Скачать 2.02 Mb.
|
«Современной школе – успешный учитель»Цель: Развить профессиональное мастерство и профессиональную компетентность современного учителя Задачи:
Проблемный анализ Быстро меняющийся рынок труда и, как следствие, изменение запросов общества к школе влекут за собой изменение требований к педагогу. Педагог должен являться одним из важнейших источников передачи социального опыта и знаний. Выполнять предназначенную миссию он может только в том случае, если сам способен воспринимать новые идеи, осуществлять самоанализ и рефлексию своей деятельности. Очевидно, что развитие учителя - необходимый фактор успешности самого учителя. «Наша новая школа» предполагает развитие учительского потенциала посредством внедрения системы моральных и материальных стимулов для сохранения в школе лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации, а также для пополнения школы новым поколением учителей. Концепция модернизации образования, определила основные направления и этапы важного процесса развития нашего общества - "подготовка педагогических кадров нового поколения и формирование принципиально новой культуры педагогического труда", подготовка педагогов, обладающих высокой квалификацией и необходимой информационной культурой с тем, чтобы они были готовы и умели применять новые информационные технологии в процессе обучения и управления образованием. В ситуации изменений, происходящих в образовании, все более значимым для педагога становится повышение квалификации и профессиональной переподготовки. Приоритетной задачей системы повышения квалификации на современном этапе, согласно Концепции модернизации российского образования, становится повышение профессионального уровня педагогов и формирование педагогического коллектива, соответствующего запросам современной жизни. Сегодня повысился спрос на высококвалифицированную, творчески работающую, социально активную и конкурентоспособную личность педагога, способную воспитывать социализированную личность в быстроменяющемся мире. Существуют определенные квалификационные характеристики учителя, общие требования к специалисту, должностные и функциональные обязанности педагога и т.д. А какие качества учителя могут указывать на то, что педагог является профессионально компетентным и уровень его компетентности соответствует требованиям инновационной педагогики. Какой труд учителя можно считать профессионально компетентным? Профессионально-компетентным является такой труд учителя, в котором на достаточно высоком уровне осуществляется педагогическая деятельность, педагогическое общение, реализуется личность учителя, достигаются хорошие результаты в обучении и воспитании учащихся. Развитие профессиональной компетентности - это развитие творческой индивидуальности учителя, формирование готовности к принятию нового, развитие и восприимчивости к педагогическим инновациям От уровня профессионализма педагогов, их способности к непрерывному образованию напрямую зависят результаты социально-экономического и духовного развития общества. В соответствии с этими требованиями можно определить основные подходы к развитию профессионализма педагога В рамках развития профессиональной компетентности учителя перед педагогическим коллективом школы ставятся задачи: • своевременного овладения необходимой информацией, её переработки, переосмысления и способности транслировать эту информацию обучающимся; • реализации карьерных устремлений (аттестация, участие в методической работе школы, района, города, участие в профессиональных конкурсах); • формирования креативного мышления и получения продукта собственного интеллектуального труда (разработки уроков, проектов, программ); • формирования умения лично прогнозировать результаты своей деятельности. Проблемы:
Важный вопрос, который может возникнуть при реализации проекта, связан непосредственно с личностью педагога, отсутствием или недостатком у учителя теоретических знаний, которые он может применять на практике. В основе проекта лежит, прежде всего, деятельностный подход, который будет способствовать актуализации теоретических знаний, научит практически применять их, поможет каждому учителю, прожившему эти знания, пропустившему их через себя, проектировать авторский учебный процесс, видя перед собой главную, конечную цель – выпускника обладающего необходимыми в современном мире ключевыми компетентностям. Схема успешности учителя План мероприятий 2011-2015гг
Ресурсное обеспечение .Совершенствование учительского корпуса
|
Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена в соответствии... Министерства образования Российской Федерации и кчр концепция модернизации российского образования на период до 2010г. (приказ министерства... | Рабочая программа по предмету «Русский язык» 5-9 класс Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, утверждённая распоряжением Правительства РФ №1756-р от 20.... | ||
Метод проектов на уроках озож столярова Юлия Алексеевна маоу «Лицей №36» Ленинского р-на Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года М.: 2002 | Концепция формирования здорового образа жизни и профилактики заболеваний... Концепция формирования здорового образа жизни у населения Свердловской области на период до 2020 года (далее Концепция) разработана... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденная Распоряжением Правительства Российской Федерации... | ||
Рабочая программа по обществознанию 1 час в неделю Сборник нормативных документов. Обществознание сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. М.; Дрофа, 2007год Концепция модернизации Российского... | Рабочая программа по математике составлена на основе федерального... Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (Распоряжение Правительства РФ №1756 от 29. 12. 2001г.) | ||
Рабочая программа по природоведению составлена на основании следующих... Концептиции модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ №1756-р от 29.... | Рабочая программа по обществознанию для 8 класса повышенного уровня... РФ), Концепцией модернизации Российского образования на период до 2020 года (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации... | ||
«Образование и общество. Актуальные проблемы педагогики и психологии»... На преодоление этого кризиса была направлена Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, которая получила... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Концепция модернизации российского образования на период до 2009 г. (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации... | ||
Рабочая программа по обществознанию для 5-9 классов составлена в... Концепция модернизации российского образования на период до 2010г. (приказ министерства образования РФ от 18. 07. 2003 №2783) | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Законом «Об образовании» к Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, которая принята в 2001 году и определила... |