1. Пояснительная записка. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении

Скачать 4.16 Mb.

Название	1. Пояснительная записка. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении
страница	5/42
Дата публикации	17.07.2013
Размер	4.16 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Военное дело > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 42

Модель организации двигательной активности ребенка

Вид двигательной деятельности	Физиологическая и воспитательная задача	Необходимые условия	Ответственный
Движения во время бодрствования	Удовлетворение органической потребности в движении. Воспитание ловкости, смелости и гибкости	Пространство. Одежда, не стесняющая движения. Игрушки и пособия, побуждающие ребенка к движениям (качалки, крупные машины, спортивный инвентарь)	воспитатели групп
Подвижные игры	Воспитание умения ребенка двигаться в соответствии с движениями окружающих, с указанием взрослого и согласно правилам игры	Правила игры	Воспитатели групп
Движения под музыку	Отработка ритмических движений	Музыкальное сопровождение	Музыкальный руководитель
Гимнастика после сна	Сделать более физиологичным переход от сна к бодрствованию. Воспитывать потребность перехода от сна к бодрствованию через движения	Сразу после сна	Воспитатели групп
Утренняя гимнастика и точечный массаж	Воспитание точного двигательного навыка. Качественное созревание мышц	Обязательное наличие гимнастических пособий или непосредственное руководство взрослого	старшая медицинская сестра, воспитатели групп

Режим организации двигательной активности воспитанников

Вид занятий и форма двигательной активности	Продолжительность, мин.				Особенности организации
Вид занятий и форма двигательной активности	2я младшая группа	средняя группа	старшая группа	подготови-тельная к школе группа
1. Непосредственно организованная образовательная деятельность
Занятия физической культурой	10-15	15-20	20-25	25-30	3раза в неделю.¹
2. Физкультурно-оздоровительные мероприятия
Утренняя гимнастика	5–7	6–8	8–10	10	Ежедневно в группах, в музыкальном зале. В теплое время года на улице
Двигательная разминка во время перерыва между динамическими видами непосредственно организованной деятельности	1,5–2	3–5	5–7	5–7	Ежедневно
Физкультминутка	1,5–2	3	3	3	Ежедневно, по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания деятельности, состояния здоровья детей
Динамическая пауза (смена поз)	2-3р. в час по 1-2 мин.	2-3р. в час по 1-2 мин.	2-3р. в час по 1-2 мин.	2-3р. в час по 1-2 мин.	Ежедневно, организуется воспитателем во время свободной деятельности детей
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке	6–10, 5-10	8-10, 8-12	10–12, 10-15	12–15, 10-15	Ежедневно, во время утренней и вечерней прогулок, организуются воспитателем
Подвижные игры и физические упражнения в группе	7–10	7–10	10–15	10–15	Ежедневно утром и вечером по 1–2 подвижной игре
Индивидуальная работа с детьми по освоению основных видов движений	5–8	5–8	8–10	8–10	Ежедневно, в совместной деятельности с воспитателем.
Упражнения после дневного сна, дыхательная гимнастика, самомассаж, закаливающие мероприятия	3–5	8–10	10–12	10–12	массаж и самомассаж – с 2-й младшей группы, дыхательная гимнастика – со средней группы
3. Активный отдых
Целевые прогулки	10–15	15–20	25–30	25–30	Младшая, средняя группы – 1 раз в 2 недели. Старшая, подготовительная группы – 1раз в неделю
Физкультурный досуг	15-20	20–25	25-30	30-40	1 раз в месяц
Спортивные праздники		2р. в год до 60 мин.	2р. в год до 1ч.30 мин.	2р. в год до 1ч.30 мин.	2 раза в год на открытом воздухе или в зале
День здоровья	1р. в год	1р. в год	1р. в год	1р. в год
Каникулы	–	–	–	–	Каникулы – январь, летний месяц. Двигательный режим насыщается спортивными играми, соревнованиями, прогулками и т. д.
Самостоятельная двигательная деятельность	–	–	–	–	Ежедневно (в группе и на прогулке), под руководством воспитателя. Продолжительность зависит от индивидуальных особенностей детей, состояния их здоровья

1.1.1. Организация физического развития детей

Формы образовательной деятельности
Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формы организации детей
Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные	Групповые Подгрупповые Индивидуальные
Формы работы
Комплексы закаливающих процедур Оздоровительные прогулки Мытье рук прохладной водой перед каждым приемом пищи Полоскание рта и горла после еды Воздушные ванны Ходьба босиком по ребристым дорожкам после сна Упражнения Игра Утренняя гимнастика	Подвижные игры Сюжетно-ролевые игры Дидактические игры Проектная деятельность Спортивные игры и упражнения Тренировочная деятельность Проблемная ситуация Проектная деятельность Контрольно-диагностическая деятельность Экспериментирование Спортивные и физкультурные досуги спортивные игры (элементы) Тематический досуг Ситуативный разговор Беседа Рассказ Чтение Игровая беседа Игровая беседа с элементами движений	Подвижные игры Сюжетно-ролевые игры Дидактические игры Спортивные игры и упражнения Тренировочная деятельность Игры на свежем воздухе Спортивные игры и занятия (катание на санках, лыжах, велосипеде)	Создание соответствующей предметно-развивающей среды Проектная деятельность Экскурсии Прогулки Создание коллекций Маршруты выходного дня Семейные праздники

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 42

Похожие:

	Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных		Содержание раздел Пояснительная записка с. 3 – 5 Раздел Организация... Русский язык и культура речи: учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения / сост. И. А. Крым; Кузбасский институт...
	Организация режима пребывания детей раздел 2 Образовательная: познакомить детей с новой буквой и звуком; формировать навыки слогового, правильного, сознательного, выразительного,...		Книга, книжный текст Гигиеническая организация учебно-воспитательного режима. Рекомендации к условиям пребывания детей в гпд
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организация режима пребывания детей в Дошкольных структурных подразделениях		Пояснительная записка Общая (предварительная) информация Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении
	Пояснительная записка преподавание ритмики в специальном (коррекционном)... Преподавание ритмики в специальном (коррекционном) образовательном учреждении VI вида обусловлено необходимостью осуществления коррекции...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организация режима пребывания детей Раздел Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей Раздел...
	Л. Г. Глухих Организация музыкально-эстетической деятельности в образовательном учреждении Глухих Л. Г. Организация музыкально-эстетической деятельности в образовательном учреждении. Учебно-методический комплекс. Рабочая...		Пояснительная записка к учебному плану 40 Образовательные технологии и компьютерная техника, используемая в образовательном учреждении 20
	Мбдоу «дсов №28» 2013г Содержание Пояснительная записка Анализ оздоровительного процесса в дошкольном образовательном учреждении		Пояснительная записка к учебному плану дополнительного образования Конвенции ООН о правах ребенка, Всеобщей декларации прав человека, фз «Об образовании», Типового положения об образовательном учреждении...
	Использование современных образовательных технологий на уроке технологии Ведь качество образования – это понятие, аккумулирующее в себе все стороны образовательного процесса, начиная от реально существующих...		«Организация методической поддержки учебного проектирования в образовательном учреждении» Цель: Создание модели социального партнёрства педагога доу с родителями детей раннего возраста
	Пояснительная записка Изучение химии на профильном уровне среднего... Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использованию в образовательном процессе...		Занятия «Формирование универсальных учебных действий (ууд) у детей с ограниченными возможностями здоровья на ступени дошкольного и начального...

Школьные материалы