.

Теплое	3 2 1 0 1 2 3	Холодное
Неопределенное	3 2 1 0 1 2 3	Определенное
Планируется мною	3 2 1 0 1 2 3	Планируется другими
Трудное	3 2 1 0 1 2 3	Легкое
Интересное	3 2 1 0 1 2 3	Скучное
Далекое	3 2 1 0 1 2 3	Близкое
Привлекательное	3 2 1 0 1 2 3	Отталкивающее
Упорядоченное	3 2 1 0 1 2 3	Хаотичное
Исходит извне	3 2 1 0 1 2 3	Исходит от меня
Бесконфликтное	3 2 1 0 1 2 3	Конфликтное
Драгоценное	3 2 1 0 1 2 3	Никчемное
Немедленное	3 2 1 0 1 2 3	Отсроченное
Прекрасное	3 2 1 0 1 2 3	Ужасное
Неясное	3 2 1 0 1 2 3	Ясное
Зависит от моих усилий	3 2 1 0 1 2 3	Зависит от обстоятельств
Простое	3 2 1 0 1 2 3	Сложное
Пустое	3 2 1 0 1 2 3	Полное
Удаленное	3 2 1 0 1 2 3	Приближенное
Неприятное	3 2 1 0 1 2 3	Приятное
Структурированное	3 2 1 0 1 2 3	Неструктурированное
Межличностное	3 2 1 0 1 2 3	Личностное
Беспроблемное	3 2 1 0 1 2 3	Проблематичное
Бесполезное	3 2 1 0 1 2 3	Полезное
Быстрое	3 2 1 0 1 2 3	Медленное
Светлое	3 2 1 0 1 2 3	Темное

Обработка результатов

Критерии	Показатели	Характеристика
Ценность будущего и общая аффективная оценка	Позитивное будущее	Привлекательное, полезное, теплое, полное, драгоценное, приятное, интересное, светлое
Степень сложности	Беззаботное будущее	Беспроблемное, простое, легкое, бесконфликтное, прекрасное
Отдаленность во времени	Ближайшее будущее	Приближенное, немедленное, быстрое, близкое
Структурированность	Пугающее будущее	Неясное, хаотичное, неструктурированное, трудное
Внутренний контроль	Подконтрольное будущее	Зависит от моих усилий, межличностное, подконтрольное

СЕМИНАР (СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ) № 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050706. 65 «Педагогика и психология» Е. А. Соловьева. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные...		Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
	Учебно-методический комплекс дисциплины «психическая саморегуляция» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии		Учебно-методический комплекс дисциплины «невропатология» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
	Учебно-методический комплекс дисциплины «психогенетика» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии		Учебно-методический комплекс дисциплины «психопатология» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры психологии развития и инноваций
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии		Учебно-методический комплекс дисциплины «анатомия, физиология и патология... Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
	Учебно-методический комплекс к спецкурсу «Психологические основы управления персоналом» ...		Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания... ...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы консультативной психологии» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Практикум по социальной психологии» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...
	Учебно-методический комплекс специальность: 030301. 65 (020400) Психология Калининград История социальной психологии: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Баркаева И. Л., Калининград, 2010		Учебно-методический комплекс к спецкурсу «Психологические основы... ...

Школьные материалы