Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были





НазваниеОсновными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были
страница4/23
Дата публикации05.01.2015
Размер3.01 Mb.
ТипАнализ
100-bal.ru > Литература > Анализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

Сравнительная таблица успеваемости и качества знаний по учебным годам (школа – звено)

Учебный год

Успеваемость (%)

Качество знаний (%)

Школа

I ступень

II ступень

III ступень

Школа

I ступень

II ступень

III ступень

2007-08

99,7

100

99,7

100

49,2

73,7

37,1

32,3

2008-09

99,7

99,7

99

100

48

75

34

51

2009-10

99,8

99,8

99,7

100

49,1

72,5

35,4

26

2010-11

99

99,6

97

100

47

68

33

47

2011-12

99,1

99,8

99,2

95,4

48

70

33,3

24,6

2012-13

99,6

99,8

99,7

98,2

44,3

65,3

30,3

33,3


Анализ итогов государственной (итоговой) аттестации

Объективными показателями качества являются результаты внешней оценки:

сдача выпускниками единого государственного экзамена,

поступление выпускников на бюджетные места в высшие учебные зав

едения и успешное их обучение.

Администрацией школы был разработан и реализован план подготовки и

проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием РЭК.

С целью организованного проведения государственной (итоговой) аттестации по

Школе были изданы необходимые организационно-распорядительные документы, внесены поправки в локальные акты


Предмет

Всего уч-ся, сдавав экз по предм трад/новая

оценка

Уровень обученности

Качество обучения

Средний балл

5

4

3

2










Русский язык

 

60

 

16.янв

44

0

100%

17%

3,3

40

14

20

6

0

100%

85%

4,2

100

14

05.фев

50

0

100%

51%

3,75

Литература

 

 

2

0

4

0

0

100%

100%

4

4

1

1

2

0

100%

50%

4

6

1

5

2

0

100%

75%

4

Английский язык

 

0

0

0

0

0

0%

0%

0

1

1

0

0

0

100%

100%

5

 

1

1

0

0

0

100%

100%

5

Немецкий язык

 

 

17

0

10

6

1

94%

59%

3,5

18

8

8

2

0

100%

89%

4,3

35

8

18

8

1

97%

74%

3,9

Алгебра

 

 

62

1

11

50

0

100%

16%

3,1

38

11

17

10

0

100%

74%

4

100

12

28

60

0

100%

45%

3,55

Геометрия

 

4

0

2

2

0

100%

50%

3,5

4

0

2

2

0

100%

50%

3,5

Информатика

 

 

10

2

2

6

0

100%

40%

3,6

1

5

0

0

0

100%

100%

5

11

7

2

6

0

100%

70%

4,3

История

 

 

0

0

0

0

0

0%

0%

0

2

0

2

0

0

100%

100%

4

2

0

2

0

0

100%

100%

5

Обществознание

 

 

0

0

0

0

0

0%

0%

0

27

7

16

3

2

96%

85%

4

27

7

16

3

2

96%

85%

4

География

9

0

8

1

0

100

89%

3,8

 

 

0

0

0

0

0

0%

0%

0

9

0

8

1

0

100

89%

3,8

Биология

 

 

23

4

5

14

0

100%

39%

3,5

2

1

1

0

0

100%

100%

4,5

25

5

6

14

0

100%

70%

4

Физика

 

 

12

1

6

5

0

100%

42%

3,6

7

3

4

0

0

100%

100%

4,4

19

4

10

5

0

100%

71%

4

Химия

 

 

16

6

7

3

0

100%

81%

4,2

6

1

4

1

0

100%

87%

4,4

22

7

11

4

0

100%

84%

4,3

Физическая культура 

15

6

5

4

0

100%

26%

4,1

15

6

5

4

0

100%

26%

4,1

Технология

 

18

12

3

3

0

100

17

4,5

18

12

3

3

0

100

17

4,5

Итого

394

 

 

 

 

 

 

 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

Похожие:

Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconСамообразования на мо
Педагогический коллектив школы в новом учебном году продолжил работу над методической темой: «Пути повышения качества учебно-воспитательного...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconПовышение качества учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации...
В. П. Тихонова» в 2007/2008 учебном году работает над темой: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были icon«Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования»....
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Садовская средняя общеобразовательная школа»
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconАнализ учебно-воспитательного процесса начальной школы за 2012-2013 учебный год
Для выполнения учебной работы в 2012-2013 учебном году были поставлены следующие цели и задачи
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconМатериально-техническая, ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного...
Повышение компьютерной грамотности учителей и обучающихся, использование в образовании современных информационных технологий дают...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconАнализ учебно-воспитательного процесса за 1 полугод
Цель анализа: проанализировать работу педагогического коллектива по ведению учебно-воспитательного процесса, нацеленного на повышения...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были icon1 урок 30 15
По согласованию с Управляющим советом Центра в целях организации учебно-воспитательного процесса в 2013/2014 учебном году
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconАнализ учебно-воспитательной работы маоу «Гимназия №139» Приволжского...
С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся гимназии в 2011–2012 учебном году коллектив...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconАнализ работы по информатизации школы в 2012/2013 учебном год
В школе с 2010 года работает вторая Программа информатизации, рассчитанная до 2015 года, целью которой является создание икт насыщенной...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Аналитический анализ оценки фактического уровня состояния качества обучения, организации учебно-воспитательного процесса
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconПриказ от 02. 09. 13г. №149-од с. Н. Чернушка о регламентации работы...
В целях рациональной организации функционирования образовательного учреждения в 2013-2014 учебном году, повышения личной ответственности...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconАнализ результатов учебно-воспитательного процесса за 2012-2013уч г
Завершить эксперимент по введению оценки качества образовательных результатов с позиции релевантного педагогического целеполагания...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Анализ учебно-воспитательного процесса и его результативности в 2011-2012 учебном году
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Ооо, с целью овладения учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для решения педагогических проблем...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Об итогах летней оздоровительной работы. Организация учебно-воспитательного процесса в новом учебном году»
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Учебный год прошел в стесненных условиях (в здании садика, медпункта и сдк) в связи с тем, что в школе идет реконструкция. В текущем...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск