Календарно-тематическое планирование уроков по английскому языку для 6 класс
Скачать 1.06 Mb.
|
Контрольная работа №7 «Шотландия и Уэльс» Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся | -об Уэльсе; | -основные значения изученных единиц; -признаки изученных грамматических явлений; - употребление артиклей с именами собственными | -употреблять изученные грамматические и лексические структуры и явления в речи; | Тематический | Тест | стр.202 упр.28 | Раздаточный материал. | ||||||||||
| 104 (8) | Анализ к.р. Урок комплексного применения ЗУН | Говорение: упр.34 , стр.204 Письмо: упр.36, стр.204 Грамматика: модальные глаголы -наречия и прилагательные; | -об Уэльсе; | -основные значения изученных единиц; -признаки изученных грамматических явлений; | -употреблять изученные грамматические и лексические структуры и явления в речи; | Текущий | Грамматика. Лексика. | Р.Т. Упр29, стр.202 | Грамматические таблицы. | ||||||||
| | СоединённыеШтатыАмерики (28 часов). | ||||||||||||||||
| | Географическое положение США (10 часов). | ||||||||||||||||
| 105 (1) | Беседа « Что мы знаем о США» Урок обобщения и систематизации знаний. | Аудирование: упр.45, стр.210 Чтение: упр.41, стр.208 Говорение: упр. 46,47, стр.211 Письмо: Р.Т. упр.10, стр.67 Грамматика: прилагательное well | -о культуре, национальных традициях, праздниках США; - о наиболее часто встречающихся словах, обозначающих нации, народы и их представителей; - о наиболее предпочтительных туристических маршрутах США; | - как запрашивать информацию о том, как добраться до какого-либо конкретного места, путешествуя по городу или объясняя, как это сделать; основные страноведческие факты; - сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка; | -начинать, вести/поддерживать и за канчивать беседу в стандартных ситуаци ях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспраши вая, уточняя; | Тематический | Говорение | Составить диалог, используя фразы на стр.210 | Презентация. | ||||||||
| 106 (2) | Диалог « Путешествие в США». Драматизация диалога. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Комбинированнный | Чтение: упр.39, стр. 208 (работа с таблицей) Говорение: ДР Письмо: Р.Т. упр.13, стр.68 Грамматика: субстантивированные прилагательные | - о наиболее часто встречающихся словах, обозначающих нации, народы и их представителей; - о наиболее предпочтительных туристических маршрутах США; | - употребление артиклей с именами собственными; основные страноведческие факты; - сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка; | - обсудить с одноклассником маршрут для путешествия; - выразить свою точку зрения и согласиться/ не согласиться с ней; -выразить эмоциональную оценку об суждаемых событий; - поделиться впечатлениями о воображаемой поездке в США, используя эмоцио нальные и оценочные суждения; | Текущий | Диалогическая речь. | Нарисовать и описать маршрут своего следования. | Физическая карта мира. Слайды с видами городов. | ||||||||
| 107 (3) | Past Perfect Tense. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Аудирование: упр. 5-6, стр. 208-209 Чтение: упр.6, стр.208-209 Говорение: стр.204-206 Письмо: Р.Т. упр.17, стр.69 Грамматика: | -о временах группы Perfect; | -употребление Past Perfect в речи; | -употреблять изученные грамматические и лексические структуры и явления в речи; | Текущий | Грамматика | Р.Т. Упр.7, стр.216-217 | CD № 54 | ||||||||
| 108 (4) | Введение новых лексических единиц и формирование лексических навыков по теме. Урок изучения и первичного закрепления нового материала | Аудирование: Чтение: стр.216 (карта) Говорение: МР Письмо: Р.Т. упр.16, стр.68 Грамматика: | -об Америке; -о страноведческих фактах по теме; | - употребление артиклей с именами собственными; основные страноведческие факты; - сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка; | -употреблять новые лексические единицы в речи;-составить ситуацию, используя новую лексику; | Текущий | Лексика | Оформить буклет. стр.211 №16 | Flip-Posters с видами городов США | ||||||||
| 109 (5) | .Числительные. Особенности их использования. Урок изучения и первичного закрепления нового материала | Чтение: упр.53,54 стр. 217-219 Говорение: ситуация Письмо: упр.55, стр.219 Лексика: Грамматика: синонимы | -о числительных англ. языка; - о многозначности слов английского языка; | -употребление числительных с существительными; | - употреблять числительные в речи; | Текущий | Грамматика | Упр.56,58, стр.220-221 | CD №56 | ||||||||
| 110 (6) | Чтение текста «Страна и люди» (География). Комбинированный. | Аудирование;упр.60, стр.222 Лексика: Чтение: упр.61, стр.222 Говорение: МР Письмо: новая лексика | -о традициях, культурных особенностях США; - о наиболее часто встречающихся словах, обозначающих нации, народы и их представителей; - о наиболее предпочтительных туристических маршрутах США; | - употребление артиклей с именами собственными; основные страноведческие факты; - сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка; | - читать с полным и точным по ниманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, вы ражать свое мнение; - читать текст с пониманием основного содержания (выделять основную мысль); - оценить полученную информацию; - при чтении выделить главную мысль; - при аудировании найти на карте географические названия; | Тематический | Чтение | стр.226 №21 | CD № 57,58 Физическая карта мира. | ||||||||
| 111 (7) | Выполнение письменного перевода. Выполнение тестовых заданий. Комбинированный урок | Чтение: Р.Т.упр.30, стр.74 Говорение: Р.Т.упр.31 , стр.75 Письмо: Р.Т. упр.24, стр.72 | -об особенностях литературного перевода; | - употребление артиклей с именами собственными | -пользоваться англо-английским словарем; - перевести часть текста, пользуясь словарем; | Текущий | Письмо | стр.227 упр.26 | Карточки. | ||||||||
| 112 (8) | Чтение текста «Страна и люди» (Люди). Ответы на вопросы. Комбинированный. | Аудирование: упр.18, стр.224-226 Лексика: упр.9-10, стр.217-219 Говорение: стр.226 упр.21 Письмо: новая лексика | -о традициях, культурных особенностях США; - о наиболее часто встречающихся словах, обозначающих нации, народы и их представителей; - о наиболее предпочтительных туристических маршрутах США; | - употребление артиклей с именами собственными; основные страноведческие факты; - сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка; - культурное наследие страны изучаемого языка; | - читать с полным и точным по ниманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, вы ражать свое мнение; - читать текст с пониманием основного содержания (выделять основную мысль); - оценить полученную информацию; | Тематический | Чтение | стр.227 упр.28 | Презентация. Физическая карта мира. | ||||||||
| 113 (9) | Контрольная работа №8 « Географическое положение США». Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. | -о традициях, культурных особенностях США; -о пройденных грамматических и лексических явлениях; | - употребление артиклей с именами собственными | -употреблять новые лексические единицы в речи;-составить ситуацию, используя новую лексику; | Темати ческий | Тест | Упр.69, стр.228 | Раздаточный материал. | |||||||||
| 114 (10) | Анализ к.р. Урок комплексного применения ЗУН | Чтение: стр. 230-231 Говорение: упр. 83, стр.236 Письмо: упр.64, стр.226 Грамматика: | -об изученных грамматических и лексических структурах;-о пройденных грамматических и лексических явлениях; | - употребление артиклей с именами собственными; | -употреблять новые лексические единицы в речи;-составить ситуацию, используя новую лексику; | Текущий | Лексика Грамматика. | стр.229 упр.2 | Грамматические таблицы. | ||||||||
| | Политическая система США (7 часов). | ||||||||||||||||
| 115 (1) | Выполнение лексико-грамматических упражнений по пройденным темам. Урок комплексного применения ЗУН. | Чтение: упр., стр. Говорение: упр. 80, 81, стр.236 Письмо: упр.65, стр.226 Грамматика: | -о политическом устройстве США; | - употребление артиклей с именами собственными; -основные значения изученных единиц; -признаки изученных грамматических явлений; | -употреблять новые лексические единицы в речи;-составить ситуацию, используя новую лексику; | Текущий | ЛексикаГрамматика. | стр.230 упр.4 | Раздаточный материал. | ||||||||
| 116 (2) | Особые случаи использования правила согласования времен. Урок изучения и первичного закрепления нового материала | Чтение: упр.79, стр.235 Говорение: упр.84 ,85 стр.236 Письмо: план поездки Грамматика: | -о косвенной речи; -об аксиомах, истинах, не требующих доказательств; | -правила употребления косвенной речи; -основные значения изученных единиц; -признаки изученных грамматических явлений; | употреблять косвенную речь при выполнении упражнений; | Текущий | Грамматика | стр.231 упр.5, стр.232 – учить правило. | Презентация. | ||||||||
| 117 (3) | Введение новой лексики и ее активизация. Урок изучения и первичного закрепления нового материала | Аудирование: упр.87, стр.239 Чтение: упр.86, стр.238 Говорение: упр. 70, 76, стр.231, 235 Письмо: Р.Т. упр.32, стр.76 Грамматика: | -о политическом устройстве США; | -правила употребления косвенной речи; -основные значения изученных единиц; -признаки изученных грамматических явлений; | -использовать новые лексические единицы в речи; употреблять косвенную речь при выполнении упражнений | Тематический | Лексика | стр.231 упр.6, стр.232 упр.7-писать. | Презентация. | ||||||||
| 118 (4) | Употребление предлогов в сочетаниях с новой лексикой. Комбинированный. | Аудирование: упр.88, стр.239 Чтение: Р.Т. упр.29, стр.74 Говорение: упр. 73, стр.233 Письмо: Р.Т. упр.27, стр.73 | - об английских предлогах; | -употребление артиклей на письме; -знать сочетания предлогов по теме; | -использовать новые сочетания в речи; | Тематический | Грамматика. Лексика | стр.234 упр.8 | Раздаточный материал. | ||||||||
| 119 (5) | Чтение текста «Кто управляет страной?» и выполнение упражнений. Комбинированный. | Аудирование: упр.87, стр.239 Чтение: упр.86, стр.238 Говорение: упр. 70, 76, стр.231, 235 Письмо: Р.Т. упр.32, стр.76 Грамматика: | -о политическом устройстве США; | - употребление артиклей с именами собственными; основные -страноведческие факты; - сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка; | - читать с полным и точным по ниманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, вы ражать свое мнение; - читать текст с пониманием основного содержания (выделять основную мысль); - оценить полученную информацию; | Тематический | Чтение | стр.238 упр.12,13 | Презентация. Физическая карта мира. | ||||||||
| 120 (6) | Прослушивание текста « Очень важная персона». Выполнение заданий. Урок обобщения и систематизации знаний | Аудирование: упр.87, стр.239 Чтение: упр.86, стр.238 Говорение: упр. 70, 76, стр.231, 235 Письмо: Р.Т. упр.32, стр.76 Грамматика: | -об особенностях литературного перевода; | - употребление артиклей с именами собственными; основные страноведческие факты; - сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка; | - выделять основную информацию в воспринимаемом на слух тексте и прогнозировать его содержание;- давать краткую характеристику персонажей;- пересказывать текст от имени разных героев;- читать текст артистично, соблюдая интонацию и ритмику; - определить достоверность/ ложность предложенных утверждений на основании прослушанного текста; | Тематический | Аудирование | стр.242 упр.18 | Интернет-ресурсы, слайды, открытки, физическая карта США. CD №63 | ||||||||
| 121 (7) | Чтение текста «Страна и люди» и выполнение заданий по тексту. Урок обобщения и систематизации знаний | Аудировани: упр.87, стр.239 Чтение: упр.86, стр.238 Говорение: упр. 70, 76, стр.231, 235 Письмо: Р.Т. упр.32, стр.76 Грамматика: | -об особенностях литературного перевода; | -основные значения изученных единиц -основные требования к выполнению проектной работы;-страноведческие факты; - сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка; | - читать с полным и точным по ниманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, вы ражать свое мнение; - читать текст с пониманием основного содержания (выделять основную мысль); - оценить полученную информацию; - при аудировании найти на карте географические названия; | Тематический | Чтение | стр.244 упр.21 | Мультимедийным средства. Физическая карта мира. | ||||||||
| | Президенты США (11 часов). | ||||||||||||||||
| 122 (1) | Выполнение лексико-грамматических упражнений. Комбинированный урок | Аудирование: упр.87, стр.239 Чтение: упр.86, стр.238 Говорение: упр. 70, 76, стр.231, 235 Письмо: Р.Т. упр.32, стр.76 Грамматика: синонимы | - об институте президентства в США; | - употребление артиклей с именами собственными | -использовать изученную лексику и грамматические явления в речи; | Текущий | Грамматика. Лексика | стр.246 упр.2 | Презентация. | ||||||||
| 123 (2) | Фразовый глагол to take. Комбинированный урок | Аудирование: упр.87, стр.239 Чтение: упр.86, стр.238 Говорение: упр. 70, 76, стр.231, 235 Письмо: Р.Т. упр.32, стр.76 Грамматика: | -о фразовых глаголах; | -основные значения изученных единиц; -признаки изученных грамматических явлений; | -использовать изученную лексику и грамматические явления в речи; | Текущий | Грамматика | Стр.249 упр.7,8 | Раздаточный материал. | ||||||||
| 124 (3) | Совершенствование навыков употребления грамматических времён; тренировать в употреблении фраз с “enough” с мультимедийным компонентом. Комбинированный урок | Аудирование: упр.87, стр.239 Чтение: упр.86, стр.238 Говорение: упр. 70, 76, стр.231, 235 Письмо: Р.Т. упр.32, стр.76 Грамматика: | -о наречиях; | -основные значения изученных единиц; -признаки изученных грамматических явлений; -правила употребления enough с сущ. и прил., наречиями, глаголами; | -использовать изученную лексику и грамматические явления в речи; -использовать enough при выполнении упражнений; | Текущий | Грамматика. Лексика | Стр.250 упр.10,11 | Карточки. | ||||||||
| 125 (4) | Введение новой лексики по теме. Комбинированный урок | Аудирование: упр.87, стр.239 Чтение: упр.86, стр.238 Говорение: упр.15, стр.254 Письмо: Р.Т. упр.18, стр.255 Грамматика: стр.249,250, | -о президентах США; | -страноведческие факты; - сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка; | -использовать изученную лексику и грамматические явления в речи; -использовать enough при выполнении упражнений; -использовать в речи enough; | Тематический | Лексика | Стр.253 упр.14 | Презентация. | ||||||||
| 126 (5) | Прослушивание «Стрела и песня» (H.W.Longfellow). Комбинированный урок | Аудирование: упр.19, стр.256 Чтение: упр.21, стр.257 Говорение: упр. 23,24, стр.260, стр.261 упр.25 Письмо: Р.Т. упр.32, стр.265 упр.32 Грамматика: стр.249,250, | -об особенностях литературного перевода; - о выдающихся людях и их вкладе в Мировую культуру; | -известные произведения поэзии;-страноведческие факты; - сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка; | - выделять основную информацию в воспринимаемом на слух тексте и прогнозировать его содержание;- читать текст артистично, соблюдая интонацию и ритмику;-декламировать стихи;- выражать эмоции при декламировании стихов;- петь песни на англ. языке; - декламировать стихи, выражая при этом свои эмоции; - читать стихи на англ. языке; - сравнивать англ. стих и русский перевод; | Текущий | Аудирование | Стр.256 упр.19 – выучить стих. | CD №64 | ||||||||
| 127 (6) | Чтение «Два президента». Комбинированный урок | Аудирование: упр.1, стр.241 Чтение: упр.4, стр. 242 Говорение: упр. 2,3, стр. 241 Письмо: упр.7, стр.244 Грамматика: артикли | -об особенностях литературного перевода; | -основные страноведческие факты; - сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка; | - читать с полным и точным по ниманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, вы ражать свое мнение; - читать текст с пониманием основного содержания (выделять основную мысль); - оценить полученную информацию; | Тематический | Чтение | Упр.6, 9, стр.244, | CD №66 Презентация. Физическая карта мира. | ||||||||
| 128 (7) | Выполнение подстановочных упражнений и тестовых заданий. Урок-практикум. | Аудирование: упр.12A, стр.246 Чтение: упр.12B, стр. 246 Говорение: упр., стр. Письмо: упр.8, стр.244 Грамматика: | -об изученных грамматических и лексических структурах; | -основные страноведческие факты; - сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка; | - выбрать ответ из предложенных вариантов, ориентированных на полное понимание содержания и смысла прослушанного текста; -при чтении заполнить пропуски; | Текущий | Грамматика. Лексика | Упр.8, стр.270 | CD №68 | ||||||||
| 129 (8) | Составление биографий американских президентов с опорой на таблицы. Урок обобщения и систематизации знаний. | Аудирование: Р.Т. упр.1, стр.78 Чтение: газетные статьи Говорение: упр.14 , стр.249 Письмо: упр.20, стр.253 Грамматика: | - о выдающихся президентах и их вкладе в политическую жизнь Америки; | -основные страноведческие факты; - сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка; | -составлять монологическое высказывание с опорой на таблицу, схему; | Тематический | Говорение | Реферат. | Презентация. | ||||||||
| 130 (9) | Выполнение лексико-грамматических упражнений. Комбинированный урок | Аудирование: Р.Т. упр.2, стр.78 Говорение: МР Письмо: упр21., стр.254 Грамматика: предлоги (повторение) | -о правильных и неправильных глаголах, их временных формах; | -глагольные формы; | -использовать изученную лексику и грамматические явления в речи; | Текущий | Грамматика. Лексика | Стр.271 упр.10 | Раздаточный материал. | ||||||||
| 131 (10) | |||||||||||||||||
Похожие:
 | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего... |  | Календарно-тематическое планирование по английскому языку 9 класс Умк «Enjoy English» (9 класс, автор Бибалетова) и адаптировано к учебному плану мбоу всош №5. В программе учтены возрастные особенности... |
| Тематическое планирование к рабочей программе по английскому языку для учащихся 4 класс Календарно – тематическое планирование к рабочей программе по английскому языку для учащихся 4 класса | | Календарно-тематическое планирование уроков по английскому языку Классы Употребление определенного артикля с географическими понятиями, работа над текстом |
| Календарно-тематическое планирование уроков экологии 5 класс Календарно-тематическое планирование уроков экологии 5 класс 2011\2012 учебный год | | Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класс Знакомство со всемирно известными достопримечательностями Лондона: Madame Tussaud’s, Parks & Gardens, momi |
| Календарно-тематическое планирование к Рабочей программе по английскому языку для 2 класс Дружелюбное и толерантное отношение к носителям англ языка и к своим одноклассникам | | Урока т календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено по программе и учебнику Плешакова А. А., Сонина... |
| Тематическое планирование по английскому языку Класс Планирование составлено на основе программы основного полного образования по английскому языку морф 2005г | | Тематическое планирование курса Примерное календарно-тематическое... Примерное календарно-тематическое планирование составлено для использования иумк в рамках традиционной классно-урочной системы организации... |
| Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 7 класс Лексика: German, Turkish, French, Italian, Japanese, Spanish,Latin, to be the head of, workaholic, to be in danger | | Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класс Быкова Н., Дули Д., Поспелова М., Эванс В. Умк «Английский в фокусе» для 6 класса. Express Publishing: Просвещение, 2011 г |
| Календарно-тематическое планирование петровой г. Р. По английскому языку 8 класс Уметь читать текст с полным пониманием и прокомментировать факты, описанные в тексте | | Календарно-тематическое планирование уроков биологии. Класс Календарно-тематическое планирование уроков биологии. Класс – Базовый уровень |
| Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству... Планирование составлено на основе методических рекомендаций миоо 2011-2012 уч год | | Календарно-тематическое планирование по английскому языку во 2 классе |
