Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению





НазваниеУчебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению
страница9/11
Дата публикации26.11.2014
Размер2.11 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Тема: Эмоциональный компонент готовности личности к самоосуществлению

Продолжительность: 2 часа

Учебная цель: Изучение места и содержания эмоционального компонента в структуре самоосуществления

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Постижение человеком смысла своего существования

2. Самопознание, когнитивное и эмоциональное согласование его продуктов

3. Характеристика самоотношения и самооценки в структуре эмоционального компонента самоосуществления

4. Определение уровня выраженности эмоционального компонента в структуре самоотношения личности

5. Составление профиля готовности личности эколога к самоосуществлению (сведение результаты обследования каждым студентом в таблицу «Профиль готовности личности эколога к самоосуществлению»; Приложение к семинару № 9)

Анализ результативности занятия: Студентам предлагается ответить на следующие вопросы:

1. Я узнал, что……

2. Я нашел подтверждение тому, что…..

3. Я был удивлен тем, что…..

4. Я был разочарован тем, что…..

5. Самым важным на занятии для меня было……

6. Я научился…..

Перечень тем рефератов и докладов к семинару:

1. Изучение стремления личности к изменениям и самоизменениям

2. Осмысленность собственной жизни как показатель психологического благополучия

3. Определение ресурса жизненности в изменяющихся условиях

4. Анализ условий самоосуществления в процессе профессионального становления

5. Анализ условий самоосуществления в процессе становления профессионала после окончания вуза


Список рекомендуемой литературы:

Автор

Название

Вид издания (учебник, учебное пособие)

Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц

Основная литература

Асмолов А.

Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека

Учебник

М.: Смысл: Издат. центр «Академия», 2007. 528 с.

Василюк Ф.Е.

Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций)

Монография

М.: Изд-во МГУ, 1984. 200 с.

Габдулина Л.И.

Личность в контексте жизненного пути: подходы к изучению // Ежегодник Российского психологического общества: Матер. 3-го Всерос. съезда психологов, 25-28 июня 2003 г.: В 8 т.

Статья

СПб., 2003. Т. 2. С. 246-250

Зеер Э.Ф.

Профессионально-образовательное пространство личности: синергетический подход // Образование и наука

Статья

2003. № 5 (23). С. 79-90

Коростылева Л.А.

Психология самореализации личности: основные сферы жизнедеятельности

Учебное пособие

СПб., 2001. 339 с.




Психология подготовки специалистов для современного произвосдства / Под ред. А.И. Подольского

Учебное пособие

М.: Изд-во МГУ, 1991. 103 с.

Равен Дж.

Компетентность в современном обществе: Выявление, развитие и реализация: Пер. с англ.

Монография

М.: Когито-Центр, 2002. 395 с.

Рябикина З.И.

Личность и ее самоактуализация в создании бытийных пространств // Ежегодник Российского психологического общества: Матер. 3-го Всерос. съезда психологов, 25-28 июня 2003 г.: В 8 т.

Статья

СПб., 2003. Т. 6. С. 601-605

Приложение к семинару №9

Опросник «Шкала психологического благополучия» (К. Рифф в адаптации Л.А. Пергаменщикова, Н.Н. Лепешинского)

Инструкция. Следующие утверждения о том, что вы чувствуете относительно себя и Вашей жизни. Пожалуйста, помните, что здесь нет правильных и неправильных ответов.


Обведите цифру, которая наиболее отражает степень Вашего согласия или несогласия с каждым утверждением в данный момент

Полностью не согласен

Скорее

не согласен

Кое в чем

не согласен

Кое в чем согласен

Скорее согласен

Полностью согласен

1. Многие люди считают меня любящим и заботливым

1

2

3

4

5

6

2. Иногда я изменяю свое поведение или образ мыслей, чтобы больше соответствовать окружающим

1

2

3

4

5

6

3. Вообще, я считаю, что сам несу ответственность за то, как я живу

1

2

3

4

5

6

4. Я не заинтересован в деятельности, которая расширит мой кругозор

1

2

3

4

5

6

5. Я испытываю приятные эмоции, когда думаю о том, что я сделал в прошлом и что надеюсь сделать в будущем


1

2

3

4

5

6

6. Когда я просматриваю историю своей жизни, я испытываю удовольствие от того, как все сложилось

1

2

3

4

5

6

7. Считаю поддержание близких отношений сложным и бесполезным

1

2

3

4

5

6

8. Я не боюсь высказывать вслух то, что я думаю, даже если это не соответствует мнению окружающих

1

2

3

4

5

6

9. Потребности повседневной жизни часто нервируют меня

1

2

3

4

5

6

10. Вообще, я считаю, что продолжаю узнавать больше о себе с течением времени

1

2

3

4

5

6

11. Я живу одним днем и не задумываюсь всерьез о будущем

1

2

3

4

5

6

12. В общем, я чувствую уверенность и положительное отношение к себе

1

2

3

4

5

6

13. Я часто чувствую себя одиноким из-за того, что у меня мало близких друзей, с которыми можно поделиться своими переживаниями

1

2

3

4

5

6

14. Обычно на мои решения не влияет то, что делают окружающие

1

2

3

4

5

6

15. Я не очень хорошо соответствую людям и обществу, окружающим меня

1

2

3

4

5

6

16. Я отношусь к числу людей, которые открыты для всего нового

1

2

3

4

5

6

17. Я стараюсь сосредоточиться на настоящем, т.к. будущее постоянно приносит мне проблемы

1

2

3

4

5

6

18. Мне кажется, что многие из людей, которых я знаю, получили от жизни больше, чем я

1

2

3

4

5

6

19. Я испытываю удовольствие от личного общения и взаимного общения с членами семьи и друзьями

1

2

3

4

5

6

20. Я склонен беспокоиться о том, что окружающие думают обо мне

1

2

3

4

5

6

21. Я довольно хорошо справляюсь с большей частью ежедневных обязанностей

1

2

3

4

5

6

22. Я не хочу делать что-либо по-новому, в моей жизни меня все устраивает таким, как оно есть

1

2

3

4

5

6

23. У меня есть чувство направленности в жизни

1

2

3

4

5

6

24. Была бы возможность, я бы многое в себе изменил

1

2

3

4

5

6

25. Для меня важно быть хорошим слушателем, когда мои друзья рассказывают мне о своих проблемах

1

2

3

4

5

6

26. Быть довольным самим собой важнее, чем получать одобрение окружающих

1

2

3

4

5

6

27. Я часто чувствую себя заваленным своими обязанностями

1

2

3

4

5

6

28. Я думаю, что важно переживать новый опыт, который бросает вызов моему мнению о себе и о мире

1

2

3

4

5

6

29. Моя ежедневная деятельность кажется мне банальной и несущественной

1

2

3

4

5

6

30. Мне нравится большая часть моих качеств

1

2

3

4

5

6

31. Я знаю немногих людей, желающих выслушать, когда мне нужно с кем-то поговорить

1

2

3

4

5

6

32. Я склонен поддаваться влиянию людей с твердыми убеждениями

1

2

3

4

5

6

33. Если бы я был недоволен своей жизненной ситуацией, я бы предпринял эффективные шаги, чтобы ее изменить

1

2

3

4

5

6

34. Если подумать, я не достиг большего как личность за последние несколько лет

1

2

3

4

5

6

35. Я не имею четкого осознания того, чего я пытаюсь достичь в жизни

1

2

3

4

5

6

36. В прошлом я совершил несколько ошибок, но я считаю, что в целом все вышло благополучно

1

2

3

4

5

6

37. Я думаю, что получаю много от своих друзей

1

2

3

4

5

6

38. Люди редко убеждают меня делать то, что я не хочу делать

1

2

3

4

5

6

39. Обычно я хорошо забочусь о своих личных финансах и делах

1

2

3

4

5

6

40. С моей точки зрения люди любого возраста способны продолжать дальнейший личностный рост и развитие

1

2

3

4

5

6

41. Я привык ставить перед собой цели, но сейчас это кажется пустой тратой времени

1

2

3

4

5

6

42. Во многих отношениях я чувствую разочарование относительно моих достижений в жизни

1

2

3

4

5

6

43. Мне кажется, что у большинства окружающих людей больше друзей, чем у меня

1

2

3

4

5

6

44. Для меня важнее приспособиться к другим, чем остаться одному со своими принципами

1

2

3

4

5

6

45. Я испытываю стресс из-за того, что не могу управиться со всеми делами, которые я вынужден делать каждый день

1

2

3

4

5

6

46. Со временем я обрел большее понимание жизни, что сделало меня более сильным и способным человеком

1

2

3

4

5

6

47. Мне доставляет удовольствие строить планы на будущее и работать над их воплощением в жизнь

1

2

3

4

5

6

48. По большей части я горжусь тем, кто я есть, и жизнью, которой я живу

1

2

3

4

5

6

49. Люди назвали бы меня человеком, готовым уделить время другим

1

2

3

4

5

6

50. Я уверен в своем мнении, даже если оно противоречит общему мнению

1

2

3

4

5

6

51. Мне хорошо удается распределить свое время так, чтобы я мог справляться со всем, что должно быть сделано

1

2

3

4

5

6

52. Мне кажется, что я стал значительно более развитый как личность с течением времени

1

2

3

4

5

6

53. Я – человек, активно выполняющий намеченные мною планы

1

2

3

4

5

6

54. Я завидую тому, как живут многие люди

1

2

3

4

5

6

55. У меня никогда не было достаточно теплых и доверительных отношений с другими

1

2

3

4

5

6

56. Мне сложно высказывать свое мнение по спорным вопросам

1

2

3

4

5

6

57. Каждый день расписан, но я получаю чувство удовлетворения от того, что со всем справляюсь

1

2

3

4

5

6

58. Мне не нравится оказываться в новых ситуациях, которые требуют от меня изменения старого доброго способа действий

1

2

3

4

5

6

59. Некоторые люди бесцельно блуждают по жизни, но я не отношусь к таким людям

1

2

3

4

5

6

60. Мое отношение к себе, вероятно, не такое положительное, какое испытывают к себе большинство людей

1

2

3

4

5

6

61. Я часто чувствую, что остаюсь в стороне, когда дело касается дружбы

1

2

3

4

5

6

62. Я часто меняю свои решения, если мои друзья или члены семьи не согласны с ними

1

2

3

4

5

6

63. Я испытываю напряжение, когда пытаюсь распланировать свои действия, т.к. я никогда не выполняю до конца все, что запланировал

1

2

3

4

5

6

64. Для меня жизнь – это непрерывный процесс обучения, перемен и роста

1

2

3

4

5

6

65. Иногда мне кажется, что я сделал все, что нужно было в моей жизни

1

2

3

4

5

6

66. Много дней я просыпаюсь удрученный мыслями о том, как я прожил свою жизнь

1

2

3

4

5

6

67. Я знаю, что могу доверять своим друзьям, а они знают, что могут доверять мне

1

2

3

4

5

6

68. Я не отношусь к людям, которые поддаются социальному давлению думать или поступать определенным образом

1

2

3

4

5

6

69. Мои попытки найти вид деятельности и взаимоотношения, подходящие для меня, были весьма успешными

1

2

3

4

5

6

70. Мне доставляет удовольствие видеть, как мои взгляды меняются и «взрослеют» с годами

1

2

3

4

5

6

71. Мои цели в жизни являются для меня скорее источником удовлетворения, чем разочарования

1

2

3

4

5

6

72. В прошлом были взлеты и падения, но в целом я бы не стал ничего менять

1

2

3

4

5

6

73. Мне сложно по-настоящему открыться, когда я общаюсь с окружающими

1

2

3

4

5

6

74. Меня заботит то, как люди оценивают выборы, сделанные мною в жизни

1

2

3

4

5

6

75. Мне сложно распланировать свою жизнь таким образом, чтобы это меня устраивало

1

2

3

4

5

6

76. Я давным-давно перестал пытаться улучшить или изменить что-нибудь в своей жизни

1

2

3

4

5

6

77. Мне приятно думать о том, чего я достиг в жизни

1

2

3

4

5

6

78. Когда я сравниваю себя с друзьями и знакомыми, я испытываю приятные чувства от того, кем я являюсь

1

2

3

4

5

6

79. Мои друзья и я сопереживаем проблемам друг друга

1

2

3

4

5

6

80. Я сужу о себе по тому, что я считаю важным, а не по ценностям, которые считают важными окружающие

1

2

3

4

5

6

81. Я сумел создать свой собственный дом и образ жизни, которые наиболее соответствуют моим предпочтениям

1

2

3

4

5

6

82. Правильно говорят, что старого пса новым трюкам не научишь

1

2

3

4

5

6

83. В конечном итоге я могу с уверенностью сказать, что моя жизнь не много стоит

1

2

3

4

5

6

84. У всех есть свои недостатки, но, кажется, у меня их более чем достаточно

1

2

3

4

5

6

Обработка результатов

Ключ к опроснику

Наименование шкалы

Номера утверждений

прямые

обратные

Положительные отношения с другими

1, 19, 25, 37, 49, 67, 79

7, 13, 31, 43, 55, 61, 73

Автономия

8, 14, 26, 38, 50, 68, 80

2, 20, 32, 44, 56, 62, 74

Управление окружением

3, 21, 33, 39, 51, 57, 69, 81

9, 15, 27, 45, 63, 75

Личностный рост

10, 16, 28, 40, 46, 52, 64, 70

4, 22, 34, 58, 76, 82

Цель в жизни

5, 23, 47, 53, 59, 71, 77

11, 17, 29, 35, 41, 65, 83

Самопринятие

6, 12, 30, 36, 48, 72,78

18, 24, 42, 54, 60, 66, 84


Психологические нормы по шкалам опросника (в «сырых» баллах)

Наименование шкалы

Стандартные оценки (М+σ)

Положительные отношения с другими

65,07+8,587

Автономия

55,24+7,539

Управление окружением

62,31+8,472

Личностный рост

63,03+7,682

Цель в жизни

66,10+8,782

Самопринятие

61,48+9,067

Общий балл по опроснику

373,23+39,692
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению iconУчебно-методический комплекс для студентов специальности 050706. 65 «Педагогика и психология»
Е. А. Соловьева. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные...
Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению iconУчебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению iconУчебно-методический комплекс дисциплины «психическая саморегуляция»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению iconУчебно-методический комплекс дисциплины «невропатология»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению iconУчебно-методический комплекс дисциплины «психогенетика»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению iconУчебно-методический комплекс дисциплины «психопатология»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры психологии развития и инноваций
Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению iconУчебно-методический комплекс дисциплины «анатомия, физиология и патология...
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению iconУчебно-методический комплекс к спецкурсу «Психологические основы управления персоналом»
...
Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению iconУчебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания...
...
Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Основы консультативной психологии»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...
Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Практикум по социальной психологии»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...
Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению iconУчебно-методический комплекс специальность: 030301. 65 (020400) Психология Калининград
История социальной психологии: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Баркаева И. Л., Калининград, 2010
Учебно-методический комплекс по Психологии готовности личности к самоосуществлению iconУчебно-методический комплекс к спецкурсу «Психологические основы...
...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск