Принято
Скачать 1.26 Mb.
|
| Тема 6.2. Основные закономерности наследственности (14 часов) - формирование у учащихся знаний об основных закономерностях наследственности; - формирование умений составлять схемы скрещивания, решать генетические задачи на различные типы доминирования, объяснять цитологические основы проявления законов Менделя. | |||||
| 78 | Первый за кон Менделя – закон еди нообразия первого по коления | 3-я неделя марта | Ключевые понятия Гибрид Гибридизация Доминирование Моногибридное скрещива ние Чистые линии Объект Альтернативные признаки гороха. Факт Гибридологический метод изучения наследственности. Условия проявления полного доминирования. Закон и правила Закон доминирования (закон единообразия). | Давать определение ключевым понятиям. Называть условия про явления доминантных и рецессивных признаков. Записывать обозначе ния доминантных и ре цессивных генов, гомози гот и гетегозигот. Раскрывать сущность гибридологического ме тода. Характеризовать моно гибридное скрещивание. | |
| 79 | Второй закон Менделя – закон расщепления | 3-я неделя марта | Ключевые понятия Полное доминирование Расщепление Факт Цитологические основы мо ногибридного скрещивания: независимое расхождение хромосом при мейозе; слу чайность и одинаковая веро ятность встречи гамет при оплодотворении; наследова ние по одному аллелю от каждого родителя. Расщепление по генотипу и фенотипу. Условия появления рецес сивного признака. Число гамет, несущих раз ные аллели одинаково. Закон и правила Закон расщепления. Универсальный характер. Теории и гипотезы Гипотеза чистоты гамет: ка ждая гамета получает один ген из аллели. | Давать определение ключевому понятию – полное доминирование. Называть тип доминиро вания, при котором рас щепление по фенотипу и генотипу совпадает. Составлять схемы: • процесса образования «чистых» гамет; • единообразия гибри дов первого поколе ния; • закона расщепления. Объяснять цитологиче ские основы проявления второго закона Менделя (расщепления). Составлять схему зако на расщепления. Осуществлять само стоятельный поиск биологической инфор мации на основе анализа схемы. | |
| 80 | Неполное доминирова ние. Множествен ный аллелизм | 4-я неделя марта | Ключевые понятия Неполное доминирование Факт Наследование окраски вен чика ночной красавицы. Особенности расщепления по генотипу и фенотипу. Промежуточное проявление признака при гетерозиготности генотипа. Множественный аллелизм – один признак контролируется несколькими генами. Процесс Механизм неполного доми нирования. | Давать определение ключевому понятию – неполное доминирова ние. Описывать проявление множественного аллелизма. Составлять схему не полного доминирования. Решать биологические задачи по теме «Неполное доминирование». Объяснять сущность неполного доминирова ния. Сравнивать механизм полного и неполного до минирования. | |
| 81 | Дигибридное и полигиб ридное скрещивание. Третий закон Менделя закон неза висимого комбиниро вания | 4-я неделя марта | Ключевые понятия Дигибридное скрещивание Факт Цитологические основы про явления третьего закона Менделя. Условия выполнения третье го закона Менделя (незави симого комбинирования): расположение генов в раз ных гомологичных хромосо мах, отсутствие взаимодей ствия между генами. Особенности расщепления по генотипу и фенотипу. Закон и правила Закон независимого комби нирования. Универсальный характер. | Давать определение ключевому понятию – дигибридное скрещива ние. Рассчитывать число ти пов гамет и составлять решетку Пеннета. Объяснять цитологиче ские основы третьего за кона Менделя (закона независимого комбиниро вания). Обосновывать основ ные положения третьего закона Менделя (закона независимого наследова ния признаков). | |
| 82 | Практическая работа №2 «Решение генетических за дач на моно- и дигибридное скрещивание» | 4-я неделя марта | Ключевые понятия Генотип Гибриды первого поколения Фенотип Вероятность проявления признака. Число типов гамет. | Решать биологические задачи по теме «Моно гибридное скрещива ние». Решать биологические задачи по теме «Дигиб ридное скрещивание». | |
| 83 | Анализирую щее скрещи вание | 1-я неделя апреля | Ключевые понятия Гомозигота Гетерозигота Факт Условия проявления анали зирующего скрещивания. Особенности расщепления по генотипу и фенотипу. Практическое значение. Процесс Механизм анализирующего скрещивания. | Давать определение ключевым понятиям. Составлять схемы ана лизирующего скрещива ния. Решать биологические задачи по теме «Анали зирующее скрещива ние». Объяснять практическое значение анализирующе го скрещивания. Характеризовать прояв ление анализирующего скрещивания. | |
| 84 | Хромосомная теория на следствен ности | 1-я неделя апреля | Ключевые понятия Группа сцепления Кроссинговер Морганиды Перекрест Сцепленное наследование Факт Цитологические основы про явления закона сцепленного наследования. Условия проявления закона сцепленного наследования. Законы и правила Закон сцепленного наследо вания генов. Теории и гипотезы Хромосомная теория на следственности. | Давать определение ключевым понятиям. Объяснять механизм нарушения сцепления генов. Обосновывать цитоло гические основы прояв ления закона сцепленно го наследования. Осуществлять само стоятельный поиск биологической инфор мации на основе анализа содержания рисунка. Характеризовать поло жения хромосомной тео рии. | |
| 85 | Практическая работа №3 «Решение генетических задач на сце пленное наследование» | 1-я неделя апреля | Факт Расстояние между генами. | Решать биологические задачи по теме «Сцеп ленное наследование». | |
| 86 | Генетика по ла. Наследо вание при знаков, сцеп ленных с по лом | 2-я неделя апреля | Ключевые понятия Аутосомы Гетерохромосомы Гетерогаметный пол Гомогаметный пол Факт Особенности наследования признаков, сцепленных с по лом. Практическое значение зна ний о сцепленном с полом наследовании для человека. Процесс Наследование, сцепленное с полом. Хромосомное определение пола. | Давать определение ключевым понятиям. Приводить примеры гомогаметного и гетерогаметного пола у животных. Объяснять цитологиче ский механизм расщеп ления по полу. Выделять особенности наследования, сцеплен ного с полом. Составлять схему хро мосомного определения пола и объяснять меха низм. * Сравнивать кариотип мужчины и женщины. Осуществлять само стоятельный поиск биологической инфор мации на основе анализа данных таблицы. | |
| 87 | Практическая работа №4 «Решение генетических задач на сце пленное с по лом наследо вание» | 2-я неделя апреля | Факт Наследование гемофилии и дальтонизма у человека и черепаховой окраски шерсти у кошек как пример сцеплен ного с полом наследования. | Решать биологические задачи по теме «Сцеп ленное с полом насле дование». | |
| 88 | Генотип как целостная система. Взаимодей ствие генов | 2-я неделя апреля | Ключевые понятия Гетерозис Кодоминирование Комплементарность Плейотропия Полимерия Эпистаз Факт Особенности наследования качественных и количест венных признаков. Использование явления ге терозиса в практике сельско го хозяйства. Процесс Аллельное и неаллельное взаимодействие генов. | Давать определение ключевым понятиям. Приводить примеры аллельного взаимодейст вия генов. Объяснять проявления: • комплементарности; • эпистаза. Обосновывать проявле ние кодоминирования и гетерозиса. Характеризовать формы взаимодействия неаллельных генов. Осуществлять само стоятельный поиск биологической инфор мации на основе анализа рисунка и схемы. | |
| 89 | Практическая работа №5 «Решение генетических задач на взаимодейст вие генов» | 3-я неделя апреля | Факт Наследование групп крови у человека. Процесс Неаллельное взаимодейст вие генов: комплементар ность и эпистаз. | Решать биологические задачи по теме «Неал лельное взаимодейст вие генов». Объяснять механизм наследования групп кро ви у человека. | |
| 90-91 | Семинар по теме «Основ ные закономерности наследствен ности» | 3-я неделя апреля | Законы и правила Законы наследственности. | Обосновывать универ сальный характер зако нов наследственности. Характеризовать гене тические законы. *Выявлять доминантные и рецессивные признаки и свойства растений и животных. | |
| Тема 6.3. Основные закономерности изменчивости (7 часов) - формирование у учащихся знаний о основных формах наследственной изменчивости; - формирование умений объяснять причины их возникновения и механизмы проявления; - расширение знаний о взаимосвязи между возникновением у организма мутаций и состоянием окружающей среды. | |||||
| 92 | Наследствен ная (генотипическая) изменчивость | 3-я неделя апреля | Ключевые понятия Изменчивость Комбинативная изменчи вость Наследственная изменчи вость Факт Биологическое значение. Образование уникальных генотипов. Источники комбинативной изменчивости: независимое расхождение хромосом; кроссинговер; случайная встреча гамет при оплодо творении. Уровни возникновения ком бинаций генов. | Давать определение ключевым понятиям. Называть уровни воз никновения комбинаций генов. Приводить примеры комбинативной изменчи вости. Объяснять причины проявления комбинатив ной изменчивости у орга низмов, размножающихся половым путем. Осуществлять само стоятельный поиск биологической инфор мации из различных ис точников. | |
| 93 | Мутации | 4-я неделя апреля | Ключевые понятия Мутаген Мутагенез Мутации Факт Классификация мутаций: • по характеру проявления: доминантные и рецессив ные; • по месту возникновения: генеративные и соматиче ские; • по уровню возникновения: генные, хромосомные, ге номные. Причины мутаций: спонтан ные ошибки репликации ДНК и транскрипции РНК; дейст вие физических факторов; действие химических ве ществ; проникновение в ор ганизм биологических объек тов. Последствия влияния на ор ганизм. Процесс Мутагенез. Причины мутаций | Давать определение ключевым понятиям. Объяснять причины: • наследственных изме нений; • генных и хромосомных мутаций. Приводить примеры разных типов классифи каций мутаций. Описывать проявление свойств мутаций. Выявлять источники му тагенов в окружающей среде. Обосновывать биологи ческое значение мутаций. Объяснять последствия влияния на организм му таций. Характеризовать типы мутаций. | |
| 94 | Зависимость проявления генов от условий внеш ней среды (фенотипическая изменчивость) | 4-я неделя апреля | Ключевые понятия Вариационный ряд Модификации Морфоз Норма реакции Факт Свойства модификаций: направленность. Причины модификаций. Влияние степени силы и продолжительности действия фактора на проявление мо дификаций. Влияние широты нормы ре акции на приспособление к конкретным условиям. Представления Ч. Дарвина о ненаследственной изменчи вости среды. | Давать определение ключевым понятиям. Описывать проявление модификационной изменчивости. Объяснять причины ненаследственных изменений. Обосновывать влияние нормы реакции на при способление организмов к среде обитания. Характеризовать биологическое значение модификаций. | |
| 95 | Лабораторная работа №1 «Выявление изменчивости у особей одного вида» | 4-я неделя апреля | Ключевые понятия Вариационная кривая Варианта Статистика модификаций. | Объяснять результаты учебно-исследовательской работы, осуществлять их проверку. Использовать математические методы стати стики в биологии. | |
| 96 | Семинар по теме «Основ ные законо мерности изменчивости» | 5-я неделя апреля | | Объяснять результаты учебно-исследовательской рабо ты, осуществлять их проверку. Сравнивать свойства мутационной и модификационной изменчивости. | |
| 97 | Зачет № 8 «Основные закономерности наследственности», «Основные закономерности изменчи вости» | 1-я неделя мая | Устный опрос или тестовая контрольная работа в нескольких вариантах из заданий разного вида, соответствующих требованиям к уровню подготовки обучающихся. Задания со свободными краткими и развернутыми ответами. Задания на соответствие. Задания на нахождение ошибок в приведенном тексте. Задания: закончить (дополнить) предложение. Задания с использованием рисунков, таблиц. | ||
| | |||||
Похожие:
 | Принято принято утверждено Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №96 Калининского района |  | Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю: методическим объединением: на Педагогическом совете: Директор школы-интерната №29 |
| Орган ученического самоуправления В этот день принято поздравлять мам и беременных женщин. В разных странах этот день приходится на разные даты. В основном, в мире... | | Доклад слайд 15. 11. 2010 года постановлением правительства Пермского... Пермского кря принято постановление, которое утвердило долгосрочную целевую программу «Совершенствование оказания медицинской помощи... |
| Комбайновская основная общеобразовательная школа рассмотрено и принято | | Принято Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы |
| Принято Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы | | Принято Учредителем Учреждения являетсяместная администрация с п. ИсламейБаксанского муниципального района кбр |
| «Средняя общеобразовательная школа С. Рахмановка Пугачевского района саратовской области» «Принято» «Утверждено» | | Принято утверждаю Конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта на базовом уровне |
| Принято Фгос спо) по специальности 073101 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов) в части | | Принято утверждаю Реферат представляет собой исследование обучающегося (группы обучающихся) по избранной им теме |
| Бас-гитара Все голоса отличаются чрезвычайно. Принято не эквализировать вокал при записи по | | Принято советом педагогов Методические рекомендации к проведению занятий по программе «Юные исследователи Сарова» |
| Принято Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Принято утверждаю |
