Документы, регламент
Скачать 2.12 Mb.
|
Содержание дисциплиныОсновные направления применения информационных технологий в исторических исследованиях. Движение к Historical Information Science. Цифровая история (digital history): цели, опыт, историография. Веб 2.0: исторические дискуссии, возможности и ограничения “open-source” в истории. Интернет-эвристика для историков. Навигация в сети интернет. Тематические исторические интернет-ресурсы и онлайн-коллекции. Электронные исторические энциклопедии и справочники по специальным историческим дисциплинам. Электронные документы, онлайн-публикации и авторское право. Антиплагиат. Репрезентации научного исторического знания в российском сегменте сети. Профессиональное историческое сообщество: особенности сетевой коммуникации. Индексы цитирования для оценки результативности ученых. Поиск научных контактов. Поиск учреждений (университетов, архивов, музеев, издательств). Фандрайзинг - поиск источников финансирования научных проектов. Информационные технологии в источниковедении, архивоведении, музееведении. Обработка неструктурированной текстовой информации и экспертно-аналитические системы обработки данных. Электронный исторический текст: создание, разметка, публикация. Контент-анализ. Компьютерное источниковедение: принципы и проблемы критики электронного документа. Вебография. Базы данных и информационные системы в исторических исследованиях. Электронные архивы: виды, принципы, комплектование, использование. Электронные библиотеки: виды, принципы, комплектование, использование. Виртуальные музеи. Разработка и использование баз данных в исторических исследованиях. Знакомство с СУБД Access и с Oracle designer. Разработка информационных систем на базе MS Access. Хранение и обработка графической информации на компьютере. Графики и диаграммы в историческом исследовании. Историческая геоинформатика . Историческое моделирование и виртуальные исторические реконструкции. Инфографика и визуализация смысловых структур. Применение новейших сетевых и multimedia технологий в историческом образовании. Ресурсы Интернет в историческом образовании. Технология создания Web-сайтов образовательного назначения и основы языка HTML. Презентации. Видеофильмы. Тестирование. Компьютерные учебные программы. Дистанционное обучение и Интернет. Исторические компьютерные игры: историческое и мифическое в виртуальном пространстве. Создание электронных учебников с помощью мультимедиа технологий. Вариативная часть 4.Иностранный язык Цель и задачи освоения дисциплины (модуля) Совершенствование лингвистической, коммуникативной и социокультурной компетенций, приобретенных на 1-м базовом уровне образования, и формирование на данной основе иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции студентов, необходимой для делового и профессионального общения в сфере творческого осмысления зарубежного опыта и отечественных достижений в области науки, а также совершенствования профессионально ориентированного творческого мышления студентов. Развитие и совершенствование уровня сформированности лингвистической компетенции. Развитие и совершенствование коммуникативной компетенции по видам речевой деятельности. Дальнейшее формирование социокультурной компетенции на основе аутентичного содержания посредством диалога культур. Формирование иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции в процессе работы с текстами оригинальной научной литературы с употреблением структур профессионально ориентированной лексики, включающей анализ и обсуждение научной проблемы по направлению специальности, личностно и профессионально ориентированное обучение чтению и пониманию оригинальной научной литературы. Иностранный язык является дисциплиной, относящейся к вариативной части общенаучного цикла. Обучение иностранному языку логически связано с другими общеобразовательными и специальными дисциплинами. В качестве учебного материала используются тексты тексты по широкому профилю направления обучения. На основе этих текстов студенты знакомятся с профессиональной лексикой и терминологией. По видам деятельности: в научно-исследовательской деятельности:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: современные информационные технологии, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче информации; Уметь: самостоятельно использовать современные информационные технологии для решения научно-исследовательских задач профессиональной деятельности; Владеть: коммуникативными стратегиями, стилистическим и языковыми нормами и приемами, принятыми в сферах коммуникации, адекватно использовать их при решении профессиональных задач. Содержание дисциплины Содержанием курса является аутентичный материал общенаучной проблематики и по направлению специальности группы, развивающий и совершенствующий уровень сформированности коммуникативной компетенции базового курса и формирующий иноязычную профессиональную коммуникативную компетенцию на данном образовательном уровне. Языковой материал научной тематики имеет выраженную проблемную направленность, является репрезентативным с точки зрения лексики и грамматики, дает возможность повысить мотивацию студентов в процессе иноязычного профессионально ориентированного обучения. Основу заданий комплексного характера составляют коммуникативные упражнения и задания для профессионального общения, развивающие уровень сформированности компетенций в различных формах коммуникации: диалог, монолог, и имеющие личностно-ориентированный характер, позволяющий студенту высказать и обосновать свое мнение. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов) Составитель: М.Х.Кокова 4.1.Иностранный язык Содержание курса Содержанием курса является аутентичный материал общенаучной проблематики и по направлению специальности группы, развивающий и совершенствующий уровень сформированности коммуникативной компетенции базового курса и формирующий иноязычную профессиональную коммуникативную компетенцию на данном образовательном уровне. Языковой материал научной тематики имеет выраженную проблемную направленность, является репрезентативным с точки зрения лексики и грамматики, дает возможность повысить мотивацию студентов в процессе иноязычного профессионально ориентированного обучения. Грамматический материал направлен на обучение владению грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи. Основу заданий комплексного характера составляют коммуникативные упражнения и задания для профессионального общения, развивающие уровень сформированности компетенций в различных формах коммуникации: диалог, монолог, и имеющие личностно-ориентированный характер, позволяющий студенту высказать и обосновать свое мнение. Цели курса. Совершенствование лингвистической, коммуникативной и социокультурной компетенций, приобретенных на 1-м базовом уровне образования, и формирование на данной основе иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции студентов , необходимой для делового и профессионального общения в сфере творческого осмысления зарубежного опыта и отечественных достижений в области науки, а также совершенствования профессионально ориентированного творческого мышления студентов. Задачи курса. Формирование иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции в процессе работы с текстами оригинальной научной литературы с употреблением структур профессионально ориентированной лексики, включающей анализ и обсуждение научной проблемы по направлению специальности, личностно и профессионально ориентированное обучение чтению и пониманию оригинальной научной литературы. Структура курса. Курс рассчитан на 1семестр с общим объемом учебных часов 108, из них 57 часов – практические занятия, 24 часа – самостоятельная работа, 27 часов – индивидуальная работа 5.Педагогика и психология высшей школыОсновная цель курса – ознакомление магистрантов с общей проблематикой психологии и педагогики высшей школы, теоретическими и методологическими основами обучения и профессиональной подготовки, с формами анализа и организации взаимодействия преподавателей и студентов в учебной и воспитательной деятельности. Задачи изучения дисциплины:
Дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла ФГОС ВПО по направлению 030600.68 – «История», магистерские программы «Историческая политология», «Проблемы истории и современного развития Северного Кавказа», третий семестр, 4 зачетные единицы, экзамен. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК- 6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-15, ПК-16, ПК-18. Магистрант должен знать: - содержание предмета курса педагогика и психология высшего образования; - историю и перспективы развития педагогической практики и педагогических идей в системе высшей школы России; - основы психологии деятельности и личности, обучения и воспитания в высшей школе; - цели, содержание, методы и средства обучения в высшей школе, а также основы анализа профессиональной деятельности преподавателя ВУЗа. Магистрант должен уметь: - применять методы педагогики и психологии в системе высшего образования; - применять опыт педагогической практики и критического анализа педагогических парадигм в системе образования; - применять знания о психологии деятельности и обучения в высшей школе; - применять знания о психологии личности и воспитания в высшей школе. Магистрант должен владеть: - навыками разработки и применения методов и средств обучения в высшей школе и анализа профессиональной деятельности преподавателя ВУЗа. |
Похожие:
 | Документы, регламент Нормативные документы для разработки ооп по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) |  | Документы, регламент Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 030600. 62 – История |
| Документы, регламент Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования | | Документы, регламент Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования |
| Задачи профсоюзной организации федеральные документы региональные... Настоящий курс магистерской подготовки посвящен истории развития правового регулирования труда в России | | Регламент по организации периодического обновления ооп впо в целом... Нормативные документы для разработки опоп по специальности 080507. 65 Менеджмент организации |
| Конспект прогулки во 2-й младшей группе "Познаем – играя" федеральные... ... | | Пояснительная Записка Организационные документы ... |
| Регламент по организации периодического обновления ооп впо в целом... Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки 090900 «Информационная безопасность» и профилю подготовки «Комплексная... | | Регламент ведения Электронного классного журнала Данный регламент разработан на основании действующего законодательства РФ о ведении документооборота и учета учебно-педагогической... |
| Регламент работы Настоящий регламент составлен с учетом требований СанПин 4 2821-10 (санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации... | | Регламент по организации периодического обновления ооп впо в целом... Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки 230700 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная... |
| Информационно-библиографический отдел О внесении изменений в административный регламент министерства культуры Волгоградской области : приказ министерства культуры Волгоградской... | | Административный регламент Местного значения (далее административный регламент) разработан в целях повышения качества предоставления услуг министерством природных... |
| Программа (предварительный вариант на 16 апреля 2008 г.) Регламент Регламент: пленарные лекции – 30 мин, устные доклады 20 мин, из них 5 мин на вопросы. Утренние заседания: 10: 00 – 13: 00; вечерние... | | Регламент приема квалификационных экзаменов для специалистов финансового рынка Настоящий Регламент разработан в соответствии с пунктом 4 Положения об аккредитации организаций, осуществляющих аттестацию специалистов... |
