Структура вуза и система управления
Скачать 6.36 Mb.
|
В целом, рабочие учебные планы ФГБОУ ВПО СибГУФК по реализуемым специальностям (направлениям подготовки) отвечают всем установленным соответствующими Государственными образовательными стандартами требованиям, в том числе по: - 100% наличию обязательных дисциплин федерального компонента в учебном плане; - общему количеству часов теоретического обучение; - объему учебной нагрузки по дисциплинам и циклам дисциплин; - наличию дисциплин по выбору студента; - выполнению требований к общему сроку освоения ООП; - выполнению требований по продолжительности теоретического обучения, практик, каникул, экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации; - выполнению требований к максимальному объему учебной нагрузки в неделю, среднему объему аудиторных занятий студентов в неделю и объему аудиторных занятий в учебном году (для студентов заочной формы обучения). Все дисциплины учебных планов по всем формам обучения обеспечены учебно-методическими комплексами (УМКД), содержание которых соответствует Государственным образовательным стандартам и размещены в локальной сети «Образовательный портал СибГУФК». УМКД обновляются не реже одного раза в год с учетом новых научных данных соответствующих отраслей науки и практики в конкретной профессиональной области и утверждаются учебно-методическими комиссиями факультетов вуза. 4.2 Профориентационная работа и довузовская подготовка Система профессиональной ориентации и подготовки абитуриентов к поступлению в вуз осуществлялась Центром предпрофессиональной подготовки и трудоустройства студентов (ЦППиТ), кафедрами университета согласно разрабатываемым планам работы ЦППиТ и других структурных подразделений, утверждаемых ежегодно ученым советом СибГУФК и состояла из следующих направлений:
Профориентация и консультирование абитуриентов и их родителей осуществлялось в консультационном пункте приемной комиссии, размещенном в ЦППиТ, на культурно-спортивных праздниках («Праздник Севера», «Королева спорта», региональный конкурс профессионального мастерства, муниципальный и региональный этапы олимпиады школьников по физической культуре и пр.), соревнованиях различного уровня, в общеобразовательных, спортивных школах, образовательных учреждениях СПО в Омске, Омской области, а также за пределами региона. Проводились тематические семинары с учителями СОШ и тренерами спортивных школ нашего и других регионов. Профориентационные мероприятия проводились в рамках прохождения практик студентами на базах практик в общеобразовательных и спортивных школах (ежегодно в качестве баз практики используется около 30 СОШ города и более 100 ДЮСШ и СДЮСШОР города и области). В целом профориентационная работа кафедр вуза заключалась в проведении агитационно-профориентационных мероприятий на различных соревнованиях, ознакомлении абитуриентов и их родителей с учебными и спортивными базами вуза и кафедр, организации мастер-классов и совместных тренировок с учащимися ДЮСШ и СОШ, информационной работе с тренерами и учителями физической культуры. В среднем за год кафедрами и ЦППиТ проводилось до 200 таких мероприятий. Итогом профориентационной работы кафедр являлось составление списков потенциальных абитуриентов. Таблица 11 Профориентационная работа кафедр СибГУФК за отчетный период
Для представления потенциальным абитуриентам основных образовательных программ, реализуемых в вузе широко использовалось участие СибГУФК в образовательных форумах и выставках (очное или заочное): «Тебе молодой» (2-3 раза в год), «Хочу работать», «Образование и наука» (г.Астана), «Спорт Молодость Здоровье», «Учсиб - 2009, 2010, 2011» (г.Новосибирск), «Образование. Карьера. Занятость» (г.г.Сургут, Тюмень, Ишим), «Образование-2011» (Монголия, г.Улан-Батор) и др. Таблица 12 Сведения об участии СибГУФК в специализированных выставках
Основные формы работы, используемые на выставках: оформление выставочного места информационными материалами (баннеры, стенды); консультирование по вопросам поступления в вуз, раздача агитационных материалов (информационных буклетов, листовок по направлениям подготовки); проведение брифингов (собраний с группой потенциальных абитуриентов и их родителей в рамках выставок); проведение викторин на призы СибГУФК «Омичи на Олимпийских играх». Ежегодно для потенциальных абитуриентов проводились традиционные мероприятия: муниципальный и региональный этапы Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре, профориентационное мероприятие «День открытых дверей», мастер-классы по специализациям для посетителей мероприятия «День открытых дверей» (2007-2011 уч.г.); экскурсии в музей СибГУФК; агитационно-профориентационные выезды студенческих творческих коллективов вуза в районы Омской области (2007-2011 г.г.); совместные тренировочные занятия и спаринг-матчи мужских и женских команд СибГУФК с командами педагогического колледжа, ДЮСШ и СДЮСШОР (2010-2011 уч.г.); мероприятие «Веселые старты» для старшеклассников общеобразовательных школ Октябрьского района г.Омска (2007-2008 уч.г.). Информационная и рекламная поддержка образовательных услуг вуза осуществлялась через средства массовой информации: радио, телевидение, печать, интернет-ресурсы. Проводилось размещение макетов с информацией для абитуриентов на стендах средних общеобразовательных школ (от 50 до 100 школ в разные годы), пропусках на ЕГЭ, в справочниках абитуриентов (ежегодно не менее 8 справочников). Осуществлялась рассылка почтой информационных буклетов и атрибутики вуза по образовательным учреждениям СПО, Департаментам и Управлениям ФКиС соседних регионов, рассылка информационных электронных писем в общеобразовательные и спортивные школы города. Формой предпрофессиональной подготовки абитуриентов с целью содействия их более успешному прохождению конкурсных экзаменов являлись подготовительные курсы. Центром предпрофессиональной подготовки и трудоустройства студентов ежегодно осуществлялся набор абитуриентов для подготовки к вступительным испытаниям. Перечень дисциплин и количественный состав групп с каждым годом уменьшался, что связано с введением вступительных испытаний в форме ЕГЭ. Об эффективности работы подготовительных курсов свидетельствует практически 100% поступление этой категории абитуриентов в университет. За отчетный период наблюдалась тенденция к увеличению разнообразия форм работы с потенциальными абитуриентами (организация специальных агитационно - профориентационных мероприятий, в том числе на соревнованиях различного уровня, физкультурно-спортивных праздниках, а также в рамках практик студентов. Увеличилось участие ВУЗа в образовательных выставках, в том числе, за пределами региона и страны; были определены наиболее востребованные абитуриентами издания (до 7-8 основных изданий ежегодно в 2009-2011 гг.); сделан акцент на распространения информации о ВУЗе через интернет источники, что в целом обеспечивало выполнение планов приема абитуриентов. Выполнение выше указанных мероприятий, составляющих основу «Системы профориентационной деятельности СибГУФК с целью привлечения абитуриентов и проведения качественного набора студентов в университет в условиях демографического спада», позволяет поднять довузовскую подготовку в университете на качественный новый уровень, учитывающий как объективные, так и субъективные факторы, влияющие на динамику рынка образовательных услуг. 4.3 Конкурсный отбор абитуриентов Сибирский государственный университет физической культуры и спорта непрерывно совершенствует профессиональную подготовку специалистов. СибГУФК самостоятельно разрабатывает и утверждает плавила приема для регламентирования условий приема в Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта», которые разработаны в соответствии с законодательством Российской Федерации: Законом Российской Федерации от 10 июля 1992г. № 3266-1 «Об образовании» с дополнениями и изменениями (в соответствии с пунктом 1 статьи 16 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании»); Федеральным законом от 22 августа 1996г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» с дополнениями и изменениями (в соответствии подпунктом 14 пункта 3 статьи 24 Федерального закона от 22 августа 1996г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»); Постановлением правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)» (в соответствии с пунктом 24 Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении); Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 октября 2009г. № 505 «Об утверждении перечня вступительных испытаний в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию»; Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 октября 2009г. № 442 «Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования»; Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 февраля 2009г. № 57 «Об утверждении порядка проведения единого государственного экзамена». Количество бюджетных мест на очную и заочную формы обучения, выделяемых вузу, ежегодно утверждается приказом Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации. Распределение бюджетных мест внутри вуза по специальностям и направлениям, в рамках укрупненных групп специальностей, проводится в соответствии с социальными потребностями региона. Анализ работы приемных комиссий за последние пять лет показал неравномерность количества зачисленных студентов (табл. 13). Экономическая ситуация и демографические условия стали причиной закрытия филиалов в г.г. Кемерово, Надым и Березовский. Таблица 13 Количество зачисленных студентов в СибГУФК (с учетом Филиалов) в 2007-2011 гг.
Количество студентов, зачисленных в СибГУФК, остается достаточно стабильным за последние 5 лет и составляет, в среднем, по очной форме обучения 515 человек в год, по заочной – 235 (табл. 14). Для решения образовательных, социальных и кадровых проблем Министерство образования Омской области, Министерство по делам молодежи, физической культуре и спорту Омской области и Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Тыва заключают договоры с СибГУФК по подготовке специалистов в рамках целевой контрактной подготовки. Процент бюджетных мест для подготовки таких специалистов определяется Порядком приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования и составлял в 2007-2010гг – 30 % от общего количества бюджетных мест, в 2011 – 20%. В 2010 – 2011гг. увеличилось число абитуриентов, подавших заявления в СибГУФК. Наименьшее количество бюджетных мест было выделено в 2010г. (рис.9, 10), что вызвало увеличение конкурса на очную форму обучения (4,6 ч/место). Наибольшее количество бюджетных мест было выделено в 2011г., что повлекло некоторое снижение конкурсной ситуации. Таблица 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Стандарт предприятия к омплексная система управления эффективностью... Разработан кафедрой «Инструментальные системы автоматизированного производства» | | Введение 4 Структура и система управления донского государственного технического университета |
| 2. структура академии и система ее управления Обстоятельства, подлежащие доказыванию при расследовании грабежей и разбойных нападений | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Структура и система управления кафедрой теории и методики начального образования 8 |
 | Программа духовно-нравственного воспитания «Через красивое к человечному» Организационно-правовое обеспечение деятельности школы 2 Структура школы и система её управления | | Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ... Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности института. Структура Института и система управления |
| Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Организационно-правовое обеспечение деятельности школы 2 Структура школы и система её управления Кадровое и материально-техническое... | | Структура образовательного учреждения и система его управления Педагогический коллектив насчитывал 26 человек, имеющий достаточные уровни образования и квалификации. Работа школы в 2010-2011 учебном... |
| Г. Соль-Илецка Оренбургской области публичный отчет Структура управления. Органы государственно-общественного управления и самоуправления | | Ноу спо владивостокский морской техникум Суб система управления безопасной эксплуатации судна и предотвращения загрязнения окружающей среды структурированная и документированная... |
| Программа научно-исследовательской работы ооп впо вуза Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов | | Организационная структура по управлению качеством образования Она позволяет разработать политику, цели гарантии качества, пути достижения этих целей и является основой постоянного улучшения всех... |
| Управления Система государственного управления: Метод указания/ Казан гос технол ун-т; Сост проф. К. С. Идиатуллина. Казань, 2004. 44 с | | Система реализации кредитно- модульной системы в учебном процессе... |
| Реферат на тему: «Банковская система Российской Федерации» Банковская система Российской Федерации. Понятие, сущность, признаки, структура, роль в современном мире | | Проект Эта система поможет учителю в проверке знаний учащихся. Система управления тестами "tmsystem 1" написана на языке php5 с использованием... |
