Основная образовательная программа основного общего образования (5-9 классы) Государственного казённого специального (коррекционного) образовательного учреждения Ленинградской области для обучающихся,

1. 
   Характеристика контингента учащихся с ограниченными возможностями здоровья и особыми потребностями.
   
2. 
   Система комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного процесса.
   
3. 
   Формы обучения, содержание и план реализации индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья и освоение ими основной образовательной программы основного общего образования.
   
4. 
   Мониторинг динамики развития детей, их успешности в освоении основной образовательной программы основного общего образования, корректировку коррекционных мероприятий.
   
5. 
   Описание специальных условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.
   
6. 
   Механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий учителей, специалистов в области коррекционной педагогики, медицинских работников образовательного учреждения и других организаций, специализирующихся в области семьи и других институтов общества, который должен обеспечиваться в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности.
   
7. 
   Показатели результативности и эффективности коррекционной работы.
   

• 
  диагностику когнитивно-познавательной сферы личности, педагогические наблюдения;
  
• 
  создание благоприятных социально-педагогических условий для развития личности, успешности обучения;
  
• 
  конкретную психолого-педагогическую помощь ребенку.
  

1. 
   Коррекционная логопедическая работа проводится с 18 учащимися.
   
2. 
   Расписание занятий:
   

1. 
   Лехнер Екатерина, 5б класс
   
2. 
   Иванов Милан, 6 класс
   
3. 
   Герасимов Николай, 7 класс
   
4. 
   Подоплелов Николай, 8а класс
   
5. 
   Лельпурант Александр, 8а класс
   
6. 
   Кулай Дмитрий, 8б класс
   
7. 
   Хазов Алексей, 9 класс
   
8. 
   Шереметьев Вячеслав, 9 класс
   
9. 
   Иванов Николай, 8а класс
   

• 
  сентябрь (День знаний);
  
• 
  октябрь (Посвящение в ученики-первоклассники);
  
• 
  ноябрь (День матери);
  
• 
  декабрь (Новогодняя неделя);
  
• 
  февраль (День защитников отечества);
  
• 
  март (Женский день 8 Марта);
  
• 
  апрель (Неделя знаний);
  
• 
  май (День Победы)
  

• 
  Дни здоровья — (сентябрь, апрель, май);
  
• 
  «Веселые старты» — (1 раз в четверть);
  
• 
  Соревнования по футболу, шашкам, пионерболу, волейболу, армрестлингу (по плану);
  
• 
  Зарница (март)
  
• 
  Малая Олимпиада (май)
  
• 
  Ежедневная утренняя зарядка
  

• 
  отслеживание динамики развития учащихся с ОВЗ и эффективности индивидуальных коррекционно-развивающих программ;
  
• 
  перспективное планирование коррекционно-развивающей работы.
  

IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Основным объектом системы оценки результатов образования на ступени основного общего образования, её содержательной и критериальной базой выступают планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования.