Организация физического развития в соответствии с возрастом воспитанников.
2 младшая группа (с 3 до 4 лет)
Образовательная область
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе
режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока,
в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Физическая культура
|
Утренняя гимнастика
|
5
|
25
|
Подвижные игры, физические упражнения, спортивные игры и др. виды физической активности в физкультурном зале и на воздухе
|
40 в неделю или
8 минут в день
|
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке
|
20
|
Здоровье
|
Закаливание после дневного сна
|
5
|
5
|
Формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания в течение дня
|
10 в неделю или
2 минуты в день
|
Продолжитель-ность:
|
25 минут в день
|
50 минут в неделю или 10 минут в день
|
Всего: 25 минут + 10 минуты = 40 минут в день
|
Средняя группа (с 4 до 5 лет).
Образовательная область
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе
режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока,
в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Физическая культура
|
Утренняя гимнастика
|
8
|
28
|
Подвижные игры, физические упражнения, спортивные игры и др. виды физической активности в физкультурном зале и на воздухе
|
50 в неделю или
10 минут в день
|
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке
|
20
|
Здоровье
|
Закаливание после дневного сна
|
7
|
7
|
Беседы о здоровом образе жизни, закаливающие мероприятия, формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания в течение дня
|
10 в неделю или
2 минуты в день
|
Продолжительность:
|
35 минут в день
|
60 в неделю или
12 минут в день
|
Всего: 35 минут + 12 минут = 47 минут в день
|
Старшая группа (с 5 до 6 лет).
Образовательная область
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе
режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока,
в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Физическая культура
|
Утренняя гимнастика
|
10
|
35
|
Подвижные игры, физические упражнения, спортивные игры и др. виды физической активности в физкультурном зале и на воздухе
|
65 в неделю или
13 минут в день
|
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке
|
25
|
Здоровье
|
Закаливание после дневного сна
|
10
|
10
|
Беседы о здоровом образе жизни, закаливающие мероприятия, формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания в течение дня
|
10 в неделю или
2 минуты в день
|
Продолжительность:
|
45 минут в день
|
75 в неделю или 15 минут в день
|
Всего: 45 минут + 15 минут = 60 минут или 1 час в день
|
Подготовительная к школе группа (с 6 до 7 лет).
Образовательная область
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе
режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока,
в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Физическая культура
|
Утренняя гимнастика
|
15
|
45
|
Подвижные игры, физические упражнения, спортивные игры и др. виды физической активности в физкультурном зале и на воздухе
|
80 в неделю или
16 минут в день
|
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке
|
30
|
Здоровье
|
Закаливание после дневного сна
|
10
|
10
|
Беседы о здоровом образе жизни, закаливающие мероприятия, формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания в течение дня
|
10 в неделю или
2 минуты в день
|
Продолжительность:
|
55 минут в день
|
90 в неделю или 18 минут в день
|
Всего: 55 минут + 18 минут = 73 минуты или 1 час 13 минут в день
|
1.1.2. Организация познавательно-речевого развития детей.
Формы образовательной деятельности
|
Режимные моменты
|
Совместная деятельность педагога с детьми
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Совместная деятельность с семьей
|
Формы организации детей
|
Индивидуальные
Подгрупповые
|
Групповые
Подгрупповые
Индивидуальные
|
Индивидуальные
|
Групповые
Подгрупповые
Индивидуальные
|
Формы работы
|
Ситуативный разговор с детьми
Беседа
Сочинение загадок
Проблемные ситуации
Игры (сюжетно-ролевые, театрализованные режиссерские)
Продуктивная деятельность
Использование различных видов театра
Ситуации общения
Словесные игры на прогулке
Наблюдения на прогулке
|
Чтение
Обсуждение
Рассказ
Беседа
Игры
Викторина
Инсценирование
Ситуации общения
Наблюдения на прогулке
Труд
Игры на прогулке
Чтение на прогулке
Беседа после чтения
Экскурсии
Разговоры с детьми (о событиях из личного опыта, в процессе режимных моментов и др.)
Разучивание стихов, чистоговорок, скороговорок, потешек, небылиц
Сочинение загадок
Исследовательская деятельность
Конструирование
Развивающие игры
Создание коллекций
Проектная деятельность
|
Игры (сюжетно-ролевые, режиссерские, театрализованные)
Рассматривание
Продуктивная деятельность
Самостоятельная деятельность в книжном уголке и уголке театрализованной деятельности (рассматривание, выразительное чтение, инсценировка и др.)
Хороводные игры с пением
Игровое общение
Игра-экспериментирование
Исследовательская деятельность
Конструирование
Развивающие игры
|
Создание соответствующей предметно-развивающей среды
Проектная деятельность
Экскурсии
Прогулки
Создание коллекций
Семейные праздники
Вечера поэзии
Семейные объединения
Детско-родительские клубы
Исследовательская деятельность
|
Организация познавательно-речевого развития в соответствии с возрастом воспитанников
2 младшая группа (с 3 до 4 лет)
Образовательная область
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе
режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока,
в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Коммуникация
|
Во всех видах деятельности
|
Чтение детям художественной литературы
|
Чтение на прогулке
|
5
|
Чтение детям худ.литературы, беседы о прочитанном, заучивание наизусть и др.
|
30 в неделю или
6 минут в день
|
Познание
|
Наблюдение на прогулке
|
10
|
Наблюдение, развивающие и дидактические игры, отгадывание загадок, беседы, рассматривание альбомов и картин, чтение детям, сюжетно-ролевые игры и др.
|
30 в неделю или
6 минут в день
|
Дидактические игры на прогулке
|
5
|
Беседа на прогулке
|
5
|
Всего:
|
20
|
Продолжительность:
|
25 минут в день
|
60 минут в неделю или 12 минут в день
|
Всего: 25 минут + 12 минуты = 37 минут в день
|
Средняя группа (с 4 до 5 лет).
.
Образовательная область
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока, в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Коммуникация
|
Во всех видах деятельности
|
Чтение детям художественной литературы
|
Чтение на прогулке
|
7
|
Чтение детям худ.литературы, беседы о прочитанном, заучивание наизусть и др.
|
40 в неделю или
8 минут в день
|
Познание
|
Наблюдение на прогулке
|
14
|
Познавательно-исследовательская деятельность детей (экспериментирование, наблюдение, развивающие и дидактические игры, отгадывание загадок), беседы, рассматривание альбомов и картин, чтение детям энциклопедической литературы, сюжетно-ролевые игры и др.
|
40 в неделю или
8 минут в день
|
Дидактические игры на прогулке
|
14
|
Всего:
|
28
|
Продолжительность:
|
35 минут в день
|
80 минут в неделю или 16 минут в день
|
Всего: 35 минут + 16 минут = 51 минута в день
|
Старшая группа (с 5 до 6 лет).
Образовательная область
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе
режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока,
в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Коммуникация
|
Во всех видах деятельности
|
Чтение детям художественной литературы
|
Чтение на прогулке
|
10
|
Чтение детям худ.литературы, беседы о прочитанном, заучивание наизусть и др.
|
50 в неделю или
10 минут в день
|
Познание
|
Наблюдение на прогулке
|
20
|
Познавательно-исследовательская деятельность детей (экспериментирование, наблюдение, развивающие и дидактические игры, отгадывание загадок), беседы, рассматривание альбомов и картин, чтение детям энциклопедической литературы, сюжетно-ролевые игры и др.
|
50 в неделю или
25 минут в день
|
Дидактические игры на прогулке
|
20
|
Всего:
|
40
|
Продолжительность:
|
50 минут в день
|
100 минут в неделю или 20 минут в день
|
Всего: 50 минут + 20 минут = 70 минут или 1 час 10 минут в день
|
Подготовительная к школе группа (с 6 до 7 лет).
Образовательная область
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока, в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Коммуникация
|
Во всех видах деятельности
|
Чтение детям художественной литературы
|
Чтение на прогулке
|
15
|
Чтение детям худ.литературы, беседы о прочитанном, заучивание наизусть и др.
|
60 минут в неделю или
12 минут в день
|
Познание
|
Наблюдение на прогулке
|
25
|
Познавательно-исследовательская деятельность детей (экспериментирование, наблюдение, развивающие и дидактические игры, отгадывание загадок), беседы, рассматривание альбомов и картин, чтение детям энциклопедической литературы, сюжетно-ролевые игры и др.
|
60 минут в неделю или
12 минут в день
|
Дидактические игры на прогулке
|
20
|
Всего:
|
45
|
Продолжительность:
|
60 минут в день
|
120 минут в неделю или 24 минуты в день
|
Всего: 60 минут + 24 минуты = 84 минуты или 1 час 24 минуты в день
|
1.1.3. Организация социально-личностного развития ребенка.
Формы образовательной деятельности
|
Режимные моменты
|
Совместная деятельность педагога с детьми
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Совместная деятельность с семьей
|
Формы организации детей
|
Индивидуальные
Подгрупповые
|
Групповые
Подгрупповые
Индивидуальные
|
Индивидуальные
|
Групповые
Подгрупповые
Индивидуальные
|
Формы работы
|
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов, подчеркивание их пользы
Трудовые поручения, задания
Дежурства
Подготовка материалов для последующей специально организованной деятельности
Ситуации морального выбора
|
Дидактические игры
Сюжетно-ролевые игры
Игры-драматизации
Просмотр и обсуждение мультфильмов, видеофильмов, телепередач
Чтение и обсуждение художественных произведений
Педагогические ситуации
Беседы социально-нравственного содержания
Рассказ воспитателя о выходе из трудных житейских ситуаций
Наблюдения за трудом взрослых
Рассматривание и обсуждение предметных и сюжетных картинок
Праздники
Экскурсии
Проектная деятельность
Продуктивная деятельность
|
Индивидуальные игры
Все виды самостоятельной деятельности
Общение со сверстниками
Наблюдения за трудом взрослых
Рассматривание и обсуждение предметных и сюжетных картинок
Проектная деятельность
Продуктивная деятельность
Самообслуживание
|
Создание соответствующей предметно-развивающей среды
Проектная деятельность
Экскурсии
Прогулки
Создание коллекций
Семейные праздники
Семейные объединения
Детско-родительские клубы
Исследовательская деятельность
Концерты
Конкурсы
|
Организация социально-личностного развития в соответствии с возрастом воспитанников.
2 младшая группа (с 3 до 4 лет)
Образовательная область
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе
режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока,
в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Социализация
|
Сюжетно-ролевые игры на прогулке
|
5
|
Сюжетно-ролевые игры, беседы, чтение детям худ.литературы, наблюдение, беседы, экскурсии и др.
|
15 минут в неделю или
3 минуты в день
|
Труд
|
Труд на прогулке
|
5
|
Наблюдение за трудом взрослых, труд в природе, хозяйственно-бытовой труд и др.
|
15 минут в неделю или
3 минуты в день
|
Безопасность
|
|
|
Беседа, чтение детям, наблюдение, практическая деятельность, игры–ситуации и др.
|
5 минут в неделю или
1 минута в день
|
Продолжительность:
|
10 минут в день
|
35 минут в неделю или 7 минут в день
|
Всего: 10 минут +7 минут = 17 минут в день
|
Средняя группа (с 4 до 5 лет)
Образовательная область
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе
режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока,
в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Социализация
|
Сюжетно-ролевые игры на прогулке
|
7
|
Сюжетно-ролевые игры, беседы, чтение детям худ.литературы, наблюдение, беседы, экскурсии и др.
|
20 минут в неделю или
4 минуты в день
|
Труд
|
Труд на прогулке
|
7
|
Наблюдение за трудом взрослых, труд в природе, хозяйственно-бытовой труд и др.
|
20 минут в неделю или
4 минуты в день
|
Безопасность
|
|
|
Беседа, чтение детям, наблюдение, практическая деятельность, игры–ситуации и др.
|
10 минут в неделю или
2 минуты в день
|
Продолжительность:
|
14 минут в день
|
50 минут в неделю или 10 минут в день
|
Всего: 14 минут + 10 минут = 24 минуты в день
|
Старшая группа (с 5 до 6 лет).
Образовательная область
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе
режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока,
в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Социализация
|
Сюжетно-ролевые игры на прогулке
|
10
|
Сюжетно-ролевые игры, беседы, чтение детям художественной и страноведческой литературы, наблюдение, беседы, экскурсии и др.
|
25 минут в неделю или
5 минут в день
|
Труд
|
Труд на прогулке
|
10
|
Наблюдение за трудом взрослых, труд в природе, хозяйственно-бытовой труд и др.
|
25 минут в неделю или
5 минут в день
|
Безопасность
|
|
|
Беседа, чтение детям природоведческой литературы, наблюдение, практическая деятельность и игры – ситуации (формирование навыков рационального природопользования и навыков безопасного поведения) и др.
|
15 минут в неделю или
3 минуты в день
|
Продолжительность:
|
20 минут в день
|
65 минут в неделю или 13 минут в день
|
Всего: 20 минут + 13 минут = 33 минуты в день
|
Подготовительная к школе группа (с 6 до 7 лет)
Образовательная область
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе
режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока,
в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Социализация
|
Сюжетно-ролевые игры на прогулке
|
10
|
Сюжетно-ролевые игры, беседы, чтение детям художественной и страноведческой литературы, наблюдение, беседы, экскурсии и др.
|
30 минут в неделю или
6 минут в день
|
Труд
|
Труд на прогулке
|
15
|
Наблюдение за трудом взрослых, труд в природе, хозяйственно-бытовой труд и др.
|
30 минут в неделю или
6 минут в день
|
Безопасность
|
|
|
Беседа, чтение детям природоведческой литературы, наблюдение, практическая деятельность и игры – ситуации (формирование навыков рационального природоиспользования и навыков безопасного поведения) и др.
|
20 минут в неделю или
4 минуты в день
|
Продолжительность:
|
25 минут в день
|
80 минут в неделю или 16 минут в день
|
Всего: 25 минут + 16 минут = 41 минута в день
|
1.1.4. Организация художественно-эстетического развития.
Формы образовательной деятельности
|
Режимные моменты
|
Совместная деятельность педагога с детьми
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Совместная деятельность с семьей
|
Формы организации детей
|
Индивидуальные
Подгрупповые
|
Групповые
Подгрупповые
Индивидуальные
|
Индивидуальные
|
Групповые
Подгрупповые
Индивидуальные
|
Формы работы
|
Наблюдение
Рассматривание эстетически привлекательных объектов природы
Игра
Игровое упражнение
Проблемная ситуация
Конструирование из песка
Обсуждение (произведений искусства, средств выразительности и др.)
Создание коллекций
|
Занятия (рисование, аппликация, худож. конструирование, лепка)
Изготовление украшений, декораций, подарков, предметов для игр
Экспериментирова-ние
Рассматривание эстетически привлекательных объектов природы, быта, произведений искусства
Игры (дидактические, строительные, сюжетно-ролевые)
Тематические досуги
Выставки работ декоративно-прикладного искусства, репродукций произведений живописи
Проектная деятельность
Создание коллекций
|
Украшение личных предметов
Игры (дидактические, строительные, сюжетно-ролевые)
Рассматривание эстетически привлекательных объектов природы, быта, произведений искусства
Самостоятельная изобразительная деятельность
|
Создание соответствующей предметно-развивающей среды
Проектная деятельность
Экскурсии
Прогулки
Создание коллекций
|
Организация художественно-эстетического развития в соответствии с возрастом воспитанников.
2 младшая группа (с 3 до 4 лет).
Образовательная область
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе
режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока,
в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Музыка
|
Музыкальная деятельность на прогулке
|
5
|
Традиционные виды музыкальной деятельности, театрализованные игры в музыкальном зале и групповом помещении, праздники и др.
|
30 минут в неделю или
6 минут в день
|
Художественное творчество
|
Изобразительная деятельность, конструирование на прогулке
|
5
|
Мастерская (рисование, лепка, аппликация, ручной труд, конструирование)
|
55 минут в неделю или
11 минут в день
|
Продолжительность:
|
10 минут в день
|
85 минут в неделю или 17 минут в день
|
Всего: 10 минут + 17 минуты = 27 минут в день
|
Средняя группа (с 4 до 5 лет).
Образовательная область
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе
режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока,
в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Музыка
|
Музыкальная деятельность на прогулке
|
5
|
Традиционные виды музыкальной деятельности, театрализованные игры в музыкальном зале и групповом помещении, праздники и др.
|
40 минут в неделю или
8 минут в день
|
Художественное творчество
|
Изобразительная деятельность, конструирование на прогулке
|
10
|
Мастерская (рисование, лепка, аппликация, ручной труд, конструирование)
|
70 минут в неделю или 14 минут в день
|
Продолжительность:
|
15 минут в день
|
110 минут в неделю или 22 минуты в день
|
Всего: 15 минут + 22 минуты = 37 минут в день
|
Старшая группа (с 5 до 6 лет).
Образовательная область
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе
режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока,
в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Музыка
|
Музыкальная деятельность на прогулке
|
5
|
Традиционные виды музыкальной деятельности, театрализованные игры в музыкальном зале и групповом помещении, праздники и др.
|
50 минут в неделю или
10 минут в день
|
Художественное творчество
|
Изобразительная деятельность, конструирование на прогулке
|
15
|
Мастерская (рисование, лепка, аппликация, ручной труд, конструирование)
|
85 минут в неделю или 17 минут в день
|
Продолжительность:
|
20 минут в день
|
135 минут в неделю или 27 минут в день
|
Подготовительная к школе группа (с 6 до 7 лет)
Образовательная область
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе
режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока,
в соответствии с СанПиН), в минутах
|
Музыка
|
Музыкальная деятельность на прогулке
|
5
|
Традиционные виды музыкальной деятельности, театрализованные игры в музыкальном зале и групповом помещении, праздники и др.
|
60 минут в неделю или
12минут в день
|
Художественное творчество
|
Изобразительная деятельность, конструирование на прогулке
|
20
|
Мастерская (рисование, лепка, аппликация, ручной труд, конструирование)
|
100 минут в неделю или 20 минут в день
|
Продолжительность:
|
25 минут в день
|
160 минут в неделю или 32 минуты в день
|
Всего: 25 минут + 32 минуты = 57 минут в день
|
1.2. Проектирование воспитательно-образовательного процесса
Воспитательно-образовательный процесс в Учреждении строится в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями, с учетом социального заказа родителей.
При организации воспитательно-образовательного процесса обеспечивается единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач. Решение поставленных целей и задач осуществляется без перегрузки детей, на необходимом и достаточном материале, максимально приближаясь к разумному «минимуму». Образовательный процесс строится на |
