«Исетский детский сад «Теремок» Согласовано Принято Утверждаю

Способ познания

5. Речь

6. Отношения со сверстниками

7. Наличие конфликтов

• 
  формы работы с детьми должны учитывать возраст детей, их индивидуальные особенности, сезонные условия и носить событийный характер.
  

• 
  формировать правильную осанку;
  
• 
  развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей;
  
• 
  закреплять умения ходить и бегать (появление фазы полета в беге) с согласованными движениями рук и ног; учить бегать легко, ритмично, энергично, отталкиваясь носком;
  
• 
  учить ползать, пролезать, подлезать, перелезать через предметы;
  
• 
  закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании;
  
• 
  учить отбивать мяч о землю правой и левой рукой, бросать и ловить его кистями рук (не прижимая к груди);
  
• 
  закреплять умения энергично отталкиваться и правильно приземляться в прыжках, ориентироваться в пространстве;
  
• 
  учить прыгать через короткую скакалку;
  
• 
  учить построениям и перестроениям, соблюдению дистанции во время передвижения; учить размыканиям и смыканиям на вытянутые руки;
  
• 
  учить правильно принимать исходные положения при выполнении общеразвивающих упражнений;
  
• 
  учить самостоятельно скатываться на санках с горки, тормозить при спуске с нее; скользить самостоятельно по ледяной дорожке;
  
• 
  учить детей ходить на лыжах скользящим шагом, выполнять повороты, подниматься на гору;
  
• 
  учить кататься на двухколесном велосипеде по прямой, по кругу;
  
• 
  учить передвигаться по дну бассейна различными способами, выдоху в воду;
  
• 
  учить выполнять ведущую роль в подвижной игре, соблюдать и контролировать правила в подвижных играх;
  
• 
  развивать физические качества: быстроту, выносливость, ловкость и др.;
  
• 
  познакомить с простейшими правилами игры в футбол;
  
• 
  учить элементарным формам туризма;
  
• 
  развивать интеллект, усидчивость, концентрацию внимания через обучение игре в шахматы;
  
• 
  во всех формах организации двигательной деятельности развивать у детей организованность, самостоятельность, инициативность, умение концентрировать внимание, творчество, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.
  

1. 
   Закреплять потребность в чистоте и аккуратности, продолжать формировать навыки культурного поведения.
   
2. 
   Продолжать знакомить с факторами, влияющими на здоровье.
   
3. 
   Развивать умение осознать и сформулировать свои ощущения, переживания, потребности, желания.
   
4. 
   Формировать элементарные представления о видах медицинской активности
   

• 
  самостоятельно мыть руки с мылом, намыливая их до образования пены и насухо их вытирать,
  
• 
  пользоваться индивидуальным полотенцем,
  
• 
  расческой,
  
• 
  стаканом для полоскания рта,
  
• 
  следить, чтобы все вещи содержались в чистоте.
  
• 
  умение детей быть всегда опрятными, замечать неполадки в своей одежде, самостоятельно или с помощью взрослых их устранять.
  

• 
  формировать у детей представления об опасных формах поведения при встрече с незнакомыми людьми, с объектами природы;
  
• 
  обучать детей простейшим способам преодоления опасностей и получения помощи (знание своего имени, фамилии, домашнего адреса, имени родителей);
  
• 
  познакомить детей с тем, какую опасность несут огонь и вода;
  
• 
  учить детей основам безопасного поведения на улицах города;
  
• 
  доводить до сознания родителей значимость положительного примера в их поведении;