Государственое образовательное учреждние дополнительного профессионального образования «челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» Педагог

Учебно-методическое пособие

для слушателей курсов повышения квалификации

• 
  Есть ли у меня профессиональные цели? Какие? Для чего и кого они поставлены?
  
• 
  Есть ли поддержка в коллективе образовательного учреждения для их достижения?
  
• 
  Какие качества мне помогут наладить сотрудничество в коллективе детей и родителей и моих коллег?
  
• 
  Могу ли я выделять главное в «текучке» дел?
  
• 
  Могу ли предвосхищать конфликты и решать их, не унижая участников процесса?
  
• 
  Боюсь ошибаться, проигрывать или отношусь к этому, как к необходимости развития и самосовершенствования?
  
• 
  Могу ли увлечь детей и родителей своей идеей? И дать возможность для личностного и профессионального роста?… И т.д.
  

• 
  Например, есть ли в образовательном учреждении условия для реализации деятельности педагога?
  
• 
  Есть ли согласованность действий директора и заместителей, проявляют ли заинтересованность в Вашем успехе?
  
• 
  Можете ли Вы обсуждать проблемы свои и коллектива, имеете ли возможность задавать вопросы, привлекать к решению проблем всех участников образовательного процесса?
  
• 
  Существуют ли возможности для Вашего профессионального роста?
  
• 
  Каковы традиции и опыт образовательного учреждения?
  
• 
  Удовлетворены ли Вы условиями Вашего труда?
  

• 
  личностная ориентация образования;
  
• 
  профильность;
  
• 
  практическая направленность;
  
• 
  мобильность;
  
• 
  многофункциональность;
  
• 
  разноуровневость;
  
• 
  разнообразие содержания, форм, методов образования как следствие свободы педагога, работающего в такой системе;
  
• 
  индивидуализация методик образования как необходимое условие спроса;
  
• 
  реализация воспитательной функции обучения через активизацию деятельности учащихся;
  
• 
  реализация ориентационной функции через содержание учебного материала.