Общая характеристика учреждения и условий его функционирования
Скачать 1.25 Mb.
|
Особеннсти образовательного процесса. Содержание образования на каждой ступени определялось целями образования и было отражено в учебном плане школы. Организация образовательного процесса на каждой ступени имела свои особенности, обусловленными спецификой решаемых задач. Система мониторинга развития ОУ предусматривала отслеживание результата образования (всеобуч, состояние здоровья и уровень физического развития, уровень образованности, степень социализации обучающихся) и условий его получения. Учебный план школы формировался на основе федерального базисного учебного плана, базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Свердловской области и скорректирован с учетом особенностей школы и образовательных потребностей обучающихся и их родителей. Он отражал два системообразующих процесса современного образования: стандартизации и вариативности. Эти два взаимосвязанных процесса определяли структуру и содержание учебного плана, который состоял из двух частей:
Федеральный компонент является обязательным, его реализация обеспечивает базовое образование обучающихся. Набор учебных дисциплин федерального компонента соответствует федеральному компоненту базисного учебного плана Свердловской области. Вариативная часть учебного плана создаёт условия для развития учащихся в соответствии с их интересами, склонностями, образовательными потребностями. Выбор обучающимися учебных дисциплин, предусмотренных вариативной частью, является одним из основных условий их социального и профессионального самоопределения. Учебный план школы составлен на основе нормативов базисного учебного плана для пятидневной рабочей недели. Ни в одном классе учебная нагрузка учащихся не превышала максимальную. Цели и задачи образования по ступеням обучения:
Соответствие учебного плана целям и задачам школы. Учебный план школы отражает содержание образования. Основными приоритетными направлениями развития содержания образования мы считаем:
В соответствии с Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года в учебном плане на 2009 – 2010 учебный год было увеличено количество часов на освоение обучающимися предметов естественно – научного цикла, информатики и иностранных языков. Таким образом, учебный план был направлен на реализацию темы школы « Естественнонаучное образование на основе личностно – развивающего обучения». Школа первой ступени На первой ступени федеральный компонент базисного учебного плана реализовался полностью. Обучение в школе первой ступени было организовано по программе четырехлетней начальной школы. Содержание образования начальной школы реализовалось через образовательные области, обеспечивающие целостное восприятие картины мира. На преподавание «Русского языка и литературное чтение » в начальной школе отводилось не менее 270 часов. Учебный предмет «Иностранный язык» изучался со 2 класса по 2 часа в неделю. Предложенный объем учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне. Для учеников 2 и 3 класса предусматривалось изучение английского языка и немецкого языка в связи с пожеланиями детей и их родителей. Учебный предмет «окружающий мир (человек, природа, общество) изучался с первого по четвертый класс 2 часа в неделю. Учебный предмет являлся интегрированным. В его содержание дополнительно были введены развивающие модули и разделы социально – гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. С целью формирования системно – информационного подхода к анализу окружающего мира, развития навыков использования информационных технологий, необходимых во всех областях практической деятельности человека, был введен предмет «Информатика» со 2 класса. Данный предмет направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности. Часы, отведенные на преподавание учебных предметов «Музыка», «Изобразительное искусство», «Технология» направлены на эстетическое развитие младших школьников. Для развития таких качеств, как выносливость, быстрота, ловкость, сила в учебном плане был предусмотрен предмет « Физическая культура», на который отводилось 2 часа в неделю. Учащиеся с первого по четвертый классы в 2009 – 2010 учебном году работали по учебно - методическому комплекту учебников и программ «Планета знаний». Школа второй ступени. Базовая часть реализовалась через образовательные предметы федерального компонента. На предмет « Русский язык и литература» на ступени основного общего образования отводилось не менее 245 часов. Результаты проверки техники чтения в 4 классе показывали, что качество остается низким, из практики преподавания курса литературы в 5, 6 классах следует, что количество часов, отведенных на изучение данного предмета, явно недостаточно для полного усвоения материала. В связи с этим в 2009 – 2010 учебном году вводился один дополнительный час литературы за счет распределения часов между русским языком и литературой. В учебном плане было увеличено количество часов в 6 классе на изучение биологии в первом полугодии на 1 час и географии во втором полугодии на 1 час (компонент образовательного учреждения), с учетом естественнонаучного направления школы. Предметы национально – регионального компонента государственного образовательного стандарта реализовались через основную содержательную линию «Социально – экономическая и правовая культура», эта линия реализовалась через такие курсы, как «Основы экономической культуры» - 8 класс; «Культура здоровья и охрана жизнедеятельности». Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводился для изучения на ступени основного общего образования. На его освоения был отведен 1 час в неделю в 8 классе. Курс «Культура безопасности жизнедеятельности» в 5,6,7,9 классах был введен в рамках национально – регионального компонента на основании постановления Правительства Свердловской области от 03. 08.1999года №897-ПП «Об утверждении государственного образовательного стандарта (национально – региональный компонент) в период детства, основного общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области в новой редакции». Школа третьей ступени Задачи образования: - дифференциация и индивидуализация обучения; - введение профиля «Оборонно – спортивного» в 11 классе; - создание условий для усиления программы по русскому языку, физике, истории, алгебре, химии, обществознанию, - реализация коллективных социальных проектов. Учебный план старшей ступени общего образования делал образование более индивидуализированным, функциональным и эффективным. В связи с этим в 2009 – 2010 учебном году в 11 классе был продолжен профиль «Оборонно – спортивный», который позволял: - обеспечить повышенный уровень двух предметов «Основы безопасности жизнедеятельности» и «физическая культура»; - расширить возможности социализации учащихся; - обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования. Предмет «Прикладная физическая подготовка» представлен, как профильный предмет. Элективные курсы «Техника и тактика в избранном виде спорта» и «Военно – прикладная подготовка» . Для более качественной подготовки к единому государственному экзамену были предусмотрены дополнительные часы в 10 – 11классах по русскому языку, математике, литературе (компонент образовательного учреждения). Учебные курсы содержательной линии «Культура здоровья и охрана жизнедеятельности» обеспечивали охрану здоровья учащихся, овладение ими основ здорового образа жизни. Учебные курсы содержательной линии «Экологическая культура» позволили проявлять активную позицию в решении вопросов экологической безопасности и улучшении экологической ситуации в городе. Содержательная линия «Информационная культура» находила концентрированное выражение в учебных курсах федерального, национально-регионального и школьного компонента учебного плана, способствовала поэтапному формированию устойчивых навыков владения продуктивными способами получения, обработки и использования различной информации и находила отражение в умении самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве через участие в проектной деятельности. Системный набор учебных курсов позволил реализовать принципы преемственности и вариативности на всех ступенях обучения. Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья был разработан учебный план, который включал в себя предметы федерального компонента в соответствии с законодательством. Таким образом, учебный план школы соответствовал целям и задачам школы, определённым в программе развития школы на 2007 – 2012 г. 3. Условия осуществления образовательного процесса. В 2009-2010 году образовательное учреждение работало в режиме пятидневной учебной недели с 1 по 11 класс. Решение о переходе на пятидневную учебную неделю было принять на Совете школы в связи с отсутствием необходимых средств в связи с переходом на подушевое финансирование. Начало учебных занятий – 8 часов 30 минут. Продолжительность учебных занятий - 45 минут. В 1 классе - 35 минут. Продолжительность перемен –от 10 минут до 20. Окончание учебных занятий в 14 часов 20 минут. Информационно-технические условия организации образовательного процесса обеспечивают стабильное функционирование школы. Обеспеченность учебной литературой школьников составляет 100%. За последние три года обновлен фонд художественной и справочной литературы. В школе действует кабинетная система, направленная на создание условий для обучения школьников по всем образовательным областям. Кабинеты и мастерские оснащены необходимым оборудованием, наглядно- иллюстративным материалом, техническими, дидактическими средствами обучения, которые сохраняются, систематически обновляются и пополняются. В кабинетах истории, информатики, иностранного языка, ОБЖ, физики, химии пополнена база современным оборудованием. За последние 2 года из средств областных субвенций израсходовано 150 тыс. рублей на учебно-наглядные пособия и учебники. В 2008 году в школе открыт конференц – зал, который имеет современный дизайн, оборудован техническими средствами и новой мебелью. Для обеспечения образовательного процесса в школе имеется компьютерный класс на 12 рабочих мест, всего в образовательном процессе используется 28 компьютеров и 4 мультимедийных проектора, 4 интерактивных доски. Оборудован информационный центр для педагогов. Имеется комплект медиатеки, формируется фонд библиотеки аудио, видеоносителями. Школа имеет доступ в Интернет. В целом можно отметить бережное отношение к имуществу и материально- технической базы. Техническое состояние школы соответствует предъявляемым гигиеническим требованиям. В школе есть спортивный зал (155,8 кв.м.), игровые площадки, оснащенные необходимым оборудованием и спортивным инвентарем. В целях обеспечения образовательного процесса по курсу КБЖ, ОБЖ, Основы военной службы в школе оборудована оборонно-спортивная полоса. Вывод: информационно-техническое оснащение образовательного процесса соответствует требованиям реализуемых образовательных программ. Следует отметить, что требования к безопасности образовательного процесса в последнее время, стали доминирующими даже по отношению к самому учебному процессу. Это находит свое отражение в требованиях противопожарной безопасности, обеспечение должных условий на активных занятиях (физкультура), обеспечение условий качественного и горячего питания и др. Большое внимание оказывается безопасному пребыванию учащихся в зданиях школы. При приемке школы к 2009-2010 уч.году были устранены все нарушения пожарной безопасности. 1. Все запасные выхода зданий школы находятся в свободном состоянии, что способствует беспрепятственной и быстрой эвакуации людей в случаях ЧС. Во время учебного процесса было проведено четыре учебных эвакуации учащихся. 19 мая 2010 в школе прошли учения с привлечение сотрудников МЧС, скорой помощи, ОВД. 2. В зданиях школы установлена и действует пожарная сигнализация (обслуживание и поддержание ее в рабочем состоянии осуществляется ежемесячно из средств городского бюджета). 3. Ежегодно проводится ревизия огнетушителей. 4. На классных часах регулярно проводятся инструктажи с учащимися по действиям во время ЧС. В целях социальной защиты участников образовательного процесса проводилась работа по организации горячего питания. В МОУ СОШ №11 на конец года обучалось 238 человек. Количество учащихся , получающих бесплатное горячее питание: Сироты и опекаемые - 12 человек Дети - инвалиды - 3 человек; Многодетные - 15 человек; Малообеспеченные - 42 человек; Учащиеся начальной школы - 106 человек; Количество учащихся в МОУ СОШ №11, получающих горячее питание за родительскую плату - 24 человек, за наличные деньги - 28 человек, таким образом горячим питанием охвачено 231 человек (98, 2 %) из 238. Площадь обеденного зала составляет 36,6 кв. м. и оборудована обеденной зоной на 60 посадочных мест. В школьной столовой имеется информационный уголок по организации горячего питания. В него входят:
Столовая оборудована холодильной витриной. Школьная столовая и предлагаемый ассортимент блюд и продуктов всегда находились под контролем администрации школы и актива родителей. Набор продуктов и ассортимент блюд в столовой разнообразен. Чередовались мясные, рыбные блюда, гарниры. Всегда имеются салаты, каши на молочной основе, соки, выпечка. В весенний период проводилась витаминизация чая. Среди учащихся проводились потребительские опросы путем анкетирования по работе школьной столовой. Положительную оценку работе школьной столовой поставили 98,7 % опрошенных, недовольны 1,3 %. Учитывая пожелания школьников, был расширен ассортимент салатов из сырых и вареных овощей, свежих фруктов, буфетной продукции. |
Похожие:
 | Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования | | Публичный информационный доклад содержит отчет о работе Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования |
| 1. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением отдельных предметов» г о. Нальчик | | 623780 Свердловская область город Артемовский улица Чайковского 2 телефон (34363) 2-47-40 Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования | | Публичный информационный доклад содержит отчет о работе мбоу-сош №85 за 2010 2011 учебный год Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. 3 |
| 1. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования Публичный доклад директора моу средняя общеобразовательная школа №12 фроловой людмилы николаевны за 2007-2008 учебный год | | 1. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования Адрес Адрес: 361535; кбр, г. Баксан, ул. Ленина, 86. Директор: Шебзухова Хаишат Саидиновна, «Отличник народного просвещения» Телефон: 8(86634)... |
 | 1. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования Моу средней общеобразовательной школы п. Котово на 3-х ступенях образования: уровень и качество подготовки выпускников соответствует... | | Публичный отчет за 2008 2009 учебный год I. Общая характеристика... Показатели по субъекту Российской Федерации Свердловская область /Муниципальное образование Красноуфимский округ/ моу марийключиковская... |
| Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» | | Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования Срок действия 14. 04. 2006 – 14. 04. 2011 г г., Свидетельство о государственной аккредитации аа №144955, срок действия 19. 06. 2006... |
| Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности... Общая характеристика образовательного учреждения и условия его функционирования (экономические. Климатические, социальные и транспортные... | | Доклад общеобразовательного учреждения Общая характеристика оу и... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Останинская средняя общеобразовательная школа» расположена по адресу: Свердловская... |
