Скачать 1.39 Mb.
|
Растворы1. Рассчитать массу воды, необходимую для приготовления 250 г 20%-ного раствора NaCl 1) 100; 2) 150; 3) 200; 4) 250. 2. Какова концентрация соли в растворе, который образуется при растворении 30 г NaCl в 240 г 10 %-ного раствора этой соли? 1) 10; 2) 15; 3) 20; 4) 25. 3. При растворении в воде массой 36 г медного купороса массой 5 г получается раствор с массовой долей CuSO4 (%): 1) 8,7; 2) 9,8; 3) 7,8; 4) 6,8. 4. Массовая доля хлороводорода (%) в растворе, полученном при растворении в одном объёме воды 450 объёмов HCl (н.у.) составляет: 1) 40,1; 2) 34,4; 3) 42,3; 4) 36,3. 5. Какова массовая доля NaOH (%) в растворе, полученном растворением 2,3 г Na в 100 г H2O: 1) 3,917; 2) 3,899; 3) 3,910; 4) 3,914. 6. В 45 г H2O при 25оС максимально растворяется 25 г соли. Коэффициент растворимости соли (в г на 100 г воды) равен: 1) 45,8; 2) 50,6; 3) 53,3; 4) 55,6. 7. Укажите формулу наименее растворимого в воде газа: 1) HCl; 2) HF; 3) NH3; 4) N2. 8. Растворимость газов в жидкостях с ростом температуры: 1) увеличивается; 2) не изменяется; 3) становится неограниченной; 4) уменьшается. 9. Растворимость веществ не зависит: 1) от их природы; 2) от природы растворителя; 3) от степени измельчения твердого вещества; 4) от температуры. 10. В 100 мл воды растворили 2 г CaCl2 .Какова масса (в г) ионов Ca2+ в 20 мл этого раствора? Изменением объёма при растворении пренебречь. 1) 0,400; 2) 0,444; 3) 0,144; 4) 0,288. 11. Рассчитайте массы 10 %-ного и 90 %-ного растворов уксусной кислоты, необходимых для приготовления 160 г 30 %-ного раствора. 1) 50 г 10 %-ного и 110 г 90 %-ного; 2) 70 г 10 %-ного и 90 г 90 %-ного; 3) 100 г 10 %-ного и 60 г 90 %-ного; 4) 120 г 10 %-ного и 40 г 90 %-ного. 12. Рассчитайте молярную концентрацию раствора серной кислоты, если массовая доля кислоты в этом растворе равна 12%. Плотность раствора - 1,08 г/мл. 1) 1,32 моль/л; 2) 1,6 моль/л; 3) 0,66 моль/л; 4) 0,33 моль/л. 13. Сколько г хлорида натрия выпадет в осадок из 600 г раствора, насыщенного при 80оС и затем охлажденного до 0оС? Растворимость NaCl составляет 38 г на 100 г воды при 80оС и 35,8 г на 100 г воды при 0оС. 1) 7,0; 2) 9,56; 3) 10; 4) 2,2. 14. Рассчитать молярную концентрацию азотной кислоты, полученной при смешивании 40 мл 96 % -ного раствора (плотность 1,5 г/мл) и 30 мл 48 %-ного (плотность 1,3 г/мл),если полученный раствор имеет плотность 1,45 г/мл. 1) 1,0 моль/л; 2) 5,6 моль/л; 3) 10,0 моль/л; 4) 17,78 моль/л. 15. В растворе некоторой соли содержится 1 моль катионов металла и 106,5 г хлорид ионов. Формула соли: 1) NaCl; 2) CaCl2; 3) AlCl3; 4) KClO3. 16. Растворимость Fe(NO3)3 . 9H2O равна 137,73 г в 100 мл воды при 20оС, следовательно, насыщенный раствор имеет массовую долю безводной соли (%): 1) 18; 2) 35; 3) 48; 4) 60. 17. Масса воды (в граммах),в которой надо растворить 161 г кристаллогидрата Na2SO4 . 10H2O для приготовления раствора соли с массовой долей 4% равна: 1) 1614; 2) 1775; 3) 3864; 4) 4025. 18. В какой массе 2 %-ного раствора сульфата меди необходимо растворить 24 г CuSO4 . 5H2O, для получения раствора с массовой долей безводной соли 6 %? 1) 232; 2) 280; 3) 348; 4) 379. 19. Рассчитать массовую долю CuSO4 в растворе, который образовался при растворении 8 г медного купороса в 116 г 2 %-ного раствора CuSO4. 1) 1,5 %; 2) 3 %; 3) 4,5 %; 4) 6 %. 20. После добавления 100 мл воды к 400 г 25%-ного раствора некоторой соли массовая доля (в %) соли в растворе стала равной: 1) 12,5; 2) 20; 3) 22,5; 4) 25. 21. Масса (г) 25 %-ного раствора некоторой соли, необходимая для приготовления 600 г 10 %-ного раствора путем разбавления, равна: 1) 400; 2) 240; 3) 60; 4) 15. 22. Объём воды (мл), добавлением которого из 200 г 10 %-ного раствора некоторой соли можно получить 8 %-ный раствор, равен: 1) 400; 2) 50; 3) 230; 4) 100. 23. Масса в г вещества, которую необходимо добавить к 400 г 10 %-ного раствора, чтобы получить 15 %-ный раствор, равна: 1) 30; 2) 27,5; 3) 23,5; 4) 17,5. 24. После смешивания 500 г 10 %-ного раствора и 2 кг 20 %-ного раствора массовая доля растворенного вещества составила (%): 1) 18; 2) 22,5; 3) 35,4; 4) 52. 25. К какой массе (г) 10 %-ного раствора NaCl необходимо добавить 40 г 90 %-ного раствора, чтобы получить 30 %-ный раствор? 1) 80; 2) 120; 3) 140; 4) 160. 26. Смешали 200 г 10 %-ного раствора хлорида бария с 50 г раствора, содержащего 0,05 моль этого вещества. Массовая доля хлорида бария в конечном растворе равна (%): 1) 12,2; 2) 15,2; 3) 18,2; 4) 22,4. 27. Масса (г) 10 %-ного раствора сульфата железа (II), в которой следует растворить 0,198 моль безводной соли для приготовления 15 %-ного раствора, равна: 1) 256; 2) 512; 3) 768; 4) 1024. 28. Рассчитать объём (мл) 2 М раствора HCl, который необходимо добавить к 80 мл 7 М раствора, чтобы получить 4 М раствор. 1) 80; 2) 100; 3) 120; 4) 140. 29. Рассчитать молярную концентрацию HCl в растворе, который получен при смешивании 80 мл 7 М и 120 мл 2 М ее растворов. 1) 3 М; 2) 4 М; 3) 5 М; 4) 6 М. 30. Рассчитать массу (г) 8 %-ного раствора NaOH, в котором необходимо растворить 49,6 г оксида натрия, чтобы получить 16 %-ный раствор NaOH. 1) 400,8; 2) 500,8; 3) 600,8; 4) 700,8. Электролитическая диссоциация. Гидролиз солей. 1. Дополнить фразу: «Электролитическая диссоциация это процесс распада частиц растворенного вещества (молекул, ионных кристаллов) на ионы под действием … молекул растворителя». 1) неполярных; 2) полярных; 3) любых. 2. Установить соответствие между веществом (а-и) и силой электролита (1-3):
3. Укажите группу из трех кислот (одной нерастворимой, двух – растворимых) и трех оснований (двух нерастворимых, одного растворимого), являющихся слабыми электролитами.
4. К электролитам относятся все вещества ряда:
5. Только сильные электролиты перечислены в ряду:
6. Уравнением электролитической диссоциации является: 1) СаСО3 ⇄ СаО + СО2; 2) СН3СООNa + Н2О ⇄ СН3СООН + NaOH; 3) NH4Cl ⇄ NH3 + HCl; 4) H3PO4 ⇄ H+ + H2PO4-. 7. К реакциям ионного обмена не относится реакция:
8. Какие ионы присутствуют в водном растворе фосфата натрия?
9. Сколько ионов образуется в растворе при полной диссоциации одной молекулы фосфата калия?
10. Что общего в растворах соляной кислоты, хлорида натрия, хлорида кальция, хлорида алюминия: 1) в растворе они реагируют в виде ионов; 2) их водные растворы имеют кислую реакцию; 3) все реагируют с нитратом серебра с образованием осадка; 4) их растворы при нагревании выделяют хлороводород. 11. В сокращенном ионном уравнении реакции серной кислоты с гидроксидом натрия сумма коэффициентов равна:
12. Хлорид-ион образуется при диссоциации в водном растворе вещества, имеющего формулу:
13. Рассчитайте количество ионов водорода, образовавшихся в 2 л 0,1 М раствора СН3СООН, если α = 3%. Выберите ответ:
14. До конца идет реакция:
15. В схеме реакции: Х + 2NaOH = Na2SO3 + Y, протекающей до конца в водном растворе, Х, Y обозначены следующие вещества:
16. Установите соответствие между реагентами и ионно-молекулярным уравнением реакции:
17. На нейтрализацию 10 мл раствора гидроксида натрия израсходовано 6 мл 0,5 М раствора соляной кислоты. Вычислить молярную концентрацию раствора щелочи.
18. Сульфат калия массой 34,8 г растворили в воде и довели объем раствора до 1 л. В полученном растворе концентрация ионов калия рана 0,38 моль/л. Рассчитайте степень диссоциации сульфата калия в растворе.
19. Какая масса раствора (г) с массовой долей NaOH 4 % потребуется для полной нейтрализации 30 г раствора соляной кислоты с массовой долей 5 %?
20. Рассчитайте молярную концентрацию гидроксид-ионов в 0,3 М растворе гидроксида аммония, если α = 3 %.
21. Какое количество вещества (моль) хлорида серебра может быть получено при смешении 120 мл раствора соляной кислоты с массовой долей 10 % и плотностью 1,05 г/мл с 0,5 М раствором нитрата серебра объемом 200 мл.
22. Среди предложенных солей подвергается(ются) гидролизу:
23. Какая соль в водном растворе подвергается гидролизу по аниону?
24. Водный раствор какой соли имеет щелочную среду?
25. Нейтральная среда образуется в растворах следующих солей?
26. Установите соответствие между солью и реакцией среды в ее водном растворе.
27. В растворе какой соли лакмус краснеет?
28. Лакмус остается фиолетовым в растворе:
29. Фенолфталеин становится малиновым в растворе:
30. Значение рН > 7 соответствует раствору:
|
Отчет о результатах самообследования факультета экономики и менеджмента за 2007-2011 гг ... | Утверждено на заседании Ученого совета философского факультета протокол №10 от 2 июля 2011 г ... | ||
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № ) | Учебно-методический комплекс по программе минимум Кандидатского экзамена по специальности Рассмотрено и утверждено на заседании учебно-методической комиссии ноир от 28 августа 2005 г. Протокол №08 | ||
Учебно-методический комплекс по программе минимум Кандидатского экзамена по специальности Рассмотрено и утверждено на заседании учебно-методической комиссии ноир от 02 февраля 2002 г. Протокол №02 | Учебно-методический комплекс по программе минимум Кандидатского экзамена по специальности Рассмотрено и утверждено на заседании учебно-методической комиссии ноир от 28 августа 2005 г. Протокол №08 | ||
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины методика изучения... Программа учебной дисциплины обсуждена и утверждена на заседании кафедры органической химии Протокол №9 от 23. 05. 2012 г | Учебно-методический комплекс для студентов одо направления 020100. 62 «Химия» Рассмотрено на заседании кафедры органической и экологической химии, протокол №2 от 08. 09. 2008 г. Соответствует требованиям к содержанию,... | ||
Высшего профессионального образования ... | Тема: «В ожидании чуда…» ... | ||
Учебно-методическое пособие Глазов 2010 ббк63. 3(2)я73 о-82 Утверждено... Утверждено на заседании кафедры «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» гиэи (филиала) гоу впо ижгту, протокол №1 от 19.... | Перечень обучающих фильмов и программ ... | ||
«Сыктывкарский государственный университет» Институт естественных... Дисциплина входит в цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин специальности и является дисциплиной по выбору студента.... | Конспект урока внеклассного чтения в 4 классе ... | ||
Тема урока: Наши подземные богатства ... | Эта сложная наука химия … и как сделать ее доступной для понимания учащихся… Печатается по решению учебно-методической комиссии факультета журналистики и социологии. Протокол №5 от 28 июня 2012 года |