Общая характеристика учреждения и условий его функционирования

1. «Интеллектуальный марафон для учащихся 3 -4 классов» 3 класс: Рыбаков Евгений, Карпюк Павел, Андреев Александр, Миклус Алёна, Краус Диана (учитель Дедюрина С.А.). Рыбаков Евгений занял 3 место по математике и 2 место по английскому языку. 4 класс: Акишева Анна, Волкова Анна, Рыжкова Алёна, Тимофеева Яна, Бабкин Александр (учитель Ерёменко Г.Н.). Рыжкова Алёна заняла 2 место по русскому языку (учитель Ерёменко Г.Н.). и 2 место по английскому языку (учитель Рахматуллина Р.С.) 2. «Интеллектуальный марафон для учащихся 5 -8 классов» 5 класс: Маркова Елена, Крутикова Екатерина, Камнева Эллина, Прудников Михаил, Мезюхо Сергей (классный руководитель Лаптев В.П.) Крутикова Екатерина и Мезюхо Сергей заняли 3 место в области «Культурология» 6 класс: Аникеева Анастасия, Черепанов Антон, Чекунова Ксения (классный руководитель Сафронова И.В.) Чекунова Ксения заняла 2 место по естествознанию (учителя Браславец В.В., Копсергенова Е.П.) и 3 место по английскому языку (учитель Рахматуллина Р.С.) 7 класс: Пахмутова Екатерина, Дедюрин Александр, Бусыгина Елизавета (классный руководитель Салазникова Л.Н.) 8 класс: Мезюхо Ксения, Марчук Анастасия, Богданов Виктор, Игнатьева Елизавета (классный руководитель Жидкова И.Н) Мезюхо Ксения заняла 2 место в области «Культурология» 3. Конкурс «Сократ» Камнева Эллина, ученица 5 класса заняла 4 место, среди учащихся 5 – 8 классов; Федорова Анастасия, ученица 9 класса заняла 5 место среди учащихся 9 - 11 классов. Задачи по работе с одаренными детьми на 2010- 2011 учебный год: Разработать и внедрить систему контроля проведения педагогами индивидуальных занятий по подготовке к олимпиадам и конференциям и посещаемости учащимися этих занятий; Разработать систему индивидуального сопровождения одаренных учащихся в учебной и внеурочной деятельности; Повысить качество подготовки учащихся к олимпиадам и научно-практическим конференциям; Внедрить систематическое проведение семинаров для учителей, работающих с одаренными детьми; Цель воспитательной системы школы: создание условий, при которых наиболее благоприятно развивалась бы личность обучающегося, формировались его интеллектуальные, нравственные, эстетические качества; происходило овладение ребенком целостной системой знаний об окружающем мире; учитывались интересы и особенности детского коллектива, а также социального заказа государства и общества. Принципами воспитания являются: сотрудничество, личностно-ориентированный подход, целостное развитие личности. Данная воспитательная система представляет собой совокупность компонентов, взаимодействие и интеграция которых обуславливает наличие у школы способности целенаправленно содействовать развитию личности обучающегося. В системе воспитательной работы использовались возможности социума микрорайона школы для организации внеурочной деятельности. В 2009-2010 учебном году воспитательная работа велась по следующим направлениям: - экологическое воспитание, направленное на формирование у школьников экологической культуры, предполагающей ценностное отношение к природе, людям, собственному здоровью; - гражданско-патриотическое, правовое воспитание, направленное на формирование у школьников гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободе человека; - духовно-нравственное, эстетическое воспитание, направленное на формирование у школьников представлений о нравственности и опыта взаимодействия со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами, приобщение к системе культурных ценностей; формирование у школьников эстетического отношения к окружающему миру, умения видеть и понимать прекрасное, потребности и умения выражать себя в различных, доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности - трудовое воспитание, направленное на формирование у школьников трудолюбия, готовности к осознанному выбору будущей профессии, стремления к профессионализму, конкурентоспособности; - воспитание социально-востребованных качеств, направленное на формирование у школьников организационной культуры, активной жизненной позиции, лидерских качеств, организаторских умений и навыков, опыта руководства небольшой социальной группой и сотрудничества со сверстниками и взрослыми, коммуникативных умений и навыков, навыки самоорганизации, проектирования собственной деятельности; - физическое воспитание, направленное на формирование у школьников физической культуры, навыков здорового образа жизни. Особое внимание в этом учебном году (юбилейном) уделялось военно-патриотическому воспитанию обучающихся, результатом которого должно стать уважительное отношение к своему Отечеству, символике РФ, ветеранам войны и труда. В год 65-летия юбилея Великой Победы нашего народа в Великой Отечественной войне большинство мероприятий были посвящены достойной встрече этой даты: уроки мужества с участием ветеранов Великой Отечественной войны, изготовление праздничных открыток ветеранам войны, выставки литературы военной тематики, изготовление гирлянд к памятникам, участие в конкурсах рисунков, таких как «Поклонимся великим тем годам». Был проведен школьный конкурс сочинений «След войны в моей семье», смотр-конкурс строя и песни, а также классные часы «Люди, на которых хотелось бы походить», «Никто не забыт, ничто не забыто». Ежегодно наши учащиеся ухаживают за Братской могилой на Городском кладбище. Самым ярким событием февраля стала встреча 3 поколений: ветеранов Великой Отечественной войны и тружеников тыла, воинов-интернационалистов и учащихся школы. Состоялся праздничный концерт с участием школьников, ансамбля «Сударушки», работников Дома культуры им. Ленина, а Глава администрации города вручил ветеранам юбилейные медали. Учащиеся школы и педагоги принимали участие в областной выставке изобразительного искусства «Я «Нет» скажу войне», посвященной Дню защитника Отечества. Победители Волкова А.- 4 кл., Островская Д. – 7 кл., Цибульская М. – 7 кл., Коротких Е. -8 кл. (Руководители Дедюрина С.А., Еременко Г.Н.), в областной акции «Письмо ветерану», в городском конкурсе компьютерных презентаций «Их подвиг забыть нельзя!», в городской патриотической игре, посвященной 65-летию Победы (2 место), в городской военно-спортивной игре «Зарница», в городском конкурсе чтецов «Никто не забыт, ничто не забыто». Ежегодно наши учащиеся участвуют в городской конкурсной программе «Малыш – шоу», в Слете защитников Отечества, в митинге и параде Победы, в возложение венков к памятнику на Площади Победы. Педагоги вместе с учащимися создали альманаха «Война и жители спецпоселка» и «Учитель, закаленный войной». Традиционным праздником стал «День пожилого человека». На праздник приглашаются все пожилые жители микрорайона, по специально изготовленным пригласительным билетам. И нужно отметить, что в этом году численность гостей возросла до 100 человек. После того, как сгорел местный клуб, школа стала центром культуры, где пожилые люди могут пообщаться друг с другом. О всех выше перечисленных мероприятиях можно прочитать в спецвыпуске школьного журнала «Смайл» «Мы –патриоты». Патриотическое воспитание тесно связано с экологическим. Ежегодно наши дети участвуют в городском сборе юных экологов, представляют свои экологические проекты и занимают призовые места в различных конкурсных мероприятиях. В 2009-2010 учебном году педагоги и учащиеся школы принимали участие: - в областном экологическом форуме «Природа диктует законы свои, как нам сберечь все богатства Земли». - в областной интеллектуально-творческой игре для младших школьников «ЭкоКолобок-2010»; - в заключительном фестивале областной акции «Марш парков-2010» «Наш выбор – экокультура»; - в городском сборе юных экологов-2010 «Пусть будет неразрывна связь времен»; - в турнире по биологии «Знатоки природы» в рамках проекта «Когда мой город станет Экоградом»; - в городском конкурсе проектов «Мой родимый уголок» по озеленению и благоустройству; - в общегородском родительском собрании «Воспитывая гражданина, патриота». Учащиеся заботятся о чистоте территории школы. Дважды в год проводятся субботники по уборке, формируются и засаживаются цветами клумбы, озеленяются классы и школьные рекреации. Об экологической деятельности школы рассказывается в спецвыпуске журнала «Смайл» « Экологический вестник» Дополнительные образовательные услуги предоставлялись в 2009-2010 учебном году в форме секционной и кружковой работы. Функционировали 9 кружков и 4 спортивные секции, которые посещал 181 ребенок. Данные за 3 года представлены в диаграмме. Многие дети посещают 2-3 кружка, что соответствует их выбору и интересам. Руководители 5 кружков педагоги школы, 8 - педагоги ЦТР «Гармония» и ДЮСШ. Условия для ведения кружковой работы в школе удовлетворительные. Посещение кружков показало, что руководители проводят занятия в системе по расписанию, придерживаясь тематического планирования, которое есть у каждого. Особым спросом в школе пользуются кружки: «Информатика», «Мягкая игрушка», «Легкая атлетика». Учащиеся кружка «Мягкая игрушка» и «Художественное вязание» принимали участие в школьных и городских выставках. К Дню матери в школе была оформлена выставка работ Каримовой Насти (7 кл.). Ребята, занимающиеся в кружке «Легкая атлетика», заняли призовые места в городских мероприятиях: «Шиповка юных» (3м.), «Кубок здоровья» (1м., 2 м.), «Гимнастика» (2м., 3м.), «Легкоатлетическая эстафета» (3 м.), «Кросс наций» (1 м., 3 м.), Лыжные гонки на приз П. Морозова (1 м.). Не все дети занимают призовые места в городских конкурсах, но они замечены и отмечены на школьном уровне. К сожалению, во втором полугодии число кружков в школе сократилось, из-за недостаточного финансирования. Проанализировав уровень воспитанности наших учеников можно сделать следующие выводы: самый низкий уровень воспитанности у учащихся 7 класса – 3,0 балла (кл. руководитель Салазникова Л.Н.), самый высокий – у учащихся 2 класса – 4,1балла (кл. руководитель Запольская С.А. Общий уровень воспитанности определялся по 6 показателям: - эрудиция, прилежание, трудолюбие, «Я и природа», «Я и общество», эстетический вкус. Для успешной работы по повышению уровня воспитанности даны рекомендации классным руководителям обратить внимание на первый и второй показатели, запланировать беседы, классные часы и другие формы деятельности, привлекая родителей в союзники. Если сравнивать уровень воспитанности учащихся по годам, то он вырос на 0, 1 балла. 2007 - 2008 2008-2009 2009-2010 3,6 балла 3,5 балла 3,6 балла Отдельное направление в воспитательной работе - работа с родителями учащихся. За учебный год проведено 7 общешкольных собраний, классные собрания. Родители помогали в организации и проведении мероприятий: классных часов, спортивных соревнований, экскурсий, «Дня матери», турслете «Золотая осень», новогодних балах и др. Для формирования у школьников физической культуры, навыков здорового образа жизни направлена система общешкольных соревнований. С особым успехом в школе проходят традиционные мероприятия: веселые старты, пионербол, минифутбол, хоккей. Летом, после долгого трудового года, детям необходим качественный отдых для восстановления сил. Поэтому в школе ежегодно открывается летняя оздоровительная площадка. В этом году отдохнуло 55 учащихся нашей школы. В июле и августе отдых для своих детей организуют родители. На недостаточном уровне работают органы ученического самоуправления, как правило, создаются временные органы для решения возникающих проблем или проведения общешкольных коллективных творческих дел. В связи с перегруженностью всевозможными городскими мероприятиями в этом году так и не удалось активизировать работу самоуправления. Распределение учащихся по группам здоровья. 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 класс I I I II II II III III III IV IV IV 1 2 1 6 13 18 20 3 3 1 - - - 2 - - 3 14 11 18 2 3 2 - - - 3 5 5 3 9 11 12 1 1 3 - - - 4 6 5 1 24 6 17 - 2 2 - - - 5 4 3 1 15 24 16 2 1 3 3 - - 6 6 5 3 10 13 22 2 2 2 - 3 - 7 - 5 2 - 9 19 - 5 1 - - - 8 4 - 5 20 - 9 5 - 5 - - - 9 - 6 - 29 17 3 4 5 - - - - 10 - 1 1 13 16 10 3 5 3 - - - 11 - 5 9 - 8 7 - 4 4 - - - всего 33 36 34 147 133 153 22 31 26 3 3 -

Похожие:

	Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования		Публичный информационный доклад содержит отчет о работе Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
	1. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением отдельных предметов» г о. Нальчик		623780 Свердловская область город Артемовский улица Чайковского 2 телефон (34363) 2-47-40 Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования		Публичный информационный доклад содержит отчет о работе мбоу-сош №85 за 2010 2011 учебный год Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. 3
	1. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования Публичный доклад директора моу средняя общеобразовательная школа №12 фроловой людмилы николаевны за 2007-2008 учебный год		1. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования Адрес Адрес: 361535; кбр, г. Баксан, ул. Ленина, 86. Директор: Шебзухова Хаишат Саидиновна, «Отличник народного просвещения» Телефон: 8(86634)...
	1. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования Моу средней общеобразовательной школы п. Котово на 3-х ступенях образования: уровень и качество подготовки выпускников соответствует...		Публичный отчет за 2008 2009 учебный год I. Общая характеристика... Показатели по субъекту Российской Федерации Свердловская область /Муниципальное образование Красноуфимский округ/ моу марийключиковская...
	Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3»		Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования Срок действия 14. 04. 2006 – 14. 04. 2011 г г., Свидетельство о государственной аккредитации аа №144955, срок действия 19. 06. 2006...
	Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности... Общая характеристика образовательного учреждения и условия его функционирования (экономические. Климатические, социальные и транспортные...		Доклад общеобразовательного учреждения Общая характеристика оу и... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Останинская средняя общеобразовательная школа» расположена по адресу: Свердловская...