Период
| Содержание работы
| Варианты итоговых мероприятий
|
Тема: «День знаний»
|
3 и 4 неделя августа
| Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы, шкафы и пр.), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада.
| Праздник «День знаний».
|
1 и 2 неделя сентября
| Мониторинг
| Заполнение диагностических карт, паспортов здоровья
|
Тема: «Осень»
|
3 и 4 неделя сентября, 1 неделя октября
| Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало – исчезли бабочки, отцвели цветы и т.д.), вести сезонные наблюдения. Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника.
Расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических). Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.
| Праздник «Осень». Выставка детского творчества
|
Тема: «Я в мире человек»
|
2-4 неделя октября
| Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Расширять представления детей о своей семье.
Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т.д.). Закреплять знание детьми своего имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых.
Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). Развивать представления детей о своем внешнем облике. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым родственникам.
| День здоровья.
|
Тема: «Мой город, моя страна»
|
1-3 неделя ноября
| Знакомить с родным городом. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю.
Расширять представления о видах транспорта и его назначениях. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения.
Расширять представления о профессиях. Познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими родной город, Россию.
| Спортивный праздник
|
Тема: «Новогодний праздник»
|
4 неделя ноября – декабрь
| Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательной, исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.
| Новогодний утренник.
|
Тема: «Зима»
|
январь
| Расширять представления о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы
Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном проведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Закреплять знания о свойствах снега и льда.
Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.
| Физкультурный праздник «Зима». Выставка детского творчества
|
Тема: «День защитников Отечества»
|
1-3 неделя февраля
| Знакомить детей с «военными» профессиями, с военной техникой, с флагом России. Воспитывать любовь к Родине. Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам, как к будущим защитникам Родины). Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.
| Праздник, посвященный Дню защитников Отечества
|
Тема: «8 Марта»
|
24 февраля – 8 марта
| Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательной, исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.
Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.
| Праздник «8 Марта». Выставка детского творчества.
|
Тема: «Знакомство с народной культурой и традициями»
|
9 – 31 марта
| Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка). Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством.
Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.
| Фольклорный праздник. Выставка детского творчества.
|
Тема: «Весна»
|
апрель
| Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.
Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе.
Формировать элементарные экологические представления. Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и на огороде.
Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада и в цветнике.
| Праздник «Весна». Выставка детского творчества.
|
Тема: «День Победы»
|
1 мая – 9 мая
| Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитывать уважение к ветеранам войны.
| Праздник, посвященный Дню победы. Выставка детского творчества.
|
Тема: «В гости лето к нам идет»
|
2 неделя мая
| Расширять представления детей о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные изменения.
Знакомить с летними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении в лесу.
| Детский спортивный праздник
|
3 – 4 неделя мая
| Мониторинг
| Заполнение диагностических карт, паспортов здоровья
|
1 июня – 15 августа.
| В летний период детский сад работает в каникулярном режиме.
|